【正文】 友了。C、看來(lái)，他的鼓勵(lì)給你留下了深刻的印象，這么久都還記得。師：是啊，在幫助別人的時(shí)候，你把生字認(rèn)得更熟了，記得更牢了，這不僅沒(méi)有耽誤自己的學(xué)習(xí)，還讓自己獲得了進(jìn)步。好，開(kāi)始吧！小組練習(xí)，師參與巡視各小組練習(xí)得都很認(rèn)真，剛才大家在夾豆豆的時(shí)候，你注意看了嗎？你看出什么問(wèn)題了？（生1：我們組快，慢點(diǎn)，生2：我發(fā)現(xiàn)還有點(diǎn)不會(huì)夾，他拿筷子時(shí)??生3：我發(fā)現(xiàn)快，是因?yàn)??）嗯，談老師也看出來(lái)了，有的組夾得很快，有的組卻比較慢，有的同學(xué)夾得非?？欤械耐瑢W(xué)稍微慢一點(diǎn)，其實(shí)這都是很正常，也許是用筷子比較少，他就夾得慢一點(diǎn)兒?；顒?dòng)三、學(xué)會(huì)感謝，送上我的感謝卡采訪夾豆豆的孩子：我看見(jiàn)剛才小組同學(xué)幫你練習(xí)夾豆豆了，現(xiàn)在感覺(jué)怎樣？心情怎樣？你現(xiàn)在最想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？那就把你心中的感謝大聲地說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)吧！多么真心的感謝呀，多么好的朋友??！同學(xué)們，當(dāng)你在得到別人幫助時(shí)，一定也有感謝的話，藏在心里，那就將心中的感謝對(duì)你的好朋友真誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)，讓他和你共同分享快樂(lè)吧！誰(shuí)愿意來(lái)評(píng)價(jià)指導(dǎo)用握手、擁抱也能表達(dá)謝意?！弊Ｔ复蠹矣肋h(yuǎn)都是好朋友。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用正確的姿勢(shì)指導(dǎo)行為的習(xí)慣。師:看了剛才的畫(huà)面,你有什么想法? 生1:我覺(jué)得解放軍叔叔很威風(fēng)!生2:解放軍叔叔走得整齊,有精神!生2:解放軍叔叔真了不起,個(gè)個(gè)都那么神氣。3師:我請(qǐng)三位同學(xué)到臺(tái)前來(lái),他們中誰(shuí)的姿勢(shì)最美。生3:我也覺(jué)得王麗站的有精神,看上去很舒服。師: 坐立走,不僅能讓我們看到姿勢(shì)美不美,。師:請(qǐng)大家輕輕地彎腰,你發(fā)現(xiàn)脊柱有什么變化嗎? 生彎腰,繼續(xù)用手觸摸自己的脊柱,體驗(yàn)脊柱的變化,腰彎下去的時(shí)候,脊柱也變彎曲了。我坐端正了,脊柱也就變直了。播放兒歌。師: 站立時(shí),背挺直,頭抬起,看前方。我們比比誰(shuí)行走的姿勢(shì)最美,好不好?(好)我們?cè)賮?lái)看看怎么走才有精神。生3:田亮走得時(shí)候,胳膊沒(méi)有擺動(dòng)。后面的幾個(gè)小組基本按照步驟練習(xí)行走,全班同學(xué)生都參與到行走練習(xí)中。站立時(shí),背挺直,頭抬起,看前方。學(xué)習(xí)過(guò)程 活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前再生活中尋找春天。知識(shí)與技能：知道春天是個(gè)種植的季節(jié)，初步了解種子發(fā)芽所需條件，增長(zhǎng)學(xué)生的自然常識(shí)，知道3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：提前布置學(xué)生回家自己種植種子，并觀察記錄它的成長(zhǎng)過(guò)程； 卡通樹(shù)木飾物；④小獎(jiǎng)品。：人們?cè)曰?、植?shù)、種莊稼的錄像。問(wèn)：插秧的伯伯B．伯伯，你在種什么？為什么現(xiàn)在種？（春天太陽(yáng)好，雨水多，秧苗種下去能快快長(zhǎng)大，到了秋天小秧苗就長(zhǎng)成金燦燦的稻穗）。春天里，人們種下各種小苗，長(zhǎng)大后到處是稻谷金黃，鮮花遍地，瓜果飄香，所以人們都要栽花種樹(shù)種莊稼。（師生即興發(fā)揮表演）?；顒?dòng)五 畫(huà)一畫(huà)，我們的小苗：小苗的成長(zhǎng)過(guò)程那么讓人期待，讓人難忘！讓我們把可愛(ài)的小苗留在心中，畫(huà)在紙上，好不好？你還可以把你想對(duì)小苗說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)。師：A．他們?cè)诿π┦裁?？（植?shù)造林）B．說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)周?chē)闹矘?shù)活動(dòng)的情景?