藥品信息管理系統(tǒng)論文設計-預覽頁
【正文】 格，這就會耗費藥品管理工作人員大量的時間和精力，如果利用計算機進行這些管理工作，不僅能夠保證各種核算準確無誤、快速記錄，而且還可 以利用計算機對有關的各種信息進行統(tǒng)計，服務于財務部門其他方面的核算和財務處理，同時計算機具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點，例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。 本系統(tǒng)開發(fā)設計思想 就是實現(xiàn)藥品管理的數(shù)字化。它能觀測企業(yè)或組織的各種運動情況，利用過去的數(shù)據(jù)預測未來；從全局出發(fā)輔助決策；利用信息控制企業(yè)或組織行為，幫助其實現(xiàn)長遠的規(guī)劃目標。 第 2 章 可行性研究 可行性分析 當接受一個軟件開發(fā)任務，就進入軟件生命的第一個階段，即進行可行性的研究。 技術可行性 根據(jù)客戶 提出的系統(tǒng)功能、性能及實現(xiàn)系統(tǒng)的各項約束條件，根據(jù)新系統(tǒng)目標 ，來衡量所需的技術是否具備。 另外在劃單操作中可用磁條來觸發(fā)事件的響應，這項技術也已經(jīng)很成熟。 經(jīng)濟可行性 估算新系統(tǒng)的成本效益分析，其中包括估計項目開發(fā)的成本，開發(fā)費用和今后的運行、維護費用，估計新系統(tǒng)將獲得的效益，估算開發(fā)成本是否回高于項目預期的全部經(jīng)費。絕對可行。 數(shù)據(jù)流圖如下所示： 燕山大學課程設計報告 4 數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)流項目 1 名字：訂貨報表 別名：訂貨信息 描述：每月一次送給倉庫管理員需要訂貨的藥品信息 定義：藥 品編號 + 藥品名稱 + 生產(chǎn)廠家 + 訂貨數(shù)量 + 目前價格 + 主要供應商 + 次要供應商 位置： 輸出到打印機 2 名字：藥品數(shù)量 別名： 描述： 唯一的標識庫存中的一個特定藥品 定義：藥品編號 = 8{數(shù)字 }8 位置：訂貨報表，過期報表 3 名字： 訂貨數(shù)量 別名： 描述：某個藥品訂貨的數(shù)量 燕山大學課程設計報告 5 定義：訂貨數(shù)量 = 1{數(shù)字 }5 位置：訂貨報表，過期報表 4 名字： 過期報表 別名： 描述：在這一段時間里，過期失效的藥品信息 定義：過期報表 =藥品編號 + 藥品名稱 + 庫存數(shù)量 位置： 輸出到打印機 5 名字： 藥品信息 別名： 描述：完整的描述藥品的各類信息 定義：藥品信息 = 藥品編號 + 藥品名稱 + 藥品產(chǎn)地 + 生產(chǎn)廠家 + 有效期 + 藥品數(shù)量 + 進價 + 售價 6 名字：藥方 別名： 描述：記錄患者治療用的藥品和開方醫(yī)師 定義：藥方 = 藥品名稱 + 類別 + 劑量 + 單價 + 總價 + 開藥醫(yī)師 位置： 輸出到顯示器 7 名字：患者信息 別名：無 描述：記錄患者的相關信息 定義：患者 信息 = 姓名 + 患者號 + 病名 + 藥品名 + 開藥醫(yī)師 + 價錢 第 3 章 系統(tǒng)需求分析 本系統(tǒng)模擬診所工作流程，將診所分為后臺庫存管理和前臺根據(jù)患者藥方賣藥。 管理員 登錄 以后可以 很清晰的看到各種項目列表和可以實現(xiàn)的功能 ，庫存管理和藥品管理一目了然 。藥品添加要把藥品所有信息進行添加，包括：藥品名稱、化學名稱、規(guī)格、藥品類別、劑型、以及批號廠商等。每過一個月。更好的保證醫(yī)院的信譽?？梢愿奖愕姆栈颊撸岣哚t(yī)院的服務質(zhì)量。 出錯處理需求 當用戶輸入錯誤數(shù)據(jù)格式時應能提醒用戶并給出正確格式示例。為 M， N 關系。通過接受患者信息，來查詢藥方信息，輸入藥品信息對數(shù)據(jù)庫進行更新，劃單觸發(fā)庫存自動更新。格式如下： 藥品名 劑量 單價 /元 感嘆號 2 瀉立停 2 板藍根 1 開方醫(yī)師：劉輝 總價：￥ 患者取藥時，系統(tǒng)提示售藥人員輸入患者信息，在數(shù)據(jù)庫中查詢患者信息，如果找到這顯示藥方，否則提示更新患者信息數(shù)據(jù)庫。 通過這一周的課程設計，我們對學過的軟件工程理解的更深了，基本了解了整個軟件設計的過程，對數(shù)據(jù)流圖的設計過程更加清楚，進一步懂得了需求分析階段的重要性，因為你不了解現(xiàn)實世界中業(yè)務流程的話，那你就不能用軟件模擬 這個業(yè)務流程，整個軟件設計就無從下手。我們的整個設計過程是對系統(tǒng)的一點點加深理解的過程我們通過討論，對 系統(tǒng)實現(xiàn)的功能進一步清楚，對模糊的功能需求我們通過問老師，王老師，穆老師也給我們透徹的
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