冀教版數(shù)學(xué)八下227梯形2-資料下載頁(yè)

【摘要】梯形的定義和分類：四邊形一組對(duì)邊平行另一組對(duì)邊不平行梯形等腰梯形直角梯形等腰梯形的性質(zhì)2、等腰梯形的兩條對(duì)角線相等3、等腰梯形是軸對(duì)稱圖形，過兩底中點(diǎn)的直線是它的對(duì)稱軸1、等腰梯形在同一底上的兩個(gè)角相等BADCEF◆在梯形ABCD中，AD∥BC,∠

2024-12-08 15:17

川教版歷史八下偉大的歷史轉(zhuǎn)折1-資料下載頁(yè)

【摘要】第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折中國(guó)人民的好兒子十一屆三中全會(huì)七年的“等待”1969年月10月，65歲的鄧小平被下放到江西監(jiān)督勞動(dòng)。冬去春來，鄧小平回了北京。1973年3月29日，毛澤東在中南海游泳池住地約見了鄧小平。這是自1966年9月以后，他們相隔了7年后的第一次會(huì)面。毛澤東問他這些年是怎么過來的，鄧小平

2024-11-30 07:25

冀教版英語(yǔ)八下unit1springiscoming-資料下載頁(yè)

【摘要】課時(shí)1Lesson1:What’stheWeatherLike??Step1：復(fù)習(xí)鞏固、激情導(dǎo)入導(dǎo)入：Lookoutside.What’stheweatherliketoday??Step2：出示目標(biāo)、明確任務(wù)1.牢記本課黑體詞匯：rather/shower/storm/rise/set等；2.熟讀對(duì)話，把握其

2024-11-18 23:51

冀教版數(shù)學(xué)八下241命題word學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】命題學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道命題、真命題和假命題的含義，能夠區(qū)分命題的條件和結(jié)論。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分清命題的條件和結(jié)論。學(xué)習(xí)流程一：新課探究一．概念,哪些是作出判斷的句子,哪些不是?為什么?（小組合作完成）(1)兩個(gè)直角相等.(2)你參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?(3)如果a=b,b=c,那么a=c.(4)連結(jié)A

2024-11-29 21:47

川教版歷史八下偉大的歷史轉(zhuǎn)折2-資料下載頁(yè)

【摘要】第1課偉大的歷史轉(zhuǎn)折■人民再次選擇了鄧小平■真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論■中共十一屆三中全會(huì)■課堂小結(jié)第1課偉大的歷史轉(zhuǎn)折鄧小平與陳云在黨的十一屆三中全會(huì)主席臺(tái)上導(dǎo)入第1課偉大的歷史轉(zhuǎn)折人民再次選擇了鄧小平第1課偉大的歷史轉(zhuǎn)折鄧小平恢復(fù)黨內(nèi)職務(wù)第1課偉大的歷史轉(zhuǎn)折

2024-12-01 01:05

冀教版語(yǔ)文八下藤野先生-資料下載頁(yè)

【摘要】藤野先生魯迅[教學(xué)目的]1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例，抓住人物的主要特征刻畫人物，突出人物品質(zhì)的寫法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因，學(xué)習(xí)他強(qiáng)烈的愛國(guó)主義思想感情。[教學(xué)難點(diǎn)]1、作者棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。2、語(yǔ)言的感情色彩和副詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。[教學(xué)內(nèi)容和步驟]1、由學(xué)生介紹魯迅其人及作品。一、

2024-12-08 11:01

冀教版語(yǔ)文八下孟子二章-資料下載頁(yè)

【摘要】《孟子》兩章作者簡(jiǎn)介：孟子（約前372-前289），名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)中期鄒國(guó)（今山東鄒縣東南人），離孔子的故鄉(xiāng)曲阜不遠(yuǎn)。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子學(xué)說的繼承者，儒家的重要代表人物。孟子繼承和發(fā)展了孔子的德治思想，發(fā)展為仁政學(xué)說，成為其政治思想的核心。孟子把倫理和政治緊

2024-11-27 22:57

冀教版生物八下生物的繁殖同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【摘要】成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校2020年下期八年級(jí)下冊(cè)生物檢測(cè)題一第六單元第一章生物的繁殖姓名：學(xué)號(hào)：一、選擇題（共30題，共30分）（）（）一個(gè)親本完成

2025-11-06 03:15

冀教版數(shù)學(xué)八下213函數(shù)的應(yīng)用word教案-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能從圖形中分析變量的相互關(guān)系，尋找對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)情境，預(yù)測(cè)變化趨勢(shì)等問題．2、能利用函數(shù)圖象解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3、通過函數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，通過探索生活中某些變量的關(guān)系體會(huì)事物之間是互相依存的辨證觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)函數(shù)與方程、不等式的綜合運(yùn)用

2024-12-03 07:14

冀教版數(shù)學(xué)八下242命題的證明(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】已知:如圖,直線AB和CD相交于點(diǎn)O.求證:∠1=∠2.1ABDC21180AOD????2180AOD????1AODAOD???????12????(平角的定義)(平角的定義)(等量代換)(等式的性質(zhì))對(duì)等角相等

2024-11-30 11:09

冀教版數(shù)學(xué)八下232分式方程的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】分式方程的應(yīng)用一、課標(biāo)要求：1、能夠?qū)?shí)際問題的等量關(guān)系用分式方程來表示，體會(huì)分式方程的模型思想。2、體會(huì)運(yùn)用分式方程解決問題的關(guān)鍵是正確尋找生活中的等量關(guān)系。3、深入領(lǐng)會(huì)在解分式方程的步驟及分式方程可能產(chǎn)生增根的原因。二、課前知識(shí)回顧：[來關(guān)鍵概念：分式方程；增根關(guān)鍵定理：等式性質(zhì)；分

2024-11-18 21:11

冀教版生物八下生物的繁殖1-資料下載頁(yè)

【摘要】生命探究繁殖的概念和種類無(wú)性繁殖的類別有性繁殖的類別知識(shí)運(yùn)用生物的繁殖豐南農(nóng)中李曉燕死!!生!!單擊畫面繼續(xù)繁殖——生物個(gè)體發(fā)展到一定階段，能產(chǎn)生與自己相似的后代繁殖的意義——保證物種的延續(xù)和發(fā)展單擊畫面繼續(xù)

2024-11-30 11:05

冀教版數(shù)學(xué)八下242命題的證明(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】眼見未必為實(shí)！已知：如圖，a∥c,b∥c直線a，b平行嗎？（１）請(qǐng)你先通過觀察作出判斷．你能肯定自己的判斷正確嗎？（２）作直線l，使直線l與直線a,b,c都相交．用量角器測(cè)量∠1和∠2，根據(jù)∠1和∠2的大小關(guān)系，你能判斷“a與b平行”這一結(jié)論正確嗎？ab

2024-11-30 11:07

冀教版生物八下生物進(jìn)化的證據(jù)-資料下載頁(yè)

【摘要】第二節(jié)生物的進(jìn)化生物進(jìn)化的證據(jù)和歷程不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。化石：保存在底層中的古代生物的遺體、遺物或遺跡。研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)分布規(guī)律：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代動(dòng)物的結(jié)構(gòu)比較相似，

2024-11-30 03:21

冀教版八下242命題的證明之一-資料下載頁(yè)

【摘要】已知:如圖,直線AB和CD相交于點(diǎn)O.求證:∠1=∠2.1ABDC21180AOD????2180AOD????1AODAOD???????12????(平角的定義)(平角的定義)(等量代換)(等式的性質(zhì))對(duì)等角相等

2024-12-08 15:18

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