五年級上冊書法教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 生的書寫比較潦草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強(qiáng)。掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，體會中國漢字各種結(jié)構(gòu)的常見寫法，并能總結(jié)一般性的規(guī)律。學(xué)生人手一本字帖，模仿字帖練習(xí)書寫。激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力?？茖W(xué)合理地進(jìn)行寫字訓(xùn)練，堅(jiān)持做到訓(xùn)練有度，持之以恒，安排訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生真正體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。不搞形式，讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。三、工作重點(diǎn)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。即運(yùn)筆的方法，一般可分為起筆、收筆。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。展開競賽。調(diào)動廣大家長積極性，取得家長支持，舉行家長問卷，向家長匯報(bào)成績等。書法教學(xué)要有針對性教學(xué)過程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個個參與，書寫水平都有所提高。學(xué)習(xí)書法不僅培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。經(jīng)啟發(fā)誘導(dǎo)，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書法之門。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們的書法興趣和特長，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。能完成一幅書法作品。興趣小組的提高工作，重視對作品形式感的發(fā)掘由于年齡的限制，青少年書法在深度上不可能達(dá)到多么高的水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過對不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感。做好家長的溝通工作，使家長明白書法學(xué)習(xí)的重要意義，支持書法興趣小組活動的開展。三、具體教學(xué)內(nèi)容設(shè)置如下：第一周：書法工具的認(rèn)識與使用第二周：書法筆法簡介與訓(xùn)練第三周：書法筆法的強(qiáng)化訓(xùn)練第四周：字體的演變第五周——第十四周：例字的臨習(xí)第十五周：章法，集字創(chuàng)作(一)第十六周：章法，集字創(chuàng)作(二)
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