高三生物第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文合集-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，以提高學(xué)生的知識(shí)水平和能力；多找差生談心，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、具體措施領(lǐng)會(huì)兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節(jié)課。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。第一篇：高三生物第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃高三生物第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將在努力中收獲成長(zhǎng)，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的高三生物第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。二、工作目標(biāo)認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。根據(jù)高考“理科綜合”生物試題的特點(diǎn)，在精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題和精編階段考試題時(shí)，注重學(xué)科內(nèi)綜合，注意選取聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際的題材，在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練和考查，以適應(yīng)高考的需要。認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。二、抓緊幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）講：按知識(shí)體系、疏理知識(shí)、形成網(wǎng)絡(luò)、提煉生物思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。不避陳題，特別是吃透經(jīng)典題。三、導(dǎo)向與策略：（1）專題復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生對(duì)每個(gè)專題構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有助于學(xué)生對(duì)基本概念的理解以及更好地去解決學(xué)科內(nèi)的綜合問題。四、專題名稱及周次安排：周次專題名稱[試題：12屆全國(guó)100所名校測(cè)試示范卷、綜合卷、11屆高考試卷、海南測(cè)試卷、?？谑腥Ｂ?lián)考試卷]；、基因工程、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式；、ATP、細(xì)胞呼吸、細(xì)胞工程；；胚胎工程；；；；；；；；、生態(tài)工程；、物質(zhì)的提取五、第三輪：：——高考（即11—15周）：模擬題、真題考試，與學(xué)校統(tǒng)一安排一致。（2）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，深入理解教材內(nèi)容。③精選習(xí)題練習(xí)。（5）聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，關(guān)注科學(xué)發(fā)展的新成果。搜集新試題，編輯整理成小卷或小專題，開闊學(xué)生的視野。二工作目標(biāo)認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。根據(jù)高考“理科綜合”生物試題的特點(diǎn)，在精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題和精編階段考試題時(shí)，注重學(xué)科內(nèi)綜合，注意選取聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際的題材，在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練和考查，以適應(yīng)高考的需要。認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二工作目標(biāo)、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。根據(jù)高考“理科綜合”生物試題的特點(diǎn)，在精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題和精編階段考試題時(shí)，注重學(xué)科內(nèi)綜合，注意選取聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際的題材，在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練和考查，以適應(yīng)高考的需要。認(rèn)真搞好培優(yōu)輔差工作。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二反復(fù)研究高考考綱，經(jīng)常分析高考信息，緊扣考綱和學(xué)情，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，澄清疑點(diǎn)，上好新課，抓好復(fù)習(xí)。具體措施領(lǐng)會(huì)兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節(jié)課。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度、難度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，以提高學(xué)生的知識(shí)水平和能力；多找差生談心，以激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)工作計(jì)劃《高三第二學(xué)期生物教學(xué)計(jì)劃》。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)上下班，不遲到曠課。學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行選修三〈〈現(xiàn)代生物科技專題〉〉的復(fù)習(xí)，涉及許多現(xiàn)代生物技術(shù)：基因工程，細(xì)胞工程，胚胎工程，生物技術(shù)的安全性和倫理問題以及生態(tài)工程。認(rèn)真分析課程標(biāo)準(zhǔn)中的每一部分的行為動(dòng)詞要達(dá)到的目標(biāo)，注意能力要求。每一單元圍繞單元知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行單元檢測(cè)且及時(shí)反饋，了解學(xué)生疑難、改進(jìn)教學(xué)策略。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生比較，圖表分析、實(shí)驗(yàn)等答題能力的
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