21電源和電流教案-預(yù)覽頁
【正文】 么常用單位？(毫安mA 1mA=103A 微安 μA 1μA=106A)二、電源和電動勢說明：一個閉合電路由電源、用電器和導(dǎo)線、開關(guān)構(gòu)成，問：那么電源的作用是什么呢？(使導(dǎo)體兩端建立電場，電場力使導(dǎo)體中的自由電荷做定向運動，形成持續(xù)的電流)說明：生活中有各種各樣的電源，不同的電源，兩極間電壓的大小不一樣。二、過程與方法通過類比和分析使學(xué)生對電源的的概念、導(dǎo)線中的電場和恒定電流等方面的理解。教學(xué)過程教師活動：為什么雷鳴電閃時，強大的電流能使天空發(fā)出耀眼的強光，但它只能存在于一瞬間，而手電筒中的小燈泡卻能持續(xù)發(fā)光？通過現(xiàn)象對比，激發(fā)學(xué)生的求知欲。如果用一條導(dǎo)線R將它們連接起來，分析A、B周圍的電場、A、B之間的電勢差會發(fā)生什么變化？最后，A、B兩個導(dǎo)體球會達(dá)到什么狀態(tài)？R中出現(xiàn)了怎樣的電流？學(xué)生活動：在教師的引導(dǎo)下，分析A、B周圍的電場、A、B之間的電勢差的變化情況。A、B之間的高度差很快消失，在這種情況下，水管中只可能有一個瞬時水流。教師引導(dǎo)學(xué)生討論導(dǎo)線中的電場將如何變化，最終又會達(dá)到怎樣的狀態(tài)。此時導(dǎo)線內(nèi)的電場線保持與導(dǎo)線平行，自由電子只存在定向移動。3．電流（標(biāo)量）（1）概念：電荷的定向移動形成電流。設(shè)想在導(dǎo)體中取兩個橫截面B和C，橫截面積為S，導(dǎo)體中每單位體積中的自由電荷數(shù)為n，每個自由電荷帶的電量為q，則t時間內(nèi)通過橫截面C的電量Q是多少？電流I為多少？引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)老師歸納：Q=nV=nvtSqI=Q/t=nvqS這就是電流的微觀表示式。② 交流電：方向和大小都隨時間做周期變化的電流。教師引導(dǎo)學(xué)生分析思考，這樣更能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)物理的興趣。（二）過程與方法學(xué)生通過類比分析、討論和合作推導(dǎo)等過程加強對電源的概念、導(dǎo)線中的電場和恒定電流等方面知識的理解。四、學(xué)情分析恒定電流是研究電場的又一跨越，學(xué)生具備靜電場的基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)恒定電場的基礎(chǔ)和保證，學(xué)生參與了靜電場的學(xué)習(xí)中，對電場研究有了重要性的一定認(rèn)識，既充滿期待，但是靜電場的電勢能，電場力做功，讓學(xué)生覺得知識有些凌亂，因此，課堂教學(xué)中，可以采用教師引導(dǎo)學(xué)生分析，學(xué)生主動思考，師生共同總結(jié)（最好是教師先聽學(xué)生的總結(jié)，再加以點評，這樣既能發(fā)散學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，又能減少學(xué)生學(xué)習(xí)物理的恐懼感。A、B之間的高度差很快消失，在這種情況下，水管中只可能有一個瞬時水流。盡管這些電荷也在運動，但有的流走了，另外的又來補充，所以電荷的分布是穩(wěn)定的，電場的分布也穩(wěn)定。A（4）電流的方向：規(guī)定為正電荷定向移動的方向。（5）電流的種類① 直流電：方向不隨時間而改變的電流。(恒定電場)三、電流:（1）定義：通過導(dǎo)體橫截面的電量跟通過這些電量所用的時間的比值。（二）過程與方法目標(biāo)：通過類比和分析使學(xué)生對電源的的概念、導(dǎo)線中的電場和恒定電流等方面的理解。教具準(zhǔn)備 多媒體課件學(xué)貫中外 博約兼長 常 德 外 國 語 學(xué) 校課時安排 2課時 教學(xué)過程一、導(dǎo)入明標(biāo)導(dǎo)入：電荷的定向運動形成電流（，A與B間只有瞬時電流的存在），如何使電路中存在持續(xù)的電流？為什么電源可以提供持續(xù)電流？今天我們一起來了解和認(rèn)識電源。導(dǎo)線本身有很多帶電粒子（電子和質(zhì)子）組成，當(dāng)接通電源后，學(xué)貫中外 博約兼長 常 德 外 國 語 學(xué) 校在電源兩極上的正、負(fù)電荷激發(fā)的電場作用下，導(dǎo)線的表面以及導(dǎo)線的接頭處會有電荷積累，正是這些電荷激發(fā)了導(dǎo)線內(nèi)外的電場，也正是這些電荷才保證導(dǎo)線內(nèi)部電場沿導(dǎo)線方向。恒定電場的基本性質(zhì)和靜電場相同，故在靜電場中所講的電勢、電勢差和電場強度的關(guān)系，在恒定電場中同樣適用。教師提問：怎攔才能使水管中有源源不斷的水流呢? 引導(dǎo)學(xué)生回答：可在A、B之間連接一臺抽水機，將水池B 中的水抽到水池A中，這樣可保持A、B之間的高度差，從而使水管中有源源不斷的水流。其二是這些電荷分布產(chǎn)生附加電場，該電場將削弱電源兩極產(chǎn)生的垂直導(dǎo)線方向的電場，直到使導(dǎo)線中該方向合場強為零，而達(dá)到動態(tài)平衡狀態(tài)。定義式：q=It 單位：安培（安）A 1A=1000mA（4）恒定電流大小和方向都不隨時間變化的電流稱為恒
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