【摘要】《生活與哲學(xué)》單元測試題第四單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇一、選擇題:1.中國人民歷來愛好和平,主張“厚德載物”、“和而不同”,當(dāng)前,這種價(jià)值取向依然具有積極意義,這是因?yàn)樗孩俜先祟惖母纠姊谀苤笇?dǎo)人的行為方式③符合事物發(fā)展的規(guī)律④是中國共產(chǎn)黨的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)A.①②③B.②③④C.①②
2025-11-20 22:08
【摘要】9.1和平與發(fā)展:時(shí)代的主題【學(xué)習(xí)要求】1、理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。2、了解建立國際新秩序【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】和平問題、發(fā)展問題【自學(xué)提綱】一、歷史的沉思時(shí)代的啟示探究與共享二、呼喚和平、渴望發(fā)展的歷史潮流1、和平問題(1)含義_________________________
2025-06-10 02:13
【摘要】第一課美好生活的向?qū)б幻咧猩谡劦健芭琶亩匦浴睍r(shí)說:“我們既不能盲目地張揚(yáng)排名,也不能簡單地否定排名。作為學(xué)生,如果用片面的觀點(diǎn)對(duì)待排名,排在前面沾沾自喜、驕傲自滿,排在后面灰心喪氣,一蹶不振,就會(huì)停滯不前,甚至倒退:如果通過排名了解自己的學(xué)習(xí)實(shí)力以及同別人的差距,做到知己知彼,揚(yáng)長避短,就會(huì)出現(xiàn)先進(jìn)更先進(jìn)、后進(jìn)趕先進(jìn)的
2025-11-09 01:08
【摘要】必修四第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質(zhì)???物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律?哲學(xué)的物質(zhì)概念核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例33.探究世界的本質(zhì)抓住一個(gè)高考重點(diǎn)突破兩個(gè)高考難點(diǎn)規(guī)避兩個(gè)易失分點(diǎn)?物質(zhì)是客觀存在著的具體的東西
2025-11-08 20:02
【摘要】第三框題價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)教案三、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)——即是如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)的問題(一)、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值——是從創(chuàng)造的角度來看的◇課堂探究:(1)江澤民同志的這段話.為什么把奮不顧身地工作著的人生看作真正有意義的人生?(2)為什么有些人雖然有優(yōu)裕的物質(zhì)生活,還是覺得不開心、不幸福,甚至認(rèn)
2025-11-29 09:34
【摘要】第三課時(shí)代精神的精華第1課時(shí)真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記哲學(xué)是時(shí)代精神的精華。(2)理解哲學(xué)與時(shí)代的關(guān)系。精神上的精華(3)運(yùn)用哲學(xué)與經(jīng)濟(jì)、政治和文化的關(guān)系,分析說明哲學(xué)是社會(huì)變革的先導(dǎo)。2.能力目標(biāo)通過對(duì)哲學(xué)與時(shí)代精神關(guān)系的思
2025-01-18 01:45
【摘要】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合課堂即時(shí)訓(xùn)練活頁規(guī)范訓(xùn)練第二框弘揚(yáng)中華民族精神[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)9月,是中宣部、教育部確定的中小學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神月”。全國各地中小學(xué)都積極開展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生的愛國主義情感,引導(dǎo)她們樹立正確的理想信念和世界觀,成為中華民族美德的傳承者和新時(shí)代道德的
2025-01-08 13:28
【摘要】第五課把握思維的奧秘第二框意識(shí)的作用【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)(1)知道意識(shí)的作用。理解意識(shí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,是認(rèn)識(shí)世界的條件。(2)物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系;客觀規(guī)律性與人的主觀能動(dòng)性的關(guān)系(3)懂得如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。2.能力目標(biāo)學(xué)會(huì)比較的能力;學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。培養(yǎng)
2025-11-30 09:24
【摘要】第五課把握思維的奧秘第一框意識(shí)的本質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo):了解意識(shí)的概念,分析意識(shí)的不同類型,說明意識(shí)根源于物質(zhì),是客觀存在在人腦中的反映。2.能力目標(biāo):使學(xué)生通過對(duì)意識(shí)三種類型的分析及對(duì)其進(jìn)行的概括、繼續(xù)體會(huì)學(xué)哲學(xué)的思維要求,重點(diǎn)是培養(yǎng)抽象概括能力3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):通過關(guān)于宗教本質(zhì)的教學(xué)
【摘要】第七課我們的民族精神二、弘揚(yáng)中華民族精神1、薪火相傳,越燃越旺3、書寫中華民族精神的新篇章2、永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬中華民族精神的豐富和發(fā)展弘揚(yáng)和培育民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)堅(jiān)定的革命信念,自力更生,英勇奮戰(zhàn),百折不撓,艱苦奮斗。其中堅(jiān)定的革命信念是這一精神的主題,體現(xiàn)了井岡山精神的最顯著特征。
2025-11-08 17:47
【摘要】永恒的中華民族精神教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):(1)中華民族精神的巨大作用(2)中華民族精神的基本內(nèi)涵2.能力目標(biāo)(1)從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量(2)善于結(jié)合我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民長期奮斗的歷史感悟民族精神的基本內(nèi)涵,感受民族精神的
2025-11-29 09:37
【摘要】聯(lián)系(起點(diǎn))發(fā)展矛盾(實(shí)質(zhì)、核心)構(gòu)成了系聯(lián)史歷的繼相后前是總特征根本內(nèi)容是的源泉和動(dòng)力是矛盾觀點(diǎn)-根本觀點(diǎn)矛盾分析方法——根本方法唯物辯證法第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心情景感悟(一)材料一:貓和老鼠是一對(duì)“老冤家”,他們在同對(duì)方的斗爭中不斷完善自己,
2025-01-18 02:34
【摘要】德國古典哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈說:?如果上帝的觀念是鳥類創(chuàng)造的,那么上帝就是長著羽毛的動(dòng)物;假如牛能繪畫,那么畫出來的上帝一定是一頭牛。?意識(shí)根源于客觀存在正確的思想意識(shí)與錯(cuò)誤的思想意識(shí)都是客觀存在在人腦中的反映無論是人的具體感覺還是人的抽象思維都是人腦對(duì)客觀事物的反映無論是人們對(duì)
2025-11-09 14:12
【摘要】人的認(rèn)識(shí)論從何而來教案(一)、實(shí)踐及其特點(diǎn)1.實(shí)踐的含義?!笳n堂探究:(1)談?wù)勀銓?duì)實(shí)踐的理解。(2)簡要分析辯證唯物主義所說的實(shí)踐與上述觀點(diǎn)的不同?!筇骄刻崾荆?1)同學(xué)們可以談出自己對(duì)“實(shí)踐”概念的感性認(rèn)識(shí),不必苛求準(zhǔn)確,如實(shí)踐就是人們做事情,譬如農(nóng)民種田、工人做工、教師教學(xué)、演員表演、科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)等。但這里提前告訴同學(xué)們
【摘要】創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教案二、創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂(一)、創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展◇課堂探究:想一想。技術(shù)創(chuàng)新和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展是什么關(guān)系?◇探究提示:科學(xué)的本質(zhì)就是創(chuàng)新??茖W(xué)技術(shù)的每一進(jìn)步都是通過創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)的??茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展對(duì)人類社會(huì)各個(gè)方面都產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。創(chuàng)新更新了人們的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù),提高了勞動(dòng)者的素質(zhì),開辟出更廣闊
2025-11-29 18:08