；顒?dòng)三 愛(ài)護(hù)樹(shù)木我能行：如果你是小樹(shù)木，你會(huì)說(shuō)什么？A．兩個(gè)小孩在樹(shù)身上刻字，B．一個(gè)小孩折斷樹(shù)枝。．走出教室，教師引導(dǎo)觀察，認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)苗。B．地球上綠色樹(shù)木逐漸變多的圖片。過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)，共同完成活動(dòng)任務(wù)中的實(shí)際問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生準(zhǔn)備：為裝飾教室用的物品、事先測(cè)量好的教室相應(yīng)位置的尺寸以及教師上節(jié)課布置的一些必要的勞動(dòng)工具。）小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)溫馨漂亮的小家，作為它的小主人，因?yàn)槲覀円矃⑴c了對(duì)它的布置，所以，我們覺(jué)得很快樂(lè)。分小組討論：（1）各組為裝扮班級(jí)做前期準(zhǔn)備，確立意向。板書(shū)設(shè)計(jì) 我們心中的教室紅花（貼上一朵小紅花）黑花（貼上一朵小黑花）（寫(xiě)上學(xué)生找出的“美”）（寫(xiě)出學(xué)生找出的“不美”）第二課時(shí)活動(dòng)一我們的“金點(diǎn)子”：同學(xué)們，上節(jié)課凝結(jié)著我們大家的智慧的小紙條還被保存在這個(gè)小小建議箱中，老師和你們一樣迫不及待地想知道這里面到底都裝著什么，一起來(lái)看看吧！教師抽中哪張紙條就請(qǐng)相應(yīng)的小組派代表出來(lái)講明設(shè)計(jì)意圖，如果你們同意他們的設(shè)計(jì)，就請(qǐng)舉起你們的小手。小結(jié)：瞧，在我們共同的努力下，最后的設(shè)計(jì)稿產(chǎn)生了，老師從它這里已經(jīng)看到了咱們裝扮漂亮的教室了，真美！活動(dòng)二我們的教室我們扮師：一張凝聚著我們?nèi)嗤瑢W(xué)智慧的設(shè)計(jì)稿終于完工了，想讓它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)你們拿出準(zhǔn)備好的物品開(kāi)始裝扮我們的教室吧！小結(jié)：現(xiàn)在，就用我們的雙手和大腦，將我們的教室裝扮成我們心中最漂亮的“家”吧?。ㄔ谝魳?lè)聲中，裝扮教室的活動(dòng)開(kāi)始。知識(shí)與技能：通過(guò)觀察體驗(yàn)對(duì)比，認(rèn)識(shí)不同角色對(duì)人的不同要求和所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，能初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：“小問(wèn)號(hào)”信箱、值日個(gè)案若干、值日袖章、CAI學(xué)生準(zhǔn)備：笑臉、哭臉評(píng)價(jià)牌各一個(gè)、清潔分工表、值日承諾書(shū)課時(shí)安排 2課時(shí)。）提問(wèn)：在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，你有什么感受？這樣的環(huán)境又是怎樣形成的呢？溫馨整潔的教室是誰(shuí)的功勞最大呀？（2）指名學(xué)生回答。：（1）提問(wèn)：今天那些同學(xué)做值日？都干了些什么？有什么作用？戴上值日生的袖章你有那么感受呢？（2）小組討論，個(gè)別交流?；顒?dòng)二 評(píng)一評(píng)：當(dāng)值日生要做些什么？怎樣做呢？我們的小伙伴麗麗也當(dāng)值日生了，我們一起看看她當(dāng)值日生的一天是怎樣做的吧。：小問(wèn)號(hào)提出問(wèn)題，學(xué)生找出三處錯(cuò)誤，并分組討論錯(cuò)在哪里？如何改正？指名學(xué)生逐一解答。板書(shū)：班級(jí)小主人→責(zé)任。清潔分工表組別 第 組 組長(zhǎng) 任務(wù) 擺放座椅 灑水、倒垃圾 掃地 擦黑板、關(guān)門(mén)、關(guān)窗、關(guān)燈責(zé)任人3．分組討論，完成清潔分工表。以小組為單位使用笑臉牌評(píng)價(jià)各組的表演，獲得笑臉最多的獲得“金袖章”大獎(jiǎng)。先給桌子洗洗臉，再叫椅子都站好。同時(shí)我們每個(gè)人都是班級(jí)的小主人，有責(zé)任當(dāng)好值日生，還明白了做值日需要分工合作、認(rèn)真仔細(xì)。板書(shū)設(shè)計(jì)14．今天我值日老師小幫手→光榮班級(jí)小主人 →責(zé)任管理小衛(wèi)士→合作第二課時(shí)活動(dòng)一 小診室 導(dǎo)入語(yǔ)：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，我們知道了怎么做好值日，是嗎？