【正文】 創(chuàng)造條件。隨著我省國有企業(yè)改制的深入進(jìn)行，大批停產(chǎn)、半停產(chǎn)企業(yè)職工從企業(yè)中剝離出來，形成了目前我省職工困難面較大、困難人數(shù)較多的狀況，建立和完善我省社會保障體系、解決這部分職工的基本生活問題，在當(dāng)前顯得猶為必要。在培訓(xùn)內(nèi)容上，要適應(yīng)以旅游業(yè)為龍頭、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，以旅游知識、海南省情、禮儀修養(yǎng)、敬業(yè)精神、勞動技能、外語為重點(diǎn)，加強(qiáng)對職工的全面培訓(xùn)，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)業(yè)能力、競爭能力、發(fā)展能力；在培訓(xùn)方式上，工會組織一方面要采用社會化手段，加強(qiáng)與人事勞動、財政、教育、總商會、企業(yè)家協(xié)會等單位和社會組織的聯(lián)系與合作，另一方面要充分考慮到職工的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)，以社區(qū)或企業(yè)為依托，以“學(xué)分銀行”的方式，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育等各種現(xiàn)代化的培訓(xùn)手段，推進(jìn)職工的教育培訓(xùn)，并不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的效果；在資金籌措上，一方面工會組織要加大職工教育培訓(xùn)的投入，另一方面要積極爭取財政資金和其他單位及社會組織的支持，形成工作合力。一是要加強(qiáng)工會組織體制建設(shè)。三是要加強(qiáng)工會民主建設(shè)。關(guān)于國際旅游島建設(shè)背景下萬寧市人才工作的思考作者:萬寧發(fā)展論壇 20101209 16:37 星期四 晴關(guān)于國際旅游島建設(shè)背景下萬寧市人才工作的思考祁一波省委書記衛(wèi)留成在全省人才工作會議上指出，建設(shè)海南國際旅游島關(guān)鍵要培養(yǎng)造就一支具有強(qiáng)大支撐力的人才隊伍。目前，萬寧市“尊重知識、尊重人才”的社會氛圍日趨形成，但人才隊伍建設(shè)仍然存在著諸多方面的問題，突出表現(xiàn)在：、人才流失較為嚴(yán)重。、專業(yè)技術(shù)人才總量偏低且結(jié)構(gòu)不合理。大部分人才集中在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，非公有制經(jīng)濟(jì)組織人才偏少。比如，在公務(wù)員的增補(bǔ)問題上，考錄權(quán)力在省級組織、人事部門，在招考時間和方式上多強(qiáng)調(diào)集中、統(tǒng)一，且對干部的學(xué)歷、身份等資格條件要求較高，這種進(jìn)人機(jī)制與公務(wù)員隊伍動態(tài)管理的規(guī)律不相適應(yīng)，在一定程度上導(dǎo)致市、縣黨政干部隊伍年齡偏大，整體老化。2004年來，萬寧市采取多種形式，對各類人才實(shí)行分類培訓(xùn)。一是開展新老師的崗前培訓(xùn)、教師隊伍的全員培訓(xùn)、骨干教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每年選派3—5名市級醫(yī)務(wù)骨干人才赴省外先進(jìn)的三甲醫(yī)院進(jìn)行學(xué)習(xí)一年，分期分批組織鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)骨干到市人民醫(yī)院對口科室、鄉(xiāng)村醫(yī)生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院跟班學(xué)習(xí)。、不拘一格選人才，解決人才總量不足的問題。一是采取競爭上崗方式公開選拔一批副科級領(lǐng)導(dǎo)干部。在教育系統(tǒng)，一方面從萬寧籍歷屆師范院校具有教師資格的優(yōu)秀畢業(yè)生中，通過競爭上崗、擇優(yōu)錄用的方式，錄用240名師范院校畢業(yè)生充實(shí)到初中、小學(xué)教師人才隊伍，填補(bǔ)了九年制義務(wù)教育階段部分緊缺專業(yè)的人才空白；另一方面，深入到東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、湖南師范大學(xué)及海南師范大學(xué)等高校招聘了159名本科以上優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)到全市五所完全中學(xué)，其中研究生11名，從而提高教育系統(tǒng)人才的儲備水位。