【正文】 養(yǎng)自己的意志力樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。只要正常交往就可以了。也能使你頭腦冷靜下來思考，淡化你對你喜歡的異性的強烈情感。不要以為我細(xì)小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。請原諒我的沉默，丟失我，你并不等于失去一切。五、老師結(jié)語（2分鐘）愛，非常美好。八年級（1）班 2014年11月7日第二篇：中學(xué)生早戀心理輔導(dǎo)教案青春期心理健康教育生命不能承受之重——早戀的困惑活動目的：通過活動，幫助學(xué)生深入認(rèn)識早戀對學(xué)習(xí)和生活的影響，認(rèn)清早戀的危害，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。說一說：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情師：對我們學(xué)生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學(xué)們或許羞澀或許心動。有的中學(xué)生錯誤地認(rèn)為：“只要兩個人志同道合，談戀愛不會影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛產(chǎn)生動力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。早戀極難成功。但隨著時間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會，生活經(jīng)驗不斷積累，真的成熟起來，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。三、案例介紹：引出早戀的正確處理方法。可是，這跟早戀又有什么區(qū)別呢？農(nóng)夫看著兒子靜靜地說。但他知道：在人生的秋天，他一定會收獲很多很多的果實，包括愛情。相反，那些把愛深深埋在心底一心向?qū)W的青少年，多數(shù)不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛神的青睞。每一個步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會開始關(guān)注異性同學(xué)，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。通過參加有意義的集體活動，可以陶冶自己的情操，樹立遠(yuǎn)大的理想，并能獲得同學(xué)們的幫助和友誼。四、欣賞詩歌，全班朗誦《所有日子依舊美好》（5分鐘）所有日子依舊美好花開應(yīng)有時世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進(jìn)那粉紅色記憶吧。愛需要學(xué)習(xí)，愛需要能力。作為家長和老師如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有了早戀的問題，不能過于激動和吃驚，這樣會讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒?；顒幽繕?biāo)：通過活動，幫助學(xué)生深入認(rèn)識早戀對學(xué)習(xí)和生活的影響，認(rèn)清早戀的危害，引導(dǎo)學(xué)生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用“異性效應(yīng)”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。今天我們一起來談?wù)勚袑W(xué)生的愛情調(diào)查問卷（認(rèn)同的打勾，不認(rèn)同的打叉）1）有些話要與異性講才感覺舒服.（）2)在與異性交往中，感到緊張或不自在。（）6）老是注意某一異性的動作、注意他（她）的每一個眼神，老是想接近對方，并且神魂顛倒，無心學(xué)習(xí)。③ 早戀：凡是沒有達(dá)到戀愛期的年齡階段（18歲以下）的學(xué)生談戀愛，均稱為“早戀”。（2）2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，生命岌岌可危。農(nóng)夫知道后，一聲不吭，他將院子里那棵蘋果樹上所有未熟的蘋果摘了下來。他果斷地走出了那場早戀，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去了。但愛情之花是開放在生命之樹成熟的季節(jié)?；顒有问剑褐v述、討論、談話、歌曲、詩歌欣賞等活動形式相結(jié)合。不久，因為種種原因，雙方感情破裂，男孩去了當(dāng)兵，剩下這個女孩孤單只影地生活。實際上，早戀者往往以戀愛為中心，以對方為航向，感情為對方所牽制，學(xué)習(xí)沒有不分心，成績沒有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學(xué)習(xí)成績下滑引起家長的注意，追問之下，道出實情。早戀者容易出現(xiàn)性過失。青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，其經(jīng)濟來源多半寄托于父母。過去曾經(jīng)傾心摯愛的人，可能因為性格的變化，志趣愛好的不同而難以結(jié)合。（18分鐘）（一）展示案例；（投影5）一個農(nóng)夫的兒子早戀了。兒子恍然大悟。（二）結(jié)合案例，討論問題（投影6）（1）為什么農(nóng)夫的兒子在人生的秋天，他一定會收獲很多很多的果實，包括愛情呢？（2）如何正確處理早戀？（三）學(xué)生小組討論（四）教師歸納：（投影7）（1）.當(dāng)收到異性求愛信時，要拒絕但要有策略，不要侮辱挖苦，傷害對方自尊心，不要張揚，能自己處理就自己處理，不能自己處理的交由老師和家長處理，要原諒對方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來往。因此，青少年要把眼光放得遠(yuǎn)一點，學(xué)會用理智戰(zhàn)勝自己的感情，擺脫早戀。中學(xué)生對異性的依戀并不是一件丟人和見不得人的事。同時，這樣做，能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。我不想讓自已的小船過早地擱淺，所以，請收回你熱烈的目光。那時，你會發(fā)覺陽光依然燦爛，所有的日子依舊美好。心中有愛不輕易地去愛，要守住青春的純真，這才無悔青春。說一說：這首詩歌抒發(fā)了人類的那種感情師：對我們學(xué)生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學(xué)們或許羞澀或許心動。（15分鐘）（投影2）（一）展示案例：黃是讀初二的一位聰明的女生，她與班里的一位男生談戀愛，遭到雙方父母的反對，成績一落千丈，無心向?qū)W，老師多次勸導(dǎo)無效果，兩人還雙雙輟學(xué)，過起同居生活。有的中學(xué)生錯誤地認(rèn)為：“只要兩個人志同道合，談戀愛不會影響學(xué)習(xí)”，或者認(rèn)為：“相愛產(chǎn)生動力，促進(jìn)兩人學(xué)習(xí)”，這些都是極不客觀的。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。早戀極難成功。但隨著時間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會，生活經(jīng)驗不斷積累，真的成熟起來，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。三、案例介紹：引出早戀的正確處理方法。可是，這跟早戀又有什么區(qū)別呢？農(nóng)夫看著兒子靜靜地說。但他知道：在人生的秋天，他一定會收獲很多很多的果實，包括愛情。相反，那些把愛深深埋在心底一心向?qū)W的青少年，多數(shù)不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛神的青睞。每一個步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會開始關(guān)注異性同學(xué)，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。通過參加有意義的集體活動，可以陶冶自己的情操，樹立遠(yuǎn)大的理想，并能獲得同學(xué)們的幫助和友誼。四、欣賞詩歌，全班朗誦《妙齡時光》（投影8）（5分鐘）不要輕易去愛 更不要輕易去恨 讓自己活得輕松些 讓青春多留下些瀟灑的印痕 你是快樂的 因為你很單純 你是迷人的 因為你有一顆寬容的心 所有日子依舊美好讓友情成為草原上的牧歌 讓敵意有如過眼云煙 伸出彼此的手 握緊令人歆羨的韶華與純真五、老師結(jié)語（2分鐘）愛，非常美好。