【正文】 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)自我保護(hù)。第三課：校內(nèi)活動(dòng)安全【教學(xué)目標(biāo)】使學(xué)生明白校內(nèi)安全的重要性，知道在校內(nèi)應(yīng)注意哪些情況可能對(duì)自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【活動(dòng)過(guò)程】，引起學(xué)生的重視。第四課時(shí)：校外活動(dòng)安全【教學(xué)目標(biāo)】教育學(xué)生該怎樣在校外注意安全，讓學(xué)生能有所防范。⑤游泳、滑冰時(shí)注意安全。遇到危險(xiǎn)該怎么辦？①迷失方向時(shí)，該怎么辦？②不慎掉進(jìn)冰窟里，該怎么辦？③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？④發(fā)生骨折是該怎么辦？⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后，該怎么辦？遇事冷靜，應(yīng)付對(duì)策。提高對(duì)傳染病的預(yù)防。吃飯要定時(shí)定量，不挑食、偏食，不吃過(guò)多的零食。有病去醫(yī)院就診，不要亂服藥。結(jié)合以上注意問(wèn)題，小組展開(kāi)討論，看一看在自己的身上存在著那些問(wèn)題，或者在日常的生活中對(duì)以上的那些問(wèn)題注意不夠，今后應(yīng)該怎樣去做。生病了，自己找藥吃?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】讓同學(xué)們收集有關(guān)消防事故的新聞?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活，給我們的生命財(cái)產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說(shuō)清楚什么？小學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)？從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？（三）看模擬表演，議一議：表演內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火？議一議：（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？（2）我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)？把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。第七課：發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自救自護(hù)【教學(xué)目標(biāo)】讓學(xué)生根據(jù)自然災(zāi)害發(fā)生的規(guī)律和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。【教學(xué)準(zhǔn)備】搜集相關(guān)資料 【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】生活中都有哪些自然災(zāi)害？學(xué)生討論、交流。（3）、在學(xué)校要聽(tīng)從老師指揮，安全疏散。（3）模擬演示練。小結(jié)： 要學(xué)習(xí)自救互救知識(shí)，科學(xué)救人第三篇：二年級(jí)安全教育教案第一課 上學(xué)和放學(xué)教學(xué)目的：教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走（1）我們?cè)谏稀⑾聦W(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。重點(diǎn)難點(diǎn)：養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)文明交通的重要性。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。三、學(xué)習(xí)交通安全警示語(yǔ)。⑷、駕車(chē)頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑻、互讓半步，處處通途。教學(xué)反思：第三課時(shí) 上學(xué)路上保安全一、教學(xué)目標(biāo)、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。三、教學(xué)過(guò)程（一）說(shuō)一說(shuō)《上學(xué)歌》。（二）畫(huà)一畫(huà)，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？ ？（紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等）？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。（四）議一議：二（4）班的小朋友就是棒，一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫(huà)好了。教學(xué)反思：第四課 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。（2）人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）三、擴(kuò)展練習(xí)除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A給人的感覺(jué)比較直接，容易引起人們的注意。生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？教學(xué)反思：第六課 衛(wèi)生安全我做主教學(xué)目標(biāo) ：、講衛(wèi)生的好孩子； ，口袋里不放臟東西；，天天洗臉，早晚刷牙，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備 ：。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片”。這些小蟲(chóng)就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。如果我們飯前便后不洗手，如果我們把手指頭含在嘴巴里，細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。（3）討論明理。（要求學(xué)生不隨地吐痰）。不要隨地亂吐痰，手帕天天帶身邊。（3）檢查帶手帕情況。