【正文】 ， 與戰(zhàn)勝而邑鎮(zhèn)，大的就得到城市。要的，六國諸侯最擔(dān)心的，當(dāng)然不在于戰(zhàn)爭了。 大欲 ：最想要的。厥，相當(dāng)于 “ 其 ” 。 子孫視 之 不甚惜 ， 舉以予 人 ，子孫對待土地卻不很愛惜，拿它送給別人， 如 棄 草芥 。 起 視四割讓十座城，然后才得到一夜的安睡。侯就越急迫。 故 不 戰(zhàn) 而強 弱 勝 負已 判 矣 。 古人云 ： “ 以地六國終于滅亡，是理所當(dāng)然的。 ” 這話對了。 事 ：侍奉。能幸免了。與，親附，親近。 燕 趙 之君 ， 始 有遠 略 ， 能 守 其 土 ，燕國與趙國的君主，起初有遠大的謀略，能夠守住他們的國土， 義 不賂 秦 。是故燕 雖所以燕國雖 小國而后亡 ， 斯 用兵之效也 。 ??? 至丹以荊卿為計， 始速禍焉 ：等到燕太子丹用 (派 )荊卿 (刺秦王 )作為 (對付秦國的 )策略，才招致禍患。 趙 嘗 五戰(zhàn)于秦 ， 二 敗而 三勝 。 ??? 李牧 ：趙國的良將，曾幾次打退 ???秦軍。 ??????洎 (j236。如果當(dāng)初韓、魏、趙三國各自愛惜他們的國土， 齊人勿附于秦 ， 刺客不行 ， 良將猶在 ，齊人不親附秦國，燕國的刺客 不動身赴秦，趙國的良將還活著， 則勝負之?dāng)?shù) ， 存亡之理 ， 當(dāng) 與秦 相較 ， 或 未 易 量 。 理 ：天命、命運。 嗚呼 ！ 以賂 秦 之地 封 天下之謀臣 ， 以唉 ！如果六國用賄賂秦國的土地封賞天下的謀臣，用 事 秦 之心 ， 禮 天下之 奇 才 ， 并力西 向 ， 則侍奉秦國的心意禮遇天下的優(yōu)秀人才，合力向西對付秦國，那 吾恐 秦 人食之 不得下咽也 。 ??????積威 ：積久而成的威勢。為，治理。隨六國滅亡的前例，這就又在六國之下了。 一、基礎(chǔ)知識 1． 下列加點字的音 、 形 、 義都正確的一項是 ( ) A． 賂 ． (l249。自從 )牧以讒誅 猶抱 薪 ． (柴 )救火 D． 秦擊趙者 再 ． (z224。 2． 下列加點詞的詞義 ， 意義相同的一項是 ( ) A.????? 弊 ． 在賂秦秦有余力而制其 弊． B.????? 向使三國各 愛． 其地不 愛． 珍器重寶肥饒之地 C.????? 或 ． 曰 ： ?? 率賂秦耶或 ． 未易量 D.????? 故 ． 不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣臣誠恐見欺于王而負趙 ， 故． 令人持璧歸 ， 間至趙矣 答案 D 解析 A． 弊病 /困頓； /吝惜； /或許； “ 所以 ” 。 5． 下列句子中的 “ 以 ” 字 ， 意義完全相同的一項是 ( ) A.????? ① 不賂者 以 ． 賂者喪② 秦 以 ． 攻取之外 ， 小則獲邑 ， 大則得城 B.????? ① 暴霜露 ， 斬荊棘 ， 以． 有尺寸之地② 至丹 以． 荊卿為計 ， 始速禍焉 C.????? ① 以． 地事秦 ， 猶抱薪救火② 以． 賂秦之地 ， 封天下之謀臣 D.????? ① 洎牧 以． 讒誅 ， 邯鄲為郡② 子孫視之不甚惜 ， 舉 以 ． 予人 答案 C 解析 A． ① 為 “ 因為 ” ； ② 為 “ 用 ” ； B.① 為 “ 才 ” ； ② 為 “ 用 ” ； D.① 為 “ 由于 ” ；② 為 “ 來 ” ； “ 用 ” 講。 (4)引用古人的話說明 “ 以地事秦 ， 猶抱薪救火 ” 的道理 ， 論證了 “ 弊在賂秦 ” 的道理 。蓋未嘗不咎其當(dāng)時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。若此，可 以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉？不知出此，而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅。當(dāng)是時，東諸侯六國也，未有能愈于秦也；其溺于攻伐，習(xí)于虞詐，強食而弱肉者，視秦?zé)o異也。 8． 下列句子中加點詞語同現(xiàn)代漢語的意思或用法基本相同的一組是 ( ) ① 以攻 山西 ． ． 千里之秦 ② 以為 ． ． 必有可以自安之計 ③ 因 得以 ． ． 自完于其間 ④ 而為天下出身 ． ． 以當(dāng)秦兵 ⑤ 而四國 休息 ． ． 