20xx幼兒教師面試試講：小班語言游戲《拔蘿卜》-預覽頁
【正文】 事結構。繼續(xù)學說重復語句。：捉迷藏請幼兒在自己的小椅子后面藏好，老師問：**，**在哪里?快出來呀!相應的小動物就邊學叫聲邊出來坐到位置上。五、結束活動在歡快的音樂聲中，大家一起抬著蘿卜回家。活動過程：一、情景導入出示小白兔，引導幼兒向小白兔問好，以小白兔要到草地上去玩切入故事。，請扮演者做剛睡醒的動作，并發(fā)出“喵~~~”的聲音，吸引幼兒注意，幼兒能主動想到請小花貓來幫忙，并一起喊。四、幼兒參與活動(把小動物掛在胸前)，跟旁邊的寶寶說一說，自己是什么小動物。請到哪個小動物，就趕緊上去幫忙?；顒訙蕚洌捍筇}卜纓三個，小白兔、小黃狗、大公雞、小山羊、小花貓、小老鼠胸飾各三個，角色扮演者若干。然后老師用形體動作(左顧右盼)引導幼兒發(fā)現(xiàn)旁邊的小山羊，大家一起喊小山羊來幫忙，初步學說重復的語句。三、感受成功的喜悅歡快的音樂，小動物們又蹦又跳，圍著大蘿卜跳舞，強調(diào)“我們一起把大蘿卜拔出來嘍！”讓幼兒感受成功的喜悅?！翱矗@里還有三個大蘿卜呢，快去拔蘿卜吧！”小白兔拔蘿卜，老師帶領幼兒回憶故事內(nèi)容。二、講述故事，把小白兔、小黃狗、大公雞直接貼在背景圖上，讓幼兒感知簡單重復的故事結構。繼續(xù)學說重復語句。：捉迷藏請幼兒在自己的小椅子后面藏好，老師問：**，**在哪里?快出來呀!相應的小動物就邊學叫聲邊出來坐到位置上。五、結束活動在歡快的音樂聲中，大家一起抬著蘿卜回家。活動準備：磁帶(開火車音樂)教具(蠟筆娃娃三個)老師配班(穿紅、黃、藍三色衣服)紅黃藍蠟筆、紙人手一份活動過程：(放音樂)開火車導入：“小朋友，我們一起去和蠟筆娃娃玩游戲吧!”認色游戲(1)“看看有些什么顏色的蠟筆娃娃在家呀?”(2)“把紅色蠟筆娃娃請出來?！薄案嬖V大家，我們喜歡什么顏色?”(黃色、藍色辨別方法類似)。老師檢查幼兒拿蠟筆顏色是否正確?！?2)“拿著小火車上來，我們一起看看小火車開到哪里了?”(放音樂)開火車活動室：“我們的小火車也開起來吧!”
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