鄂教版六年級上冊科學復習計劃-預覽頁
【正文】 習。顯的實際問題，但學生間發(fā)展不大平衡，部分學生學習熱情欠佳。二、指導思想:以科學新課程標準為準繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復習本冊教材的科學課程知識，鞏固觀察、操作試驗的成果，發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，分學習小組注重優(yōu)差搭配，注重輔差，適時進行評價，努力提高復習效率。通過復習，使學生理解和掌握本學習的科學實驗和方法，并能夠正確的進行操作?！吧锏难葑儭睂⒆寣W生了解生物的樣子，人類認識生物的歷程，知道化石的形成過程。加強復習間的過程評價，督緊后進生的復習情況，提高后進生的學習興趣，達到復習成效。認真上好復習課，提高復習效率，精讀精練，加強自主交流，合作學習，取長補短。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。有時間組織第一次摸底考試。6月28日——6月30日：綜合復習，檢驗前階段復習情況。查缺補漏，同時學會做題方法。三、復習內(nèi)容：六年級上冊各單元教學內(nèi)容綜合練習四、復習重點、難點：工具和機械：了解各種簡單機械的作用，知道不同的機械具有不同的結構和不同的功能；能通過實驗和收集數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題并做出自己的分析解釋。五、學情分析：六年級的學生，經(jīng)過本學期的科學課學習，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到培養(yǎng)，不過兩極分化很明顯。查缺補漏，同時學會做題方法。著重進行感觀訓練，讓學生學會有目的、按順序地復習。時間安排：第16周新課結束第17周系統(tǒng)復習第一單元（指導知識點出題訓練）第18周系統(tǒng)復習第二單元（指導知識點出題訓練）第19周系統(tǒng)復習第三單元（指導知識點出題訓練）第20周系統(tǒng)復習第四單元（指導知識點出題訓練）第21周綜合訓練期末考試相信，通過全面系統(tǒng)的復習，學生對本學期所學的內(nèi)容一定會牢記在心，并為今后的學習打下良好的基礎。二、復習目標：通過本冊教材的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能運用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。三、復習內(nèi)容：物質的變化生物與環(huán)境遺傳與進化保護環(huán)境四、復習措施：加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。先對課本基礎知識進行復習理解，然后做練習進行鞏固。（1課時）遺傳與進化。解決問題訓練。運用多元評價機制展開評價，采用表揚鼓勵為主的評價原則。教學指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。４、“四季中的變化”這一單元將引導他們?nèi)チ私馑募咀兓脑蚣?，知道四季氣溫、動植物、星空發(fā)生了怎樣的
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