滬教版燈市(第一課時)[范文大全]-預覽頁
【正文】 反饋交流。探討“幾倍多幾”的應用題先算什么？再算什么？ 【畫簡圖是解答應用題的拐杖，教學中教師要重視“教會學生畫簡圖，”讓學生會用簡圖來描述情節(jié)（分析題意）。四、全課總結(jié)：師：今天我們學習了怎樣來解答幾倍多幾和幾倍少的題目，關(guān)鍵是找到把誰看作1份，并能借助線段圖來解答，這樣我們就能做到準確無誤地解題。熟練運用Eat some ，并能用新授單詞作適當替換。T“Look, today’s Sam’s ’s time for you know the song?”！There are some food on the are they? 提示學生注意媒體上出現(xiàn)的已學過的食物。I like like noodles, : I also ready the rice and have a look！:I like I stand in front of the about you?（出示單詞卡片，學生根據(jù)老師所讀的單詞來選擇站立的位置，全班齊讀該單詞）?！癐 like , yummy！”（fish, noodles, rice）兩個人一組，以拍手打節(jié)奏的方法來讀兒歌，加強小組的合作。T: 1）Show students some jelly and ask“ What is it?” 2）Eat some jelly.（Make some action）3）Show a picture of some cooked meat and say“ Eat some meat”。2．能用方程解答簡單的兩、三步計算的應用題。3．經(jīng)歷比較標準的方法，驗證的過程，培養(yǎng)合理的思維。教學過程設(shè)計：一、復習準備說出下例題中的等量關(guān)系： 1．爸爸的年齡比小胖大27歲。3．反饋交流。用去的錢=一張兒童票的價錢兒童票的張數(shù)（又是一個等量關(guān)系）所以：設(shè)兒童票x元一張，用去的錢就是5x元。[借助多媒體，理解題目中等量關(guān)系。用心愛心專心 可能有： ①5－x=2 ② x=5－2 ③x＋2=5 ④5－2 = x 問：你能看懂嗎？等量關(guān)系分別是什么？有沒有錯誤的？ 組內(nèi)討論交流。他走了3分鐘后，離學校還有765米。x＋416=80 x＋64=80 x=80－64 x=16 答：愛心專心 3．小花貓和小白貓去釣魚，小白貓釣到7條魚，比小花貓少釣到5條魚，小花貓釣到幾條魚？解：設(shè)小花貓釣到x條魚。3．通過看一看、數(shù)一數(shù)、比一比等活動，培養(yǎng)同學們的觀察能力、比較能力、語言表達能力。“8”。2．用語言表達比較的結(jié)果（1）車5輛，人6個，車和人比結(jié)果怎么樣？車少，車比什么少？ 誰能說完整？誰還想說一說？同桌互相說一說（車5輛、人6個，車少，車比人少）。尖嘴巴對著5，表示5小，大嘴巴對著6，表示6大“；5＜6”表示5比6小。含義：6＞5大嘴對著6表示什么？尖嘴對著5表示什么？6＞5表示什么？小結(jié)：同樣是坐碰碰車的情景圖，我們可以用55表示它們比較的結(jié)果。哪三個符號？（出示副標題）二、“8”的書寫8的形狀有什么特點嗎？（葫蘆葫蘆8。品讀文章，尤其是后三段，深入體悟作品帶給每一位讀者的人生啟示。用教師給的提示，簡潔地概括文章內(nèi)容。借助工具書和課后注釋積累詞語是學習語文良好習慣之一；概括文章內(nèi)容的要求，可以幫助學生快速整體把握文
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