【正文】 章競賽。作業(yè)：寫一寫：孩子懷著一顆感恩的心，寧愿化作一朵圣潔的金色花，悄悄地愛著母親，帶給母親一份芳香、一片影子、一個驚喜。母愛作為一個永恒的主題，我們該如何表現(xiàn)母愛那？是寫冷暖問候，還是寫病痛關(guān)愛？我們今天將要學(xué)習(xí)的《荷葉母親》這篇優(yōu)美的散文詩為我們做出了回答。原籍福建長樂，生于福州，幼年時代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。創(chuàng)作最顯功力的是“冰心體”散文，它們以細(xì)膩溫柔而又微帶憂愁的情調(diào)，輕倩靈活而又含蓄不露的筆調(diào)寫童心、母愛和自然，語言清新雋麗，耐人尋味。ihu225。思考：本文抒發(fā)了作者怎樣的感情？作者是怎樣的思路寫作的？示例：文章從自家院子里的蓮花寫起，重點(diǎn)寫雨中的蓮花，在雨中作者發(fā)現(xiàn)荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，于是產(chǎn)生了聯(lián)想，想起了母親，想起了母親愛護(hù)兒女的情景，于是借此景抒發(fā)自己對母親保護(hù)兒女成長的感情。感嘆母親為自己的付出，意思是，自己困難的時候，只有母親無私的幫助自己。由父親的朋友送的蓮花引出下文九年前在家中院子看到的紅蓮，引入自然。母親是燈塔，我是夜航的船兒。同學(xué)們，讓我們摘下兩顆星星，點(diǎn)亮母親的眼睛；掬起一捧月華，撫平母親臉上的皺紋；拿起手中的筆，訴說對母親的愛……以《媽媽,我想對你說…》為題,寫一篇小作文，400字以上?！菊n時安排】兩課時教學(xué)過程第一課時《金色花》一、導(dǎo)入有人說:世界上只有一種最動聽的聲音,那便是母親的聲音。二、問題再現(xiàn)學(xué)生課前誦讀課文,借助工具書為生字新詞注音釋義。禱(dǎo)禱告,向神祈求保佑。花瑞(huā ru236。菡萏(h224。慈憐(c237。庇蔭你對作家了解多少？ 教師多媒體補(bǔ)充：泰戈爾,(1861年5月7日—1941年8月7日)是一位印度著名詩人、文學(xué)家、作家、藝術(shù)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者,生于加爾各答市一個有深厚文化教養(yǎng)的家庭,屬于婆羅門種姓。他與黎巴嫩詩人紀(jì)(教師通過示范朗讀把學(xué)生帶入詩歌的意境。如果學(xué)生讀不好,可一句一句地教。)(想到變成一朵金色花。),而且一而再,再而三地不讓媽媽知道?,說“你這壞孩子”?學(xué)生四人小組討論交流,教師參與交流。)詩人以其新奇而美妙的想像,為我們講述了一個母子情深的故事,現(xiàn)在請同學(xué)們再次體會作者的思想感情,有感情地朗讀課文。在反復(fù)朗讀中加深對詩歌的理解,提高感悟詩的能力。誰言寸草心,報得三春暉”。下面就讓我們一起來聆聽作家冰心對母親的深情傾訴吧??二、問題再現(xiàn)你對冰心了解多少？教師補(bǔ)充：冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99歲,籍貫福建福州長樂橫嶺村人,原名為謝婉瑩,筆名為冰心。曾任中國民主促進(jìn)會中央名譽(yù)主席,中國文聯(lián)副主席,中國作家協(xié)會名譽(yù)主席、顧問,中國翻譯工作者協(xié)會名譽(yù)理事等職。代表作有《繁星》、《春水》(詩集),《超人》(小說、散文集),《寄小讀者》(散文集)等。教師引導(dǎo)學(xué)生劃分節(jié)奏、重音等。因此,要讀出感情,語速要稍慢,讀出溫馨和深情。用心體會詩歌所表達(dá)的對母愛的贊美之情:荷葉因有保護(hù)紅蓮這一偉大的舉動,形象更美更高大了,像荷葉一樣的母親呢?這樣文章由景自然生出對母親的贊美之情——由景及情,情景交融。(“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。紅蓮——因?yàn)橛心赣H的時刻關(guān)懷和安慰。