人教版化學九下第十單元《酸和堿》word學案-預覽頁
【正文】 硫酸具有哪些化學性質(zhì)？ 媒體使用： [活動與探究 ] 如下圖所示，在白色點滴板上進行實驗，并觀察現(xiàn)象 加紫色石蕊溶液 加無色酚酞溶液 稀鹽 酸 稀硫酸 （ 2） 將一根生銹，的鐵釘分別放入盛有稀鹽酸和稀硫酸的試管里，過一會兒取出，用水洗凈，鐵釘表面和溶液顏色有什么變化 ? 交流與展示 （ 1）實驗現(xiàn)象 （ 2）板書 Zn、 Mg、 Fe 與鹽酸、硫酸反應化學方程式、鐵銹與鹽酸、硫酸反應的化學方程式 (3)酸的化學性質(zhì)有哪些？ 【 拓展與應用 】 ： 利用金屬氧化物與酸的反應可以清除金屬制品表面的銹，除銹時能否將金屬制品長時間浸在酸中 ?為什么 ? 【反思】 本節(jié)課你有什么收獲 ？ 三、達標檢測 下列說法正確的是下列說法正確的是（ ） A．鹽酸能使 紫色石蕊試液變藍 B．濃硫酸露置于空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大 C．打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧 D、人體在含硫酸幫助消化食物 下列物質(zhì)露置在空氣中一段時間后，質(zhì)量增加的是（ ） A、稀硫酸 Ｂ、鹽酸 Ｃ、硝酸 Ｄ、濃硫酸 下列金屬不能與酸反應生成氫氣的是（ ） A、 Mg B、 Al C、 Fe D、 Cu 一枚帶鐵銹的鐵釘（主要成分為 Fe2O3）放入稀硫酸中，微熱，可觀察到 ，該反應的化學方程式為 ，反應一段時間后，又觀察到 ，該反應的化學方程式為 。 (3)、了解酸堿溶液具有導電性的原因 2．過程與方法 (1)進一步認識和體驗科學探究的過程。 學習重難點 重點： 1．堿的化學性質(zhì)。 二、課堂探究 合作探究一 、 問題討論：氫氧化鈉有哪些主要物理性質(zhì)？ 媒體使用： [活動與探究 ]用鑷子夾取 3小塊氫氧化鈉進行實驗 (切勿用手拿 )。 (2)①回憶檢驗二氧化碳的反應，寫出化學方程式： （ 3）在收集滿二氧化碳的塑料瓶中倒入氫氧化鈉溶液并蓋緊瓶塞 【交流與展示】 ：每組實驗現(xiàn)象及涉及到的化學方程式 【表達與交流】 ：堿的化學性質(zhì) 【拓展與應用】 氫氧化鈉為什么必須密封保存？ 書寫二氧化硫與氫氧化鈉反應的化學方程式并說明該反應在實際生活中的應用 【活動與探究五】 問題討論：酸之間、堿之間為什么具有相似的化學性質(zhì)？ 活動與探究：采用導電儀分別試驗鹽酸、硫酸、硝酸、氫氧化鈉 溶液、氫氧化鈣溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水、乙醇的導電性。 （ 2）、了解溶液酸堿度的表示方法，初步學會用 pH 試紙測溶液的酸堿度。 pH〈 7，溶液顯 性， pH〉 7溶液顯 性， pH=7溶液顯 性；測定 pH最簡便的方法是使用 。與上述事實最接近的圖象是（ ） 小明同學在實驗室中測定某未知溶液的 pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將 pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測試液于 pH試紙上進行測定，你認為小明同學這樣測得的結果與該溶液的實際 pH 比較 （ ） 下列為一些常見食物的近似 pH （ ） 名 稱 泡菜 番茄 牛奶 玉米粥 pH ～ ～ ～ ～ 則患胃酸過多的病人宜食用（ ） A、泡菜 B、番茄 C、牛奶 D、玉米粥 下列化學方程式正確的是（ ） A、 2NaCl+H2SO4===Na2SO4+2HCl B、 2KNO3+BaCl2===Ba(NO3)2+2+KCl C、 H2SO4+2NaOH=== Na2SO4+2H2O D、 NaOH+KCl===NaCl+KOH 學習反思
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