于內(nèi) A． ①④ B． ②④ C． ②⑤ D． ②③ 答案 D 解析 ① “ 山西 ” 指 “ 崤山的西面 ” ；今 指山西省。 10． 下列說法不符合原文內(nèi)容的一項是 ( ) A． 蘇轍認為 “ 使韓 、 魏無東顧之憂 ， 而為天下出身以當(dāng)秦兵 ” 的條件是 “ 秦人不敢逾韓 、 魏以窺齊 、 楚 、 燕 、 趙之國 ” 。 答案 A 解析 條件應(yīng)為：以四無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏。 譯文 ：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 (1)那 秦國還能有什么作為呢 ？ (2)由韓 、 魏兩國對付秦國 ， 其余四國在后方休養(yǎng)生息 。秦國人就不敢跨越韓、魏，來圖謀齊、楚、燕、趙四國，然后齊、楚、燕、趙四國，也就因此可以在他們的領(lǐng)域內(nèi)安定自己的國家了。戰(zhàn)爭連續(xù)不斷，戰(zhàn)禍連年不絕。 ① 選擇是一種選擇 ② 爭取是一種選擇 ③“ 要 ” 是一種選擇 ④ 有比爭取更重要的選擇時 ⑤“ 不要 ” 也是一種選擇 ⑥ 放棄選擇也不失為一種選擇 ⑦ 退讓也是一種選擇 答案 ②④⑦③⑤①⑥ 13． 請以 “ 眼光 ” 為中心 ， 任選下面一個描寫對象寫一段話 。 及仇 讎 ． 已滅 通 ________ ，________________________________________________________________________ 答案 “ 仇 ” 仇敵 2． 古今異義。 今義 ： 投身到事業(yè)中去 。 今義 ： 組織或由不多的人組成的單位 。 ② 訂立盟約 。 ③ 在夜里 。 (c、 )(1)作亂 。 譯文 ：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)而身死國滅 ， 為天下笑 。 (被動句 ) (3)把箭還給先王 ， 把成功的消息稟告給先王 。 ”③“ 禍患常積于忽微 ， 而智勇多困于所溺 。 此外 ， 又如 “ 方其 ?? 及 ??” ， 對照鮮明 ， 論點 非常突出 。 第一 ， 例證法 。 本文第一段就提出以莊宗得天下和失天下的史實為論據(jù) ， 但在具體選材上 ， 卻以 “ 晉王賜三矢 ” 這一不能確定為史實的傳 說作為事例 ， 并加以詳述 ， 體現(xiàn)了作者精于選材的匠心 。 這一論點本身就是一個既正反對立又合而為一的命題 。 2． 語言獨具特色 。 全文從 “ 嗚呼 ” 起筆 ， 到 “ 豈獨伶人也哉 ” 收尾 ，一嘆再嘆 ， 以嘆始終 ， 于反復(fù)嘆詠之中顯現(xiàn)委婉的韻致 。 文章開篇突兀而起地提出論點 ， 馬上落到立論根據(jù)上 ， 再落入 “ 晉王賜三矢 ” 的敘事 ， 又語勢猛 然一升 ， 發(fā)出對莊宗之 “ 盛 ” 的贊嘆 ， 而后語勢陡然一降 ， 發(fā)出對莊宗之 “ 衰 ” 的悲嘆 ， 繼而步步緊逼 ， 設(shè)疑問 、 引古語而得出 “ 自然之理 ” ，然后再次評論莊宗盛衰 ， 語勢再升再降 ， 在大起大落之中引出發(fā)人深省的教訓(xùn) ， 戛然而止 ，將全文的語勢穩(wěn)穩(wěn)地落在結(jié)尾上 。 文中沒有佶屈聱牙的措辭 ， 也不堆砌詞藻 ， 用平實的語言生動地敘說事例 ， 深入地說明道理 ， 語言平易近人 ， 自然通暢 。 世 言晉王之將終 也 ， 以三 矢賜 莊宗而告 之曰 ：世人說晉王在臨死的時候，拿三支箭賜給莊宗，告訴他說： “ 梁 ， 吾 仇也 ； 燕王 ， 吾 所立 ； 契丹與吾 約“ 梁王，是我的仇敵；燕王是我扶持起來的；契丹與我訂立盟約， 為兄弟 ， 而 皆背 晉以歸 梁 。 與爾三 矢 ， 爾其無 忘 乃父 之志 ！ ” 莊宗受 而給你三支箭， 你一定不要忘記你父親的愿望！ ” 莊宗接了箭，把 藏之于廟 。 方其 系 燕父子以組 ， 函 梁 君臣之首 ，當(dāng)莊宗用繩子捆綁著燕王父子，用木匣裝著后 梁皇帝、大臣的頭， 入于太廟 ， 還矢 先王 ， 而 告以成功 ， 其意氣之盛 ，進入太廟，把箭還給先王，把成功的消息稟告給先王時，他意氣驕盛， 可謂 壯哉 ！ 及 仇讎已 滅 ， 天下已 定 ， 一 真可以說雄壯極了！