如果大噴嚏時(shí)，打開(kāi)手帕，捂住鼻子，不對(duì)著別人。，配合學(xué)校共同進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。等他回來(lái)一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場(chǎng)所。觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭。三、教學(xué)過(guò)程：（一）說(shuō)一說(shuō)唱《上學(xué)歌》。（評(píng)析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？（你們可以照?qǐng)D畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái)表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。（評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫(huà)，評(píng)價(jià)時(shí)不是評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。（2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。）教學(xué)反思：第九課 安全上學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。四、教學(xué)過(guò)程（一）、故事導(dǎo)入新課?？凑n件，聽(tīng)故事（故事梗概：一個(gè)男孩過(guò)馬路闖紅燈，險(xiǎn)些造成交通事故。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。小調(diào)查：上學(xué)途中，多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)；多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)；多少同學(xué)由家人送上學(xué)。（三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志：為了保證交通安全，大街上除了有交通設(shè)施外，還有許多交通標(biāo)志。）讓學(xué)生交流收集到的其他交通標(biāo)志。（五）、總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的收獲（學(xué)生自由組合交流）。養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。小結(jié)：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。教學(xué)過(guò)程：（一）談話引入：“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。防交叉污染：買(mǎi)回家中的食物，應(yīng)分類(lèi)分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)；沒(méi)有廠址的食品不能買(mǎi)。（三）發(fā)生身體不適怎么辦？立即停止食用可疑食品。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。（2）注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后．（3）避免接觸生豬或前往有豬的場(chǎng)所．（4）避免前往人群擁擠場(chǎng)所。（2）將病人的衣物、用具進(jìn)行徹底消毒。及時(shí)清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開(kāi)窗，保持教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通清新。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：用電安全隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來(lái)越多了。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映、并要求他們換掉。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。撲滅小火、不亂玩火。五、總結(jié)：只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。課前準(zhǔn)備： 課文圖片的投影片。教學(xué)反思：第十五課時(shí)避免室外游戲中的意外事故教育目標(biāo)：1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。）學(xué)生自由發(fā)言 2．引出。意外傷害玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異用危險(xiǎn)的事情打賭 情況 遇到挫折 做危險(xiǎn)性的游戲 同學(xué)的交往 在工地附近玩耍3．出示思考題。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。教師：這三張照片是剛從現(xiàn)場(chǎng)拍攝過(guò)來(lái)的，你們看看，這里發(fā)生了什么事？教師逐一介紹三張圖片，這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來(lái)？該怎么辦呢？。二、想一想，試一試，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。四、安全教育教師出事111110號(hào)碼牌子，請(qǐng)學(xué)生依次說(shuō)出它們是什么號(hào)碼？撥打這個(gè)號(hào)碼是免費(fèi)的，但平時(shí)不能隨意撥打，只有在非常緊急的情況下，才可以撥打急用電話?！罢湎?安全第一”八個(gè)美術(shù)字。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。三 交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。 ：全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經(jīng)濟(jì)損失 731 萬(wàn)。四 校園內(nèi)應(yīng)注意的安全：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。