【正文】 真務(wù)實(shí)的典范。把個(gè)人的追求融入到紀(jì)檢監(jiān)察工作的需要中，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線，增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感?，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：一、存在的主要問(wèn)題在“紀(jì)律作風(fēng)整頓教育”活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。特別是目前的工作難度加大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種工作創(chuàng)新的精神。工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)地加強(qiáng)黨性煅煉，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。無(wú)論在何時(shí)何地都要老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，為教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)！篇五：紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓心得體會(huì)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓心得體會(huì) 按照xxxx發(fā)【2012】32號(hào)文件《xxx公安分局紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)方案》的要求，從2012年3月22日至5月22日，在全局開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)。在學(xué)習(xí)方面，無(wú)論是組織的學(xué)習(xí)會(huì)，還是自行學(xué)習(xí)，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記。二、自身存在的突出問(wèn)題自己工作已接近30年了，雖然一直兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作，但是對(duì)照這次紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓五個(gè)方面的突出問(wèn)題，自己反醒，在在崗不盡責(zé)的問(wèn)題上的第二個(gè)問(wèn)題，還是存在的。（二）、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏工作的主動(dòng)性、進(jìn)取性，安于份內(nèi)工作，經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，不能站在全局的高度思考問(wèn)題，處理矛盾。隊(duì)伍教育整頓學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。第二篇：作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案xxxx 機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整頓活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)州、縣第十一次黨代會(huì)精神，從思想教育、完善制度、治理整頓、嚴(yán)肅紀(jì)律入手，以解決干部思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、機(jī)關(guān)效能、廉潔自律等方面存在的問(wèn)題為重點(diǎn)，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉政意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變、服務(wù)能力明顯增強(qiáng)、行政效能明顯提升、發(fā)展環(huán)境明顯改善、群眾滿意度明顯提高為目的，努力促進(jìn)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、清廉、為民的服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)，推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展和社會(huì)治安長(zhǎng)治久安。主要任務(wù)：廣泛進(jìn)行思想動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)；結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門(mén)實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃；有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)，為開(kāi)展作風(fēng)集中整頓活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《迭部縣建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)施意見(jiàn)》精神，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。我局將把學(xué)習(xí)精神作為衡量一個(gè)干部上進(jìn)心的標(biāo)志，結(jié)合干部考核考察，將學(xué)習(xí)情況作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)照縣委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的要求，緊密結(jié)合各自實(shí)際，主動(dòng)查找單位和個(gè)人自身存在的問(wèn)題。局領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合平時(shí)掌握的情況，指出分管部門(mén)及負(fù)責(zé)人存在的問(wèn)題。五是社會(huì)評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)群眾反映和所掌握的問(wèn)題，將反饋給有關(guān)部門(mén)。整改措施要區(qū)分輕重緩急，能整改的立即整改，需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行整改的，要列出時(shí)間表，分階段、分步驟實(shí)施。主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，認(rèn)真聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，每個(gè)干部要寫(xiě)出12篇與實(shí)際工作有密切聯(lián)系、有分析、有見(jiàn)解的調(diào)研報(bào)告。加強(qiáng)建章立制工作，從規(guī)范機(jī)關(guān)行為、優(yōu)化辦事流程、提高機(jī)關(guān)象征效能入手，對(duì)現(xiàn)行的制度進(jìn)行一次全面的清理，凡是不符合作風(fēng)建設(shè)要求、影響辦事效率、阻礙加快發(fā)展的制度，要堅(jiān)決廢止。開(kāi)展自查和全面總結(jié)，上報(bào)工作總結(jié)。二是繼續(xù)采取多種形式，對(duì)干部作風(fēng)情況進(jìn)行隨機(jī)抽查。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，局委會(huì)決定成立甘肅多兒自然保護(hù)區(qū)管理局開(kāi)展機(jī)關(guān)作風(fēng)集中整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組 長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx xxx 成 員：xxx（辦公室主任）xxx（保護(hù)科副科長(zhǎng)）領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xxx同志任辦公室主任，xxx、xxx為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、督查、指導(dǎo)和考評(píng)。嚴(yán)格按照《迭部縣工作責(zé)任追究制度》和《重大事項(xiàng)和重要工作報(bào)告制度（試行）》精神，追究相關(guān)人員的責(zé)任。對(duì)干部遵守紀(jì)律情況的檢查，包括干部上下班出勤情況、請(qǐng)銷假制度執(zhí)行情況、領(lǐng)導(dǎo)干部參加會(huì)議情況等。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神。教育是一項(xiàng)平凡而偉大的工作，系民族興衰和國(guó)家存亡。“作為教師，用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責(zé)無(wú)旁貸，任重道遠(yuǎn)。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲。”“學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動(dòng)中，教師都要做到文明從教。為人民的教育事業(yè)奮斗終生第四篇：作風(fēng)整頓心得體會(huì)作風(fēng)整頓心得體會(huì)稽查局呼小平機(jī)關(guān)作風(fēng)是黨風(fēng)政風(fēng)的具體體現(xiàn)，是機(jī)關(guān)各部門(mén)和干部精神面貌、素質(zhì)修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平、辦事效率、服務(wù)質(zhì)量的外在表現(xiàn)。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能在政治上保持清醒的頭腦。有無(wú)責(zé)任心是能否做好各項(xiàng)工作的前提，許多存在問(wèn)題的發(fā)生，大多與失職失責(zé)有關(guān)。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，必須時(shí)刻強(qiáng)化制度意識(shí)，時(shí)刻用制度約束自己，只有照章辦事，嚴(yán)于律己，才能樹(shù)立清正廉明的形象。具體工作中經(jīng)常與納稅人打交道，表面上看只是“查處”“打擊”，可實(shí)質(zhì)上同樣具有稅收服務(wù)的職能，必須轉(zhuǎn)變理念，變稽查由原來(lái)的查處納稅人問(wèn)題為證明納稅人無(wú)問(wèn)題，變稽查為服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，把服務(wù)貫徹到稽查具體環(huán)節(jié)中去，才能真正實(shí)現(xiàn)稅務(wù)機(jī)關(guān)與納稅人的和諧互動(dòng)。艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟，要提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕。第五篇：作風(fēng)整頓心得體會(huì)作風(fēng)整頓心得體會(huì)稽查局呼小平機(jī)關(guān)作風(fēng)是黨風(fēng)政風(fēng)的具體體現(xiàn)，是機(jī)關(guān)各部門(mén)和干部精神面貌、素質(zhì)修養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)水平、辦事效率、服務(wù)質(zhì)量的外在表現(xiàn)。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能在政治上保持清醒的頭腦。有無(wú)責(zé)任心是能否做好各項(xiàng)工作的前提，許多存在問(wèn)題的發(fā)生，大多與失職失責(zé)有關(guān)?！皼](méi)有規(guī)矩，不成方圓”，必須時(shí)刻強(qiáng)化制度意識(shí)，時(shí)刻用制度約束自己，只有照章辦事，嚴(yán)于律己，才能樹(shù)立清正廉明的形象。具體工作中經(jīng)常與納稅人打交道，表面上看只是“查處”“打擊”，可實(shí)質(zhì)上同樣具有稅收服務(wù)的職能，必須轉(zhuǎn)變理念，變稽查由原來(lái)的查處納稅人問(wèn)題為證明納稅人無(wú)問(wèn)題，變稽查為服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，把服務(wù)貫徹到稽查具體環(huán)節(jié)中去，才能真正實(shí)現(xiàn)稅務(wù)機(jī)關(guān)與納稅人的和諧互動(dòng)。艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟，要提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕。