《蠶姑娘》第一課時反思[五篇范文]-預(yù)覽頁
【正文】 ：圈出生字讀準(zhǔn)字音，給自然段標(biāo)上序號。？自己先觀察思考，然后同位交流，最后全班交流。我從“蠶”開始導(dǎo)入新課，讓學(xué)生說說自己對蠶的了解?！蔽艺f“說得真好”?！蔽艺f“完全正確”。”我表揚(yáng)了這位同學(xué)的大膽發(fā)言，然后說：“這位同學(xué)把剛才四位同學(xué)的意思連起來了，真了不起，但說話的順序有些亂，能否按照蠶的生長過程來有條理地說。但到了課上，我忽然有個念頭，何不讓學(xué)生簡單說一說，看看學(xué)生到底對蠶有多少了解，于是就有了上面這個片斷。語文課要重視人文性與工具性的統(tǒng)一，從學(xué)生口頭言語的表達(dá)角度看，不僅要引導(dǎo)學(xué)生把自己的想法說得充分而豐富（這樣就是體現(xiàn)了人文性），而且要引導(dǎo)他們把表達(dá)出來的口頭言語說得更加規(guī)范甚至精妙（這樣就是體現(xiàn)了工具性）。在充分表達(dá)的過程中，學(xué)生思維和語言缺乏條理性的問題又暴露出來，此時教師靈活地引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)表述順序上的混亂，并按一定順序重新理順?biāo)季S并組織語言，最后達(dá)到充分而有序地表達(dá)的效果。（學(xué)生自由輕聲朗讀課文，邊讀邊畫）師：誰來給大家匯報，你畫了哪些詞？（老師根據(jù)學(xué)生的隨意匯報板書于黑板：又黃又瘦又白又胖又黑又小又白又嫩脫下舊衣脫下黃衣脫下黑衣變成黃姑娘變成白姑娘一天天發(fā)亮一天天發(fā)胖）師：請你給它排個順序，并說說你的理由。生：我知道了，蠶每蛻皮一次就長大一點(diǎn)?！北景咐墙o學(xué)生一個廣闊的閱讀、發(fā)現(xiàn)、探索的舞臺。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)過程一、導(dǎo)人新課，結(jié)合學(xué)習(xí)生字詞“蠶”、“姑娘”，揭示課題1．出示蠶的掛圖，引出課題生字教認(rèn)。書空記字。分析字形：“姑娘”兩個宇都是左右結(jié)構(gòu)，左部相同，都是“女字旁”；右部不同：“姑”字右部是“古”，“娘”字右部是“良”。二、初讀指導(dǎo)1．給每個自然段寫上序號后默讀課文，畫出不理解的詞語。(2)查字典，并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：桑葉蠶卵 蠶床 蠶山 吐絲 繭子 蓋新房 蛾 從此(3)讀順課文。桑葉：(用圖或?qū)嵨镏v解)蠶卵：蠶蛾產(chǎn)下的子。從此：從這時起。姑：左部“女字旁”末筆改“橫”為“提”，右連第三筆“撇”而不交叉；右部“古”首“橫”宜收緊些，下面“口”形上寬下窄，體形稍大，使下部平穩(wěn)。左窄右寬。上部“羊字頭”開頭兩筆一側(cè)“點(diǎn)”一撇“點(diǎn)”，三“橫”間隔均勻，中“橫” 2．學(xué)生練習(xí)描紅。學(xué)會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。正確、美觀地書寫生字。會本課的10個生字，理解“蠶卵、桑葉、衣裳、又白又嫩、漸漸、又白又胖、新房、繭子、一聲不響”等詞語的意思。你知道關(guān)于蠶姑娘哪些知識？二、初讀課文，了解大意。反饋?zhàn)詫W(xué)情況。（出示生字卡片）給生字?jǐn)U詞
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