《中國人民站起來了》研究方案（最終定稿）-預覽頁
【正文】 議**》中國共產(chǎn)黨現(xiàn)在是一個擁有6500萬黨員的大黨，是一個大國的執(zhí)政黨。（3）南昌起義，課件展示圖片：南昌起義、南昌起義主要領導人。在世界上，從來沒有哪一支軍隊像紅軍那樣經(jīng)歷過25000里長征。讓我們永遠牢記――“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，讓我們高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首激昂的歌曲，在這歌聲中結(jié)束這一課時的學習。一百年之后，在二十一世紀到來的時候，中國已經(jīng)發(fā)生翻天覆地的變化。下面請各小組的同學自主學習，完成幻燈片中提出的要求。新中國的成立開辟了中國歷史的新紀元，壯大了世界和平、民主和社會主義的力量。上面一排自左往右依次是毛澤東、朱德、劉少奇，下面一排自左往右是李濟深、宋慶齡、張瀾。歌詞中說“中華民族到了最危險的時候”因為當時日本帝國主義制造“華北事變”、企圖將華北變成第二個東北，中華民族面臨亡國滅種的危險關頭。小五角星各有一角指向大五角星，代表全國各族人民一心向黨。如果你走到紀念碑前，一定會被碑文吸引?！坝纱松纤莸揭磺О税偎氖辍敝傅氖区f片戰(zhàn)爭。（點擊展示問題）大家在閱讀材料后有什么發(fā)現(xiàn)呢？能不能回答幻燈片上的幾個問題？（學生作答）（點擊展示答案）它規(guī)定，新中國的政權(quán)權(quán)力屬于人民。第一屆政協(xié)會議為新中國成立做了充分的準備工作，開國大典宣告新中國成立。一定要聲音洪亮、語言莊重有氣勢、情緒激昂。新中國的成立產(chǎn)生了重大而深遠的歷史影響。同學們再看這一則材料。（點擊展示圖示）從國內(nèi)來看，新中國的成立開辟了中國歷史的新紀元，中國真正成為獨立自主的國家，中國人民從此站起來了；從國際意義上說，新中國的成立壯大了世界和平、民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族與人民爭取解放的斗爭。西藏地方政府派往北京與中央政府談判的代表是阿沛?阿旺晉美。站在毛澤東左邊的是十世**額爾德尼西藏的和平解放反映了藏族人民希望接受中央政府的領導，說明統(tǒng)一是大勢所趨，是人心所向。鮮艷的國旗、莊嚴的國徽、嘹亮的國歌，無不向世人宣告：中華人民共和國成立了！中國人民站起來了?。c擊播放國歌）同學們，請起立，讓我們一起高唱國歌，慶祝新中國的誕生！現(xiàn)在我們來完成一組練習。通過指導學生看課文插圖或相關的影視資料，對開國大典形成一定的感性認識，然后在小組內(nèi)講述開國大典的史實，培養(yǎng)學生口頭表達能力和對歷史事件的概述能力。教材通過開國大典與西藏和平解放兩個子目來體現(xiàn)本主體。西藏獲得和平解放，祖國大陸統(tǒng)一的完成，各民族的大團結(jié)得以實現(xiàn)，是中國人民站起來了的一個表現(xiàn)，也是進一步發(fā)展的基石。1949年9月，各階級、各階層、各黨派、各團體和無黨派民主人士云集北京，第一屆中國人民政治協(xié)商會議隆重舉行。1949年10月1日下午三點的開國大典，是向全世界莊嚴宣告中華人民共和國的成立。但是從開國大典這一歷史史實的本身很難得出這一認識。二、教法建議本課教學要始終圍繞激發(fā)學生為新中國的成立而自豪的情感教學目標來進行。2．關于“開國大典盛況”，建議有條件的學校讓學生首先觀看《開國大典》或其他資料中關于開國大典的歷史畫面。教師在活動結(jié)束時對各小組活動給予簡要評價。5．關于“第一屆中國人民政治協(xié)商會議主要內(nèi)容”?！豆餐V領》還給新中國規(guī)定了國家機關總則。③會議確定了國旗、國歌、國都和紀年方式，引導學生閱讀自由閱卡“國旗的誕生”，思考討論“中國人民政治協(xié)商會議決定以《義勇軍進行曲》為國歌，為什么？”④決定建立人民英雄紀念碑。引導學生從國內(nèi)和國際兩個方面來討論。學生掌握西藏和平解放的時間和重要意義，標志著祖國大陸的統(tǒng)一，各民族大團結(jié)的實現(xiàn)。2．教師調(diào)整教材順序，讓學生進一步體會“論從史出”這一重要學習方法?！睂Υ四闳绾卫斫猓堅谛〗M里交流。阿旺晉美，右邊是十世**。開國大典一目介紹了中華人民共和國成立的籌備情況、慶典盛況和偉大歷史意義。二、教學目標知識與能力了解新中國建立的主要標志和開國大典的史實，認識新中國成立的歷史意義，簡述西藏和平解放的基本史實。三、教學重點及難點 重點：開國大典。所以在教學過程中要求老師既要有新意又要注重對學生的引導。講授新課：為了更好地實現(xiàn)教學目標，我將本課內(nèi)容整合為三大問題：開國大典的籌備會議、開國大典盛況、西藏和平解放（一）開國大典的籌備會議。（二）開國大典盛況。（三）西藏和平解放西藏和平解放是建國后國家政權(quán)鞏固的表現(xiàn)之一。七、教學反思根據(jù)歷史新課程標準的要求，針對開國大典這一重大事件，突出學生的主體地位，激發(fā)學生的學習歷史的興趣，鍛煉學生的能力。執(zhí)教完這一課后，我感到在培養(yǎng)學生愛國情感這方面自己有許多值得肯定的地方，下面簡單地談談自己在教學中的做法。教師充分再現(xiàn)學生熟悉的畫面，一開始就抓住學生的視覺，讓學生入境生情，產(chǎn)生情感的共鳴，那學生就能張開想象的翅膀，從現(xiàn)實生活漸漸地回到那1949年10月1日的天安門廣場，去領略開國大典的隆重盛大。歷史題材對于今天的學生而言遙遠又陌生，教學如果只是一般了解，并停留在時間、地點、人物、事件幾要素上，始終覺得隔著一層，融不進當時的情境之中。執(zhí)教完這一課后，我感覺到還有很多不足之處。
范文總結(jié)相關推薦
鄂ICP備17016276號-1