北京課改版化學九年《原子結構》-預覽頁
【正文】 ●教學過程 ［師］同學們，我這兒有兩張生日賀卡，現(xiàn)在我把它們打開，請大家說出它們最明顯的 ［師］如果你想要知道這張音樂賀卡為什么會發(fā)出美妙動聽的聲音， 你首先想要做的是 什么？ ［師］也就是說首先要了解它的結構。 2. ，能畫出 1~18 、抽象思維能力、科學的分析推理能力及對所學知識進行運用的能力。而它們的性質又決定于它們各自的結構。我們知道，化學變化中的最小粒子是原子， 化學反應的實質就是原子的重新組合，那么，是不是任何兩個或多個原子的接觸就都能生成新 ［生］不是，如常溫下，氫原子與氟原子能反應，而氫原 子與氖原子就不反應。 乙種回答：如果假設原子是一座龐大的體育場，而原子核只相當于體育場中央的一只螞蟻。 我 這兒有一把鐵鎖， (舉起鐵鎖 ) ［生］不會。中子數(shù)規(guī)定用符號 N表示。也即： ［師］這樣，我們就可根據粒子的核內質子數(shù)與核外電子數(shù)的關系，來判斷出一些粒子 ［投影］ 子數(shù) (核電荷數(shù) )＞核外電子數(shù)時，該粒子是 離子，帶 電 (核電核數(shù) ) 核外電子數(shù)時，該粒子是 陰離子，帶 ［答案］ 正 2.＜ ［師］根據以上結 粒子符號 質子數(shù) 中子數(shù) ① S2－ ② AXn+ X ③ AYm－ y ④ NH?4 ⑤ OH－ ［答案］① 16 18 ② Ax ③ Ay ④ 11 10 ⑤ 9 10 ［小結］本節(jié)課我們重點講了原子結構及構成原子的各粒子之間的關系及其性質。要充分發(fā)揮學生的主體作用，以達到好的教學
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