作者通過對荷花的細(xì)膩觀察,得出人生感悟,這正是我們學(xué)習(xí)寫作的最好藍(lán)本。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。),不恰當(dāng)?shù)囊豁検?C)“嫩綠”“淡白”“深紅”等色彩詞匯,巧妙點(diǎn)明了時間正在向前移動,事物也在運(yùn)動變化C.“芽兒”“花兒”“果兒”其實(shí)是作者的化身,句式結(jié)構(gòu)基本相同(二)小小的花也想抬起頭來感謝春光的愛——然而那深厚的恩慈反使他終于沉默母親啊你是那春光嗎?“感謝春光”,卻“終于沉默”。(我就是那朵小小的花。禱（）禱告,向神祈求保佑。指特異而不常見的奇花。二、泰戈爾,(1861年5月7日—1941年8月7日)是一位印度著名詩人、文學(xué)家、作家、藝術(shù)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者,生于加爾各答市一個有深厚文化教養(yǎng)的家庭,屬于婆羅門種姓。他與黎巴嫩詩人紀(jì)在這首表現(xiàn)母子情深的散文詩中,作者為我們展現(xiàn)出一幅兒童嬉戲的畫面,中心人物是“我”,“我”想像變成一朵金色花,在一天的時間里與媽媽三次嬉戲。讀書,投影書頁?！逗扇~ 母親》一、冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99歲,籍貫福建福州長樂橫嶺村人,原名為謝婉瑩,筆名為冰心。曾任中國民主促進(jìn)會中央名譽(yù)主席,中國文聯(lián)副主席,中國作家協(xié)會名譽(yù)主席、顧問,中國翻譯工作者協(xié)會名譽(yù)理事等職。代表作有《繁星》、《春水》(詩集),《超人》(小說、散文集),《寄小讀者》(散文集)等。因此,要讀出感情,語速要稍慢,讀出溫馨和深情。用心體會詩歌所表達(dá)的對母愛的贊美之情:荷葉因有保護(hù)紅蓮這一偉大的舉動,形象更美更高大了,像荷葉一樣的母親呢?這樣文章由景自然生出對母親的贊美之情——由景及情,情景交融。(“心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坷磨難,只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。母親,如果我是_____,你就是_____,______________。并蒂（）指兩朵花并排地長在同一個莖上。菡萏（）:荷花。他一生創(chuàng)作豐富,詩集有《新月集》、《飛鳥集》等,長篇小說有《沉船》、《戈拉》、《家庭與世界》、《兩姐妹》等。哈《荷葉 母親》一、作者：冰心(1900年10月5日─1999年2月28日)享年99歲,籍貫福建福州長樂橫嶺村人,原名為謝婉瑩,筆名為冰心。曾任中國民主促進(jìn)會中央名譽(yù)主席,中國文聯(lián)副主席,中國作家協(xié)會名譽(yù)主席、顧問,中國翻譯工作者協(xié)會名譽(yù)理事等職。代表作有《繁星》、《春水》(詩集),《超人》(小說、散文集),《寄小讀者》(散文集)等。,來完成下列句子。反復(fù)朗讀，品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的母子情；【知識鏈接】 ：泰戈爾（18611941）： 印度作家、詩人、社會活動家。：印度佛教圣物，印度圣樹上的花，美麗純潔，開金黃色碎花。下面請同學(xué)們認(rèn)真朗讀，邊讀邊思考：第一節(jié)，寫孩子變成一朵金色花，非常得意、驕傲。歌頌自然、歌頌?zāi)笎郏桧炓磺忻篮玫臇|西，是冰心作品的思想內(nèi)核。孩子們，讓我們摘下兩顆星星，點(diǎn)亮母親的眼睛；掬起一捧月華，撫平母親臉上的皺紋；拿起手中的筆，表達(dá)對母親的感恩??a、吟一吟：如果你愛好吟詩，可以創(chuàng)作一首與本文內(nèi)容、情感、寫作手法相關(guān)的詩歌，并吟誦。人類之愛中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！