一是公開選拔優(yōu)秀村干部，培養(yǎng)一支新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。萬寧市委、市政府堅持把黨管人才作為組織建設(shè)的重要組成部分統(tǒng)籌安排，成立了市人才工作協(xié)調(diào)小組和市委組織部人才工作組。對國際旅游島建設(shè)背景下實(shí)施人才發(fā)展戰(zhàn)略的幾點(diǎn)建議人才是生產(chǎn)力發(fā)展中最具活力的第一要素，也是海南建設(shè)國際旅游島的關(guān)鍵所在。萬寧最大的實(shí)際，就是旅游資源豐富，經(jīng)濟(jì)社會欠發(fā)達(dá)。真正做到靠政策吸引人才，靠市場配置人才，靠機(jī)制用好人才，靠環(huán)境、靠事業(yè)、靠感情留住人才，盡可能地滿足各類人才在學(xué)習(xí)、交流、娛樂、生活等方面的社會需求，為人才創(chuàng)造一個安全、舒適的生活環(huán)境，讓他們安心扎根萬寧工作。一是建立健全科學(xué)規(guī)范的干部考評機(jī)制。為了進(jìn)一步激勵科技創(chuàng)新、營造創(chuàng)新環(huán)境、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，應(yīng)加大科技進(jìn)步獎勵工作力度。要根據(jù)黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位的特點(diǎn)制定引入競爭機(jī)制，建立職能完善、機(jī)構(gòu)健全、法規(guī)配套、指導(dǎo)及時、服務(wù)周到的人才管理辦法和措施，促使各類人才在機(jī)關(guān)事業(yè)單位之間，在各種不同所有制經(jīng)濟(jì)組織之間的合理交流，合理使用。一是優(yōu)化制度環(huán)境。通過出臺優(yōu)惠的人才政策，發(fā)揮政策對人才成長的導(dǎo)向作用，讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流。根據(jù)海南國際旅游島建設(shè)的總體要求，緊緊圍繞旅游業(yè)這一龍頭產(chǎn)業(yè)，建立健全一套既與國際接軌又切合海南實(shí)際的人才隊伍建設(shè)機(jī)制，使旅游人才在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和布局上與海南國際旅游島建設(shè)要求相適應(yīng)，為海南建設(shè)世界一流的熱帶海島度假勝地提供堅實(shí)的人才基礎(chǔ)和智力支持。1988年9月至今在中共萬寧市委黨校先后任教員、助理講師、講師、高級講師（期間：1990至1992年，參加中央黨校函授學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)本科班學(xué)習(xí)；1990年11月，被省科學(xué)社會主義學(xué)會吸收為會員；1992年4月，被省鄧小平理論研究會吸收為會員；1997年9月，經(jīng)省職稱評審委員會審批為科學(xué)社會主義講師；1991991999連續(xù)三年被評為優(yōu)秀講師）。B：那可不，你也不在微信上多跟我聊聊天，每次都只會發(fā)表情包。他們是：法學(xué)院院長姜穎教授、行政副院長、黨支部田程書記、副院長楊欣教授、副院長沈建峰副教授、教務(wù)副主任孫德強(qiáng)教授、黨日紅教授、趙洪石副教授、孫曉副教授、張冬梅副教授、肖竹副教授、王守俊副教授、張麗云副教授、李文沛副教授、李文濤副教授、宋艷慧副教授、高維佳老師、高戰(zhàn)勝老師、尚春霞老師、郭輝老師、李娜老師、團(tuán)總支部書記劉志松輔導(dǎo)員、巴雅麗格輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書葛日福老師，讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來。B：三十年的風(fēng)雨我們共同走過，有多少感動，有多少榮光，有多少夢想，有多少輝煌，都銘記在每一個法學(xué)人的心里，也印在法學(xué)院發(fā)展的里程碑里。合：祝福您，法學(xué)院；祝福您，我們的法學(xué)院！B：下面我宣布，2017年中國勞動關(guān)系學(xué)院法學(xué)院新年晚會 合：正式開始C：說起印度，很多人的腦海里會立即浮現(xiàn)出華貴的面紗、美麗的少女、寬闊的恒河?！居鲆娭袆凇浚ㄇ械案猓〤：來來來吃蛋糕啦吃蛋糕啦D：哎哎哎就想著吃蛋糕，我問你，這蛋糕是不是也應(yīng)該有咱們從北京遠(yuǎn)道而來的大三學(xué)長學(xué)姐們一份兒呀？C：學(xué)長學(xué)姐想吃蛋糕是不是要表演個節(jié)目啊D：對對對，那就讓咱們大三的學(xué)長學(xué)姐們露一手吧！【紅日】D：學(xué)長，我來形容一種藝術(shù)，你來猜好嗎？ A：行，你說。B：哎？那不正印證了藝術(shù)來源于生活嗎?！咀掷镂枨ぁ緽：“風(fēng)吹雨成花，時間追不上白馬。