家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 戲化的一日生活”追求的是游戲與生活的自然結(jié)合。游戲與生活的結(jié)合可以使幼兒在游戲中快樂(lè)的生活,在生活中快樂(lè)的游戲。往常我們老師在選擇大帶小活動(dòng)時(shí),通常會(huì)習(xí)慣的選擇進(jìn)行請(qǐng)中班帶小班,或是請(qǐng)大班帶小班這種模式的大帶小活動(dòng)內(nèi)容,而老師卻大膽的嘗試選擇讓小班帶小班這樣的大帶小活動(dòng)形式,讓我們看到了一種新型的教育模式,同時(shí)給我拓寬了思路,我以后可以在自己班上借鑒嘗試一下。教師應(yīng)充分理解和接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,給他們用口頭和肢體一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。通過(guò)和家長(zhǎng)交談，了解家長(zhǎng)的需求，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)我園工作的建議，家園互相交流，互相溝 通，以達(dá)到家園協(xié)調(diào)配合，共同教育的目的。通知家委會(huì)成員需要配合的工作。8：10——8：40幼兒早餐，教師巡視幼兒進(jìn)餐情況。9：30——9：40 幼兒入廁洗手、喝水。不足：門衛(wèi)加強(qiáng)，各班飯菜浪費(fèi)情況嚴(yán)重半日開(kāi)放活動(dòng)溫馨提示為不影響幼兒的正常學(xué)習(xí)生活活動(dòng)，同時(shí)讓家長(zhǎng)更全面的觀察、記錄幼兒的發(fā)展，保證家長(zhǎng)開(kāi)放日的順利進(jìn)行，請(qǐng)關(guān)注以下提示：為了保障路段交通順暢，請(qǐng)不要開(kāi)車來(lái)。開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)請(qǐng)?jiān)诮淌液蠓接^看，即便發(fā)現(xiàn)自己的孩子有注意力不集中 或是沒(méi)有主動(dòng)舉手回答問(wèn)題等情況請(qǐng)不要著急上前提醒孩子以免影響教育活動(dòng)的開(kāi)展，更不要責(zé)備孩子，不要干涉孩子的活動(dòng)進(jìn)行。如果您要將孩子接走，請(qǐng)和班上的老師打招呼。金月亮幼兒園第四篇：家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)心得家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)心得11月2日，一大早和寶貝到幼兒園參加觀摩課，我很高興！因?yàn)槠匠Ｉ习嗝Γ瑳](méi)有時(shí)間能夠了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，所以這樣的機(jī)會(huì)很難得。此次的觀摩活動(dòng)，讓我能更清楚了解寶貝在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活，見(jiàn)識(shí)了老師的業(yè)務(wù)能力，組織教學(xué)能力和駕馭課堂能力。四是活動(dòng)的組織，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，不花哨，教師提問(wèn)恰當(dāng)。本次活動(dòng)在全體老師的共同努力、家長(zhǎng)們的積極參與下開(kāi)展的有聲有色，我們辛辛苦苦的工作在活動(dòng)中得到了展現(xiàn)與收獲。通過(guò)活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分孩子都表現(xiàn)的很積極，尤其是吳伯澤、肖文烈等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我們也注意了個(gè)別幼兒的培養(yǎng)，給他們更多發(fā)揮和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)總體取得了圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的效果，加強(qiáng)了幼兒園與家長(zhǎng)間的溝通了解，增加了他們對(duì)幼兒園工作的信任
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