在外乘車(chē)或外出期間要看管好自己的錢(qián)財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。五 體育運(yùn)動(dòng)安全 ：在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：珍愛(ài)生命，永不放棄生的希望既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。生：略 教師：地球上有了綠樹(shù)鮮花的搖曳，有了鳥(niǎo)的歌聲、獸的吼聲，才有了生機(jī)，用恩格斯的話說(shuō)：生命是地球最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，花草對(duì)生命的渴望是這樣的執(zhí)著，何況我們的人呢？我們要珍愛(ài)所有生命，更要珍愛(ài)我們?nèi)祟?lèi)的生命。教師：生命是珍貴的，也是脆弱的。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有 可能威脅生命的因素。羅伯格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。危急時(shí)刻他是怎么做的？ 生：略師：這時(shí)有三個(gè)問(wèn)題需要同學(xué)們探討。我們身邊或許就有這樣的奇跡。原來(lái)鄰居家的水壺?zé)闪?，引著了廚房里的雜物，火勢(shì)迅猛，很快燒著了樓道里堆放的東西?；顒?dòng)五：憶一憶 得結(jié)論 分組交流：你來(lái)到這個(gè)世界上，我給哪些人帶來(lái)哪些快樂(lè)和幸福？或哪些人給我?guī)?lái)哪些快樂(lè)和幸福？學(xué)生：討論交流師生共同得出結(jié)論：通過(guò)交流，我們懂得了：我給他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福，他人也能給我?guī)?lái)歡樂(lè)和幸福，說(shuō)明什么呢？生：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。面對(duì)公安人員的訊問(wèn)，馬加爵的回答更令人震驚。教師 ：同學(xué)們，因?yàn)樯钦滟F的，每一個(gè)生命的存在都有其獨(dú)特的價(jià)值。／有的人／把名字刻入石頭想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等著地下的火燒。要樹(shù)立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回饋社會(huì)，造福人類(lèi)。在今天的學(xué)習(xí)中，你對(duì)生命的理解有哪些收獲? 或有哪些感悟？生：當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言放棄； 當(dāng)自己的生命遭遇困境時(shí)，要勇敢面對(duì)； 當(dāng)他人的生命遭遇威脅和困境時(shí)，盡可能伸出援助之手； 當(dāng)生命不再完美時(shí)，依然肯定、悅納生命； 不傷害他人的生命??結(jié)束語(yǔ)：人的生命只有一次，我祝愿每個(gè)同學(xué)珍愛(ài)自己的生命，讓生命之花開(kāi)的更加精彩！謝謝同學(xué)們的合作！播放歌曲《在我生命中的每一天》中結(jié)束。運(yùn)動(dòng)出汗后千萬(wàn)不能立即洗冷水澡，應(yīng)用干毛巾擦干身體，最好歇息一段時(shí)間后用熱水擦身或沐浴，換上干衣衫以防感冒。此外，在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，咽喉部位的粘膜處于充血狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)后馬上吃冷飲或冰棒，易引起咽喉疼痛或聲音嘶啞現(xiàn)象。為了預(yù)防運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼，首先要在運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，不要在運(yùn)動(dòng)前吃得過(guò)多，更不要喝一肚子水?；顒?dòng)受限，較輕的扭傷不需要特殊處理，可在扭傷的部位用冷水敷或外用一些紅花油等。二、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)，自救逃生方法和急救措施。F、若停止呼吸，立即進(jìn)行人工氧合。了解有關(guān)地震的預(yù)兆，搜集幸存者的故事。其實(shí)，地震隨時(shí)可能發(fā)生。教師小結(jié)：地震作為自然界中的自然災(zāi)害是那么無(wú)情，往往發(fā)生于瞬間，在幾十秒、十幾秒內(nèi)就將城市和村莊夷為平地，給人類(lèi)生命財(cái)產(chǎn)甚至心靈造成巨大損失和傷害。噴氣又發(fā)響，既翻水花又冒泡。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹(shù)高聲叫。綜合分析辯真假，群測(cè)群防很重要。.不要驚慌。不要乘坐電梯。不要位于明火的下風(fēng)。過(guò)渡：地震中救助別人應(yīng)該注意什么？四、幸存者俱樂(lè)部 講述自己聽(tīng)來(lái)的、搜集的幸存者故事，注意從這些故事中總結(jié)他們得以幸存的原因，分組寫(xiě)好一張張“啟示錄”，并把它們貼在教室的墻上。能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？ 學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。第二步：控水。第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車(chē)送醫(yī)院。四、課后作業(yè)利用查找書(shū)籍、上網(wǎng)、開(kāi)展調(diào)查等方式深入了解防溺水的知識(shí)，寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。②播放視頻“車(chē)中的危險(xiǎn)”。學(xué)生介紹文明乘車(chē)方面的資料。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來(lái)了不幸。教學(xué)過(guò)程:（一）課題引入問(wèn)題導(dǎo)入：當(dāng)火災(zāi)襲來(lái)，你如何逃生？ 教師活動(dòng)：給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形：家住一樓，家外著火，火小煙大，情況緊急。學(xué)生活動(dòng)：分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)情形，制定相應(yīng)