做值日要認(rèn)真仔細(xì)、分工合作。前兩天，老師收到了一封電子郵件，講述了小明的心事。我們班是全班同學(xué)輪換當(dāng)值日生，昨天終于輪到我了，我很得意的當(dāng)了一天值日生。，各小組總結(jié)小明當(dāng)值日生存在的問(wèn)題。老師下課后馬上將同學(xué)們的意見(jiàn)回信給小明，相信小明一定能改正自己的缺點(diǎn)，老師也希望我們班上像小明這樣的同學(xué)也能改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)合格值日生。讓我們來(lái)當(dāng)指南針，一起幫同學(xué)們解決問(wèn)題吧。教師對(duì)各組討論情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，頒發(fā)金色“討論”星。（教師可根據(jù)學(xué)校及班級(jí)的不同要求制定，但一定要注意言簡(jiǎn)意明，有針對(duì)性，體現(xiàn)學(xué)生年齡特點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)14．今天我值日自我約束 監(jiān)督他人 服務(wù)班級(jí)12說(shuō)說(shuō)我們班學(xué)習(xí)目標(biāo)情感與態(tài)度：明白自己是集體的一員，感受到班級(jí)的溫暖，喜愛(ài)自己的班級(jí)，產(chǎn)生小主人翁意識(shí)，有集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 形成班級(jí)和集體意識(shí)，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生愛(ài)的感情。學(xué)習(xí)過(guò)程：活動(dòng)一家之曲1．同學(xué)們，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌《我有一個(gè)幸福的家》吧。（學(xué)生談自己的家庭情況。老師、同學(xué)們?cè)谝黄鹁拖翊蠹彝ヒ粯印；顒?dòng)三故事吧1．我們大家在一起進(jìn)行過(guò)哪些有意義的活動(dòng)呢？我們班在學(xué)校的哪些活動(dòng)中獲獎(jiǎng)？獲獎(jiǎng)你有什么貢獻(xiàn)？同學(xué)中有什么感人的故事？同學(xué)之間有哪些互相幫助的事情？下面，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這些班級(jí)中的小故事吧！2．學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片等，分小組交流。）“你拍一，我拍一，我們是個(gè)班集體；你拍二，我拍二，共同努力心無(wú)二；你拍三，我拍三，學(xué)習(xí)好像爬高山；你拍四，我拍四，互相幫助有大志；你拍五，我拍五，有了集體不孤獨(dú)；你拍六，我拍六，我們大家手牽手；你拍七，我拍七，唱歌跳舞做游戲；你拍八，我拍八，老師就像爸和媽?zhuān)荒闩木?，我拍九，同學(xué)是我好朋友；你拍十，我拍十，我們都愛(ài)班集體。2．學(xué)生拿出彩紙寫(xiě)祝福或打算。知識(shí)與技能:讓孩子了解各國(guó)有趣的兒童節(jié)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)外小朋友生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和了解，感受到世界兒童是一個(gè)溫暖的大家庭的成員，初步培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:、收錄機(jī)、磁帶、外國(guó)玩具娃娃等。世界上許多國(guó)家除了“六一”之外，還有自己的兒童節(jié)，你們想知道嗎?:有趣的各國(guó)兒童節(jié)，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)):盡管一些國(guó)家的兒童節(jié)的時(shí)間和活動(dòng)有所不同，但他們包含著人們對(duì)兒童的關(guān)心和美好愿望。(如:詢問(wèn)親朋好友、查閱書(shū)籍、看電視、上網(wǎng)、書(shū)信等。一封信 親愛(ài)的小朋友們： 你們好！我是一個(gè)中國(guó)的小朋友。我知道你們很痛苦，但你們還生活在世界這個(gè)溫暖的大家庭里，那么多人關(guān)心、幫助你們。），剛才同學(xué)們聽(tīng)到的這首兒歌在書(shū)上50頁(yè)，讓我們用心來(lái)讀一讀。《我們都是一家人》，活動(dòng)結(jié)束。