教師老帶新工作計劃（合集五篇）-預覽頁
【正文】 樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學水平和科研能力，適應(yīng)新課改的需要。主要體現(xiàn)：制定教育及學科教學計劃鉆研教材，備課（1）課改結(jié)構(gòu)，課型不同，課堂的結(jié)構(gòu)也不同。（5）作業(yè)量，作業(yè)批改，輔導等環(huán)節(jié)。初步了解說課，評課教學教育自我總結(jié)，反思和評價。知道，聽課，檢查相結(jié)合。 活動地點：小語（二）辦公室活動內(nèi)容：安排具體任務(wù)活動形式：討論初步計劃活動過程：a)指導教師宣讀初步傳幫計劃； b)被指導教師商討； c)定稿篇二：“老帶新”教師培養(yǎng)工作計劃“老帶新”教師培養(yǎng)工作計劃我校本年度新進教師多，且大部分為非師范院校畢業(yè)生。二、不定期進行新老教師雙向聽課經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。每年在老教師的指導下，寫出12篇文章。為此，制定老帶新的教師培養(yǎng)工作計劃如下：一、堅持實行集體備課制度、制定教學計劃通過實行集體備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點，了解教學難點，學到老教師的教學經(jīng)驗和教學方法。老教師在聽課的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足，進行傳幫帶，促進新教師的成長。五、建立教師教學水平紀錄對新教師的教學效果，進行記載并長期保留。為使剛畢業(yè)的新教師盡快適應(yīng)一中的教學環(huán)境，掌握教學方法，勝任一中的教育教學工作，我與吳雙結(jié)成對子，進行互相學習，共同進步。共同學習教學新理論，更新教學理念。新教材的實施不存在新老教師的問題，對老教師來講可能面臨更多的問題，如在思想上跟不上新的形勢，在思維上擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式。篇五：老帶新教師培養(yǎng)工作計劃‘老帶新’教師培養(yǎng)工作計劃藝術(shù)系是個新建立的系，現(xiàn)有12名任課教師，三名外聘教師，由于藝術(shù)設(shè)計專業(yè)高級職稱人才引進十分困難，增加的教師將多數(shù)是青年教師。每周二下午進行。三、開展教學法研究 要求新教師每學期要進行教學工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學法的心得體會，在教研室內(nèi)進行交流和研究。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。五、業(yè)務(wù)方面具體要求：新老師在指導教師的幫助下，了解新課改對教育教學常規(guī)，基本能力。（3）板書設(shè)計及教學媒體運用。（2）資料，教學用具準備，師生雙邊，多邊活動的過程?；顒臃秶`活多樣。（2）指導教師要加強示范和指導歡迎新教師到堂聽課。開展聽課活動?？缒昙壜犝n。經(jīng)常與指導老師商量。努力學習指導老師豐富的教學經(jīng)驗，認真工作，理論與實踐相結(jié)合，把自己的工作做到最好。每周二下午進行。三、開展教學法研究要求新教師每學期要進行教學工作總結(jié)，特別是總結(jié)教學法的心得體會，在教研室內(nèi)進行交流和研究。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。新老教師要明確培養(yǎng)目標，老教師要認真地教，新教師要認真地學。新教師經(jīng)一段時間的教學實踐后，指導老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結(jié)，分析得失，新教師在一學期中舉行一到二次全組（或全校）的公開課，匯報成績。經(jīng)過一學期的傳幫帶，老教師對每一位結(jié)對對象要總結(jié)，恰如其分地對新教師在教育教學方面進行評價，新教師也要總結(jié)好獲得的成績、體會、經(jīng)驗與不足。二、“傳幫帶”活動的組織領(lǐng)導在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，由教務(wù)處、學年部密切配合，共同組織實施。二是要使年輕教師把握住學校教育教學改革的方向。（三）課堂教學在課堂教學組織、板書設(shè)計、教學方法的應(yīng)用、課堂教學藝術(shù)、課堂教學中突發(fā)事件的處理、語言表達能力、實驗操作能力等教學基本功的訓練等方面加以指導。要求有讀書心得。（四）指導期限內(nèi)，每一個學期結(jié)束后，指導教師書面進行小結(jié)；指導期限結(jié)束后系統(tǒng)全面的寫出總結(jié)；被指導相應(yīng)地寫出心得體會。在這一學期的工作中，我要一如既往的帶領(lǐng)著劉志偉老師不斷地完善自我，提高其業(yè)務(wù)水平，使她更好地服務(wù)于教育、教學工作。呂立穩(wěn)老師與朱麗麗一組。三、規(guī)范教案的書寫。四、開展教學法研究認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。五、不定期進行新老教師雙向聽課經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。六、加強專業(yè)理論學習針對新教師自身的不足，在老教師的指導下，有計劃地學習專業(yè)理論知識，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學工作。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程。二、不定期進行新老教師雙向聽課經(jīng)常進行新老教師雙向聽課。每年在老教師的指導下，寫出12篇文章。點擊下頁還有更多2018年學校教師老帶新工作計劃
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