蘇教版中職語文（基礎模塊）上冊第26課《祝?！穡ord說課稿-預覽頁
【正文】 ： 因為存在著時代隔閡，學生對理解文章所要傳達的思想內容有一定困難。 四 .教學設計 教法： 本節(jié)課 ，我以祥林嫂的命運變化為主線，分析其 人物 形象， 批判封建禮教吃人本質 。 確立依據(jù)： 由于時代隔閡 ， 學生 在認 識 封建禮教 吃人本質 時 有一定困難 。 通過 “ 剛來魯鎮(zhèn)時是什么樣子？（作者是如何刻畫的）在魯鎮(zhèn)過得如何？ ” “祥林嫂被迫改嫁，她 反抗 了 嗎？結果如何？”“再到魯鎮(zhèn)與第一次有何不同？為什么會這樣？” “ 捐門檻 是否 讓她的生活發(fā)生變化？為什么？ ” 等系列問題，引導學生關注祥林嫂的命運，分析她的形象。 教師總結本課學習的收獲。 七 .教學反思 小說中涉及的人物很多，且各有特色，在短短的一節(jié)課講完顯然是不現(xiàn)實的，要有所取舍。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1