B：時間它走的很慢，青春它依舊還在。不僅如此，今年還在中國勞動關(guān)系學(xué)院隆重舉辦了勞動法峰會，展現(xiàn)了我們法學(xué)院的特色；12月4號憲法日的模擬仲裁庭勞動爭議現(xiàn)場也讓我們收獲了許多。那迅捷的動作是屬于年輕的活力，那鏗鏘的擊聲是對未來的自信。也許是幻想著在音樂會的煙火中，人潮把你推向了我；也許是幻想著一起郊游，我有你大大的勇敢，你有我小小的關(guān)懷。因此學(xué)院特頒發(fā)獎學(xué)金以資鼓勵。下面要頒發(fā)的是優(yōu)秀班干部獎項，有請張?zhí)斐?、陳津北、蔣嘯磊、歐陽正航。B：下面要頒發(fā)的是學(xué)院一等獎，有請獲獎?wù)咄跞裟?、伍軍上臺領(lǐng)獎，同時有請XX老師為他們頒獎。【獎學(xué)金頒獎】D：詩蕊學(xué)姐，現(xiàn)在我出一上聯(lián)，你接下聯(lián)，可好？ B：這有何難，請講！D：聽好了。今天啊，就有一群敢于創(chuàng)新的法學(xué)人，用他們的創(chuàng)意，將這兩個節(jié)目完美的結(jié)合在了一起。今晚，我們就邀請了兩位年輕的魔術(shù)師來到了我們的晚會現(xiàn)場。【魔術(shù)】（魔術(shù)燈變滅）（黑燈，蔣嘯磊亂摸，撞到頭，頭好硬，撞傻了，沒法高考）B：哎，說到高考啊，真的就好像就發(fā)生在昨天。C、D（待定）【皇帝與刺客】D：下面就有請馮延有學(xué)長和他的一眾票友為我們帶來節(jié)目《戲里戲外，悲欣交集》【戲里戲外，悲欣交集】B：（郭詩蕊采訪馬大壯、宋伯虎、來中勞包中、巴拉巴拉迎娶白素貞）【白蛇后宮傳】A：年輕的生命需要躁動 B: 青春的心臟需要搖滾A: 充滿活力的法學(xué)人，跟隨搖滾的旋律，翱翔在法學(xué)的星空B:下面請欣賞由張冠群等同學(xué)為我們帶來的新式朗誦《媽媽一起飛吧，媽媽一起搖滾吧》 A：掌聲歡迎！【媽媽一起飛吧，媽媽一起搖滾吧】D：黃弘毅，你知道極樂凈土嗎？C：當(dāng)然知道了，一砂一極樂，一方一凈土。下面有請季瑋婕等宣傳部的同學(xué)們?yōu)槲覀儙砦璧浮稑O樂凈土》 【極樂凈土＋GOOD BOY】C：三十年，在歷史的長河里只是短暫的一瞬；但三十年卻可以使一棵樹從幼苗破土到枝繁葉茂，使一個人從蹣跚學(xué)步到頂天立地，正如我們的法學(xué)院。D：法學(xué)院，我們愛您E：下面有請欣賞張?zhí)斐蓪W(xué)長為我們帶來的歌曲——《愛》）【《愛》】A：今夜是一個動人的夜晚，今晚有著那么多難忘的時光。D：今天，當(dāng)我們歡慶法學(xué)院三十歲生日的時候，我們自豪地看到，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)姆▽W(xué)人正滿懷信心，走在灑滿希望的陽光路上！A：2016年的法學(xué)院新年晚會到這里就要結(jié)束了，親愛的朋友們，讓我們期待著??合：明年再相見!第五篇：中國勞動關(guān)系學(xué)院班主任工作條例(200115)中國勞動關(guān)系學(xué)院班主任工作條例第一章 總則第一條 為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》以及《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》精神，加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生管理工作，完善學(xué)院學(xué)生管理體系，使班主任工作進(jìn)一步規(guī)范化，特制定本條例。第二章 配備與管理第四條 按照教育部的規(guī)定，學(xué)院本專科每個教學(xué)班均應(yīng)配備一名兼職班主任，負(fù)責(zé)管理和協(xié)調(diào)本教學(xué)班的工作。第三章 職責(zé)與任務(wù)第八條 班主任應(yīng)履行下列職責(zé)并完成如下工作任務(wù)：班主任在系部系務(wù)委員會領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想政治教育和日常管理工作。結(jié)合自身優(yōu)勢，教育和引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，順利完成學(xué)業(yè)。關(guān)注特殊學(xué)生群體，幫助學(xué)生解決生活中的困難和成長中的煩惱，認(rèn)真做好困難學(xué)生的資助工作。建立與學(xué)生家長的聯(lián)系制度，及時將學(xué)生的獲獎、違紀(jì)、考試不及格、疾病、心理異常等情況與家長取得聯(lián)系，發(fā)揮家長對學(xué)生教育的積極作用。第十條 班主任每學(xué)期末須認(rèn)真填寫《中國勞動關(guān)系學(xué)院班主任工作考核表》，進(jìn)行班主任工作總結(jié)。對班主任工作考評不合格的，不能享受本條例第四章中的相關(guān)待遇，考核不能被確定為優(yōu)秀等次，一年內(nèi)不能晉升專業(yè)