等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)平定，一個 夫 夜 呼 ， 亂者 四 應(yīng) ， 倉皇 東出 ， 未及見人在夜間呼喊作亂，作亂的人便四方響應(yīng)，他匆忙向東出逃，還沒有 賊 而士卒離散 ， 君臣 相顧 ， 不知 所 歸 ，看到叛軍 ，士卒就離散了，君臣相對而視，不知道回到哪兒去， 至于 誓天斷發(fā) ， 泣 下 沾 襟 ，以至于割斷頭發(fā)，對天發(fā)誓 (愿以死報 )，大家的淚水沾濕了衣 何 其 衰 也 ！ 豈 得之 難而失之 易歟 ？ 抑 襟，又是多么衰頹啊！難道是得天下難而失天下容易嗎？還是 本 其成 敗 之跡 ， 而皆自于人歟 ？ 《書》 曰 ：推究他成功與失敗的蹤跡，都是由于人事呢？《尚書》上說： “ 滿招 損 ， 謙 得 益 。 故 方其 盛 也 ， 舉天下之豪杰 ， 莫能與之 爭 ；因此，當(dāng)莊宗強盛的時候，全天下的豪杰，都不能跟他抗爭； 及其衰 也 ， 數(shù)十 伶人 困之 ， 而身 死 國滅 ，等到他衰落的時候，幾十個伶人圍困了他，最后自己喪命，國家滅 為天下 笑 。) 逸豫 ： 安樂 倉皇 ： 匆忙的樣子 C． 襟 (jīnɡ) 凱旋 ： 勝利 從事 ： 官名 。此處指 “ 微小的事 ” ； B.沮 jǔ； jīn； ：理所當(dāng)然。 今指關(guān)于工作人員的錄用 、 培養(yǎng) 、 調(diào)配 、 獎懲等工作 。 (5)至于 ： 文中指以至于 。 今指 ①投身到事業(yè)中去 。 (9)意氣 ：文中指氣概 。 5． 下列句子 ， 補出的成分正確的一項是 ( ) A． (他 )還矢先王 ， 而告以 (之 )成功 B． (莊宗 )還矢 (于 )先王 ， 而告以 (之 )成功 C． (莊宗 )還矢 (于 )先王 ， 而告 (之 )以成功 D． (他 )還矢 (于 )先王 (矣 )， 而告以 (之 )成功 (也 ) 答案 C 二、文本閱讀 閱讀課文的三、四兩段，完成 6～ 8 題。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉？ 6． 對下列句中加點詞的解釋 ， 錯誤的一項是 ( ) A． 方其系燕父子以 組． 組 ： 絲帶 、 絲繩 ， 這里泛指繩索 。 忽 ， 一寸的十萬分之一 ； 微 ， 一寸的百萬分之一 。 C． 后一句用 “ 抑 ” 字領(lǐng)起 ， 目的在于使語氣委婉 ， 誘發(fā)讀者深入思考 ； 這一問句的特點是寓答案于疑問之中 ， 即莊宗的盛衰異變 、 成敗之跡 ， “ 皆自于 人 ” ， 從而以莊宗的實例論證了全文的中心論點 。 C． 聯(lián)系這篇史論的寫作背景 ， 還可以看出作者構(gòu)思這一段的良苦用心在于 ， 借古諷今 ，諷諫北宋統(tǒng)治者不要忘記歷史教訓(xùn) ， 體現(xiàn)了這是一篇有現(xiàn)實針對性的史論 。刑入于死者，乃罪大惡極，此又小人之尤甚者也。其囚及 期． ，而卒自歸無后者。蓋恩德入人之深，而移人之速，有如是者矣。 然則何為而可？曰：縱 而． 來歸，殺之無赦； 而． 又縱之，而又來，則可知為恩德之致爾。 9． 下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是 ( ) A． 信義 行 ． 于君子 行 ： 推行 B． 罪大惡極 ， 誠． 小人矣 誠 ： 的確 ， 確實 C． 烏 ． 有所謂施恩德與夫知信義者哉 烏 ： 怎么 ， 哪里 D． 不逆情以 干 ． 譽 干 ： 求取 ， 謀求 答案 A 解析 行：表現(xiàn)，體現(xiàn)。 (1)方唐太宗之六年 ， 錄大辟囚三百余人 ， 縱使還家 ， 約其自歸以就死 。 參考譯文 信用、道義應(yīng)該體現(xiàn)在品德好的人身上，徒刑、死罪應(yīng)該施加在品德壞的人身上。這是拿品德好的人難以做到的事情，要求品德最壞的人一定要做到。因為恩德能深入人心，并迅速地改變?nèi)说男袨?，就有這樣的例子了。這又是講不通的論調(diào)呀。至于釋放后能歸來就赦免他們，可以偶爾這樣做一次。 總之，你的性格決定你的生活作風(fēng)和態(tài)度。 答案 (1)② 你的內(nèi)秀決定你的精細嚴密 (2)④ 你的忍性決定你的耐得住寂寞 或者 ： (1)① 你的豪爽干練決定你的奔放 (2)③ 你的熱情奔放決定你的開朗 (3)①③④