一年級數(shù)學(xué)下冊認識平面圖形教案新人教版-預(yù)覽頁
【正文】 交流。四、全課總結(jié)，回歸生活今天我們學(xué)的這些圖形在我們的生活中到處可見，請小朋友課后留心觀察一下，把它記下來，然后與家人一起交流一下。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。你們想當那個把圖形變得很神奇的魔術(shù)師嗎？好，今天我們就一同來學(xué)習習近平面圖形的拼組。再來看看正方形的邊怎么樣呢大家把正方形沿著虛線向?qū)钦?，再對邊折，你們發(fā)現(xiàn)正方形的四條邊怎么樣？（都相等）好，我們再來看屏幕。請注意看（播放視頻）。好了，我們先把紙風車放一邊，看看還有哪些平面造型可以拼擺出來。師：現(xiàn)在請同學(xué)們運用自己手中的所有材料，發(fā)揮你的想象，可以自己拼，也可以和組員合作拼出自己喜歡的圖形，比一比，看那些同學(xué)拼得又好又快，又有創(chuàng)意。生活中有許多地方都需要優(yōu)美的圖形的裝飾，同學(xué)們也可以是一位小小設(shè)計師，設(shè)計出美麗的圖案，裝點生活，美化環(huán)境。那從今天開始，就請同學(xué)們利用生活中的平面圖形來拼組出神奇的造型，希望同學(xué)們回家后，能夠發(fā)揮你神奇的七巧板魔力，拼出各種各樣美麗的圖案。，并能把這些圖形分類。教學(xué)過程：認識平面圖形講課教案一、復(fù)習，探究新知：?(長方體 正方體 球 圓柱)?學(xué)生在紙上畫一畫?學(xué)生小組討論并且小組小結(jié)最后派代表全班交流不同點： 共同點：長方形 對邊相等 4個角都是直直的平面的正方形 4邊相等 4個角都是直直的 不斷開的 圓 沒有角 即封閉的)三角形 有三條邊 三個角二、鞏固發(fā)展：，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過的圖形?、正方形、長方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形?小組內(nèi)評一評，各小組展示作品。三、提高練習：取長方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對折再對折取正方形紙一張，對角折再對角折觀察結(jié)果四、總結(jié)：今天你們學(xué)到了什么?長方形、正方形、三角形、圓個有什么特點?你有什么想問的?課后小記：_第四篇：一年級認識平面圖形教案教學(xué)目標：1．使學(xué)生初步認識長方形、正方形、三角形和圓。一、由欣賞入手，引入新課師 ；今天老師給小朋友們帶來了一幅圖畫，請大家來欣賞一下。請同學(xué)們拿出學(xué)具袋，大家湊在一起玩一玩。由此發(fā)現(xiàn)長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓存在于長方體、正方體、圓柱和球之中。為了拓展學(xué)生的思路，教師可以適當加以補充說明：其實也可用印泥在紙上印出這些圖形，也可把物體按在橡皮泥上印出這些圖形?！窘柚鷮ふ疑钪械膸缀螆D形，使學(xué)生進一步加深對平面圖形的認識與理解】三、實踐操作讓學(xué)生用今天認識的這些平面圖形進行組合拼貼，設(shè)計一幅美麗的圖畫。第二天作業(yè)交上來一看，同學(xué)們做的還不錯。認識長方形、正方形、三角形和圓，知道這些常見圖形的名稱，并能識別這些圖形，初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。在小組合作開放型的學(xué)習環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、敢于創(chuàng)新的意識。二、以舊引新、導(dǎo)入新課、觀察書上第三、四幅例圖，并仿照圖用正方體、三棱柱體學(xué)具在紙上描出正方形、三角形。？請你們?nèi)フ乙徽遥幻?。?）請小小設(shè)計師們利用長方形、正方形、三角形和圓的組合，設(shè)計出一幅美麗的作品（電腦演示：情景激發(fā)
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