知識(shí)與技能：能簡(jiǎn)要講述自己在幼兒園時(shí)過(guò)“六一”兒童節(jié)的經(jīng)歷，培養(yǎng)樂(lè)于與人交流的能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：慶“六一”活動(dòng)的圖片 兒童節(jié)的錄像片段學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集自己在幼兒園過(guò)“六一”節(jié)時(shí)的照片，并回憶當(dāng)時(shí)的情景，講給爸爸、媽媽聽(tīng)。瞧，大家多么快樂(lè)、多么開(kāi)心！——活動(dòng)二 展開(kāi)想象，暢想“六一”的精彩：老師知道同學(xué)們?cè)谟變簣@過(guò)的兒童節(jié)一定是豐富多彩的，令人難以忘懷。（如：你想在哪兒舉行慶?；顒?dòng)？活動(dòng)內(nèi)容有哪些？誰(shuí)負(fù)責(zé)哪一項(xiàng)，怎樣開(kāi)展等。唱歌、跳舞、詩(shī)歌朗誦、故事演講、做游戲??真是豐富多彩。（2）各小組派代表匯報(bào)，其他人可補(bǔ)充?！?3，感受一下課本中小朋友們的熱鬧慶祝會(huì)。教師導(dǎo)語(yǔ)：我們身邊還有很多孩子缺少父母的關(guān)愛(ài)，看了錄像片中的小朋友，再對(duì)照我們過(guò)兒童節(jié)的快樂(lè)，你有什么話要說(shuō)嗎？“六一”活動(dòng)就更有意義了。（課前布置的），每人拿起自己的照片面向?qū)Ψ秸f(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出幼兒園過(guò)兒童節(jié)時(shí)，最快樂(lè)、印象最深的活動(dòng)有哪些。知識(shí)與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢(shì)。學(xué)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一 示范欣賞（教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定的活動(dòng)空間。（揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢(shì)圖片）5．你還在什么地方看到過(guò)坐、立、走這樣有精神的人嗎？（教師可以根據(jù)學(xué)生提出的，出示一些圖片或錄像。立頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。（出示“禮儀果”）。禮儀果要求如下：請(qǐng)你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。請(qǐng)你們表演小朋友排隊(duì)去做早操。站如松：站立時(shí)，背挺直，頭抬起，看前方。行為與習(xí)慣：改正偏食，浪費(fèi)的壞毛??；學(xué)習(xí)基本的進(jìn)餐禮儀，逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的飲食態(tài)度，幫助自己健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 知道健康飲食的常識(shí)和基本的進(jìn)餐禮儀。學(xué)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)活動(dòng)一 我愛(ài)吃：你平時(shí)喜歡吃什么？：老師發(fā)現(xiàn)你們喜歡吃的可真多，能說(shuō)說(shuō)你為什么愛(ài)吃嗎？ 活動(dòng)二 吃的煩惱：大家都這么愛(ài)吃，吃的時(shí)候都很高興。告訴學(xué)生這氣球裝了水，就好像是大家的胃剛吃飽，裝了許多食物，請(qǐng)幾名同學(xué)放在腹部，然后跑步，表演完，采訪參加表演的同學(xué)說(shuō)體會(huì)。：運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識(shí)，為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)早餐。活動(dòng)二 在家就餐，愛(ài)心洋溢：同學(xué)們?cè)谕鉅?zhēng)當(dāng)文明小客人，在家又該怎么做呢？老師到小明家，看到這樣的情形。（再次表演）：讓我們時(shí)時(shí)處處想著別人、關(guān)愛(ài)家人。：希望每位同學(xué)每天都能做到文明用餐。過(guò)程與方法：課前了解學(xué)生換牙情況，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，讓學(xué)生自己講換牙的故事，交流換牙的感受，創(chuàng)設(shè)情境，模擬教具調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。