五年級(jí)9兒童詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 上的特點(diǎn)。自由讀詩(shī)，讀通順，讀流利，并想一想，孩子的愿望是什么？ 交流作者在每一個(gè)小節(jié)里所表達(dá)的美好心愿。（四）賞析詩(shī)歌，領(lǐng)悟?qū)懛?．生自由朗讀全詩(shī)，體會(huì)這首詩(shī)在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？ 2．生交流自己的發(fā)現(xiàn)：每一小節(jié)都以“我想”作為開(kāi)頭，表達(dá)自己的夢(mèng)想。二、學(xué)習(xí)《童年的水墨畫》（一）自由讀詩(shī)讀完了《我想》，我想同學(xué)們腦海中肯定會(huì)一起了自己童年的一些有趣的畫面，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)讀一讀《童年的水墨畫》，自讀要求：生自由朗讀全詩(shī)，理解詩(shī)歌大意，在不理解的地方的打上“？”。4．學(xué)生質(zhì)疑，釋疑。主要通過(guò)捕捉鏡頭來(lái)記錄童年生活場(chǎng)景，有一種動(dòng)態(tài)的美，還有一定的故事情節(jié)性。5．模仿這兩首詩(shī)中的其中一首，記錄下自己的童年夢(mèng)想與童年趣事。板書設(shè)計(jì)：我 想安 接 裝 種 兒童詩(shī)兩首街頭閱讀童年的水墨畫 溪邊釣魚江上戲水 教學(xué)反思：本文是略讀課文。第二篇：9兒童詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)9《兒童詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字“丫”，讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、虎牙、水墨畫”等詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年生活的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生讀兒童詩(shī)的興趣。二、初讀感知：，讀通順，讀流利。：說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（1）自由匯報(bào)。每一小節(jié)里都有一個(gè)疊音詞如“悠呀，悠──”“長(zhǎng)呀，長(zhǎng)──”這樣的語(yǔ)句。四、鞏固提高：。2．背誦喜歡的詩(shī)歌，感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)，嘗試寫一首兒童詩(shī)。昨晚預(yù)習(xí)了9課，知道是哪兩首詩(shī)嗎？請(qǐng)學(xué)生板書。誰(shuí)來(lái)領(lǐng)讀一下圈畫的詞語(yǔ)？生字詞同學(xué)們會(huì)讀了，現(xiàn)在同桌互相讀讀詩(shī)歌，要把句子讀正確，讀流利。學(xué)生匯報(bào)。讀后交流交流自己的感受。（幻5）出示課件。（四）拓展提升了解了詩(shī)歌的特點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出筆和課堂本來(lái)（幻6）模仿這兩首詩(shī)中的其中一首，記錄下自己的童年夢(mèng)想與童年趣事。童年，有太多值得我們記憶的場(chǎng)景，最后老師給大家推薦兩首兒童詩(shī)（幻7——幻11）。２、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：試寫兒童詩(shī)。二、初讀詩(shī)歌，整體感知1．師：這兩首詩(shī)大概講了什么內(nèi)容？請(qǐng)大家自由讀詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。課件展示背景音樂(lè)：雨的印記把所想象到的畫面說(shuō)給大家聽(tīng)。那么多愿望中，哪一個(gè)最令你神往？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由。（7）交流作品，師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。（3）品一品：欣賞交流佳句，體會(huì)使用打比方手法的妙處。（4）畫一畫：把你最喜歡的其中一個(gè)鏡頭簡(jiǎn)單地畫下來(lái)，畫完后，說(shuō)一說(shuō)自己為什么喜歡？（5）展一展，讀一讀：要求學(xué)生作畫完畢后，面向全班展示出來(lái)?？梢栽囍鴮懸皇變和?shī)。文本的語(yǔ)言富有想象色彩，有思考的痕跡以及對(duì)話的真 切。板書：發(fā)現(xiàn)什么——發(fā)現(xiàn)的過(guò)程（夢(mèng)中飛行，請(qǐng)教老師、大膽想象）當(dāng)眾受罰——被轟出教室 教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材特點(diǎn)和自己對(duì)教材的解讀，因此我把目標(biāo)定為：會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)童年的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，感受人物的特點(diǎn)，體會(huì)作者自豪與憤懣交織在一起的情感。學(xué)生很容易就會(huì)找到——隨心所欲。這時(shí)老師提供一個(gè)句式讓學(xué)生用這三個(gè)詞說(shuō)話：每天夜里做夢(mèng)我都會(huì)飛，我學(xué)會(huì)了____，學(xué)會(huì)了____,還學(xué)會(huì)了____。
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