學(xué)生準(zhǔn)備：牙刷一把、小鏡子一面、透明口杯、水、向爺爺奶奶做調(diào)查。3．多媒體出示牙博士說(shuō)的那一段話：“別怕，你們掉的??那可就長(zhǎng)不出新牙了。如果恒牙雖已萌出，但個(gè)別乳牙仍不脫落，應(yīng)到口腔科拔除。3．同桌之間互相看看對(duì)方的牙齒，評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的牙齒白又亮？4．怎樣才能讓自己的牙齒又白又亮又健康呢？5．小結(jié)：出示多媒體 P24頁(yè)防牙五步曲（早晚正確刷→堅(jiān)持用含氟牙膏→記住牙刷經(jīng)常換→健康飲食少吃糖→定期檢查。漱口能清除一部分殘?jiān)?，但是不能把全部的殘?jiān)宄簦胙例X白又亮，必須早晚堅(jiān)持刷牙。5．小組合作，邊讀兒歌邊給模具刷牙，比一比，誰(shuí)刷牙的方法最正確（輪流刷，互相檢查，互相評(píng)價(jià)）。過(guò)程與方法：感受生病的痛苦歷程，學(xué)會(huì)自我防護(hù)。學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查兒童常見(jiàn)病的癥狀及生病原因，了解預(yù)防生病的方法。可是有一位小朋友就不能像你們這樣開(kāi)開(kāi)心心，蹦蹦跳跳了，你們看，他怎么啦？一個(gè)生病掛針的孩子。，可是你們知道嗎？你們生病，有些人比你們更難受，知道是誰(shuí)嗎？，你生病時(shí)，你的家人是怎么難受的？：小朋友們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，你們的家人對(duì)你們是那樣的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。不信，你們看：（學(xué)生肚子疼）？猜猜看，他為什么肚子疼？小朋友為他找的原因都有可能引起肚子疼，就讓我們把鏡頭回放，看看這之前這位小朋友又做了些什么？吃了些什么？ ：飯前不洗手。課前，老師給我們布置了一個(gè)調(diào)查作業(yè)：我們?yōu)槭裁磿?huì)生病？你們都做好了嗎？小組討論再交流。（1）演一演：防疫站的醫(yī)生到學(xué)校里來(lái)打預(yù)防針了，一位小朋友嚇得又哭又鬧，說(shuō)什么也不肯打，請(qǐng)你們來(lái)勸勸他，并表演打預(yù)防針。預(yù)防感冒，預(yù)防生病，有絕招，有絕招：多吃蔬菜水果，不挑食多鍛煉。②吃油炸不潔食物。希望小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，好好保護(hù)身體，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，讓疾病遠(yuǎn)離你們，最后老師祝每一位小朋友身體健康，聰明活潑。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)。：新、老隊(duì)員自由地談?wù)勛约旱谝淮未魃霞t領(lǐng)巾時(shí)的心情和感受，非隊(duì)員也可以談?wù)勛约嚎吹絼e人戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的心情。（2）各組依次派出一人參加比賽，看誰(shuí)系得又快又好，一人只能比一次，勝者獲一分?；顒?dòng)拓展：新隊(duì)員回家練習(xí)系紅領(lǐng)巾、行隊(duì)禮、唱隊(duì)歌等。2．教師課前準(zhǔn)備《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》的歌曲和伴奏。4．小品表演：逐一表演事先排練好的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生討論該怎么做，并把正確的的做法表演出來(lái)?；顒?dòng)拓展：學(xué)生之間自由結(jié)成互幫互助小組，協(xié)商具體互幫互助的內(nèi)容和方法，在學(xué)習(xí)和生活中互相提醒監(jiān)督、共同進(jìn)步。通過(guò)聽(tīng)故事、情景創(chuàng)設(shè)及交流，引導(dǎo)學(xué)生明理，培養(yǎng)其愛(ài)護(hù)公物、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。以“我的發(fā)現(xiàn)”的形式出示調(diào)查表。拓展認(rèn)識(shí)，發(fā)展思維，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)回歸生活，并在生活中踐行。班級(jí)也是我的家教學(xué)目標(biāo)：1．能感受到班級(jí)生活的快樂(lè)。①我想幫助別人做的事。三