【正文】 “惡作劇”，但心地善良，樂于助人，例如《洞中歷險》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。③他是一個成長的孩子。2? 馬克吐溫塑造湯姆這個形象，用意有二：一是為了表現(xiàn)自己對童年生活的深刻懷念；二是為了引起社會對“頑童”的關(guān)注，啟發(fā)人們?nèi)绾谓o孩子們一個寬松的教育環(huán)境，如何讓孩子們健康成長。②湯姆的歷險是他對教會學(xué)校里枯燥無味生活的反抗，是可以理解的。26湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。對湯姆離家出走冒險我不贊同?！稖吩跍返倪@些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的情節(jié)是什么？示例：①半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；②三個人一起到杰克遜島去過無拘無束的“海盜生活”；③鬼屋尋寶。索亞天真活潑，富于幻想和冒險精神，不堪忍受個性受縛和枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。索亞、喬5．哈克索亞住在____波莉姨媽_____的家里，家里還有__希德__。撒切爾___。波特____《解剖學(xué)》這本書被_____蓓姬____撕破了,老師追查時, / 4,湯姆希望改掉自己的一些不良習(xí)氣,加入了小鎮(zhèn)上“__少年節(jié)制會__”這個組織,并得到一條綬帶,指出___印第安人喬___才是殺害__魯賓遜_____醫(yī)生的兇手,被冤枉的_莫夫我們剛剛在戰(zhàn)場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。費(fèi)恩____在一起。 B. ，湯姆心里有點遺憾,是因為（C） ,上午上課時,湯姆覺得無聊,便拿出扁虱來玩,(A)看見了,兩人便爭著玩起來,中午放學(xué)后,湯姆哄貝姬和他訂婚，不料卻不小心提起另一個女孩的名字,湯姆萬般解釋無效,于是離校出走。結(jié)果在印第安人喬舉燭的地方發(fā)現(xiàn)了埋寶的小石窟，找到了錢箱，兩人平分了這筆錢。5．湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計劃作什么？為什么最后選定當(dāng)海盜？做兵士，加入印第安人行列，當(dāng)大酋長。③大自然已經(jīng)完全蘇醒：熱鬧 ？為什么要在半夜來到墳地？他們在墳地看到了什么？請簡要概括。費(fèi)恩快速逃離墳地后，在惶恐害怕中他們作出了怎樣的決定？為什么？ 他們喋血為盟，發(fā)誓恪守秘密；生怕印第安人喬如果不被絞刑的話，會報復(fù)他們的。兩個壞蛋發(fā)現(xiàn)邊上帶來的鐵鍬之類的東西，邊上還有剛剛挖的新土，說明有人來過，如果將金子再埋在原來的地方，一定會被人發(fā)現(xiàn)。哈克聽到了印第安喬和他的同伙的密謀，跑到威爾斯家告訴了他們一切，威爾斯老人叫他的兩個兒子去保護(hù)道格拉斯寡婦。湯姆和哈克再次回洞是為了找到那一箱財寶。最后正由于他的勇敢機(jī)智，才能從洞中脫險；他富于幻想，敢于冒險，具有反抗精神；他是一個成長的孩子。他目睹了一起兇殺案，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手印第安人喬。索亞歷險記》主要記敘了湯姆冒險的經(jīng)歷。 （B）。 （A）A．財寶 (B)， ，被困在里面。 1是誰撕壞了教授解剖學(xué)書里的彩色插頁——人體圖？（B）A艾美勞倫斯 B貝基撒切爾 C格雷賽米勒15.、湯姆和哈克去一個鬼屋“尋找海盜埋藏的財寶”的時候，發(fā)現(xiàn)喬裝的印第安人喬和一個同伙在鬼屋中找到了一部分財寶，并且偷聽到有一個“二號”指（B）A某個旅館的房間號碼 B另一個藏寶藏的地方 C海盜中的副首領(lǐng) 16.、“主日學(xué)校”指的是（B）A教會辦的雙休日學(xué)校 B又叫“星期日學(xué)?！?C教會辦的每月1日的集會1對小說主題理解錯誤的一項是：（C）A對美國虛偽庸俗的社會習(xí)俗進(jìn)行了諷刺 B對偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育和批判 C以平實的筆調(diào)描寫了少年兒童遵規(guī)守紀(jì)的心靈。2． 湯姆：對任何事情都充滿好奇心，聰明能干。湯姆與哈克去了墳地，看到三個盜尸賊，結(jié)果他們發(fā)生了爭吵，印第安盡管湯姆有許多優(yōu)點，但他在生活中一遇到困難就出走的人生態(tài)度是不可取的；況且社會紛繁復(fù)雜，隨便出走很容易誤入歧途或生命沒有保障。（三）主日學(xué)校大出風(fēng)頭1．湯姆用刷墻得來的戰(zhàn)利品換取其他孩子背《圣經(jīng)》得到的紅黃藍(lán)票，足夠數(shù)量的票使他得到《圣經(jīng)》。因為這種刻板陳腐的學(xué)校教育會扼殺學(xué)生的靈氣。、思考和描述。、正義、鎮(zhèn)定、富有同情心、善良的性格。，湯姆還是忍不住說出了實情；二是曾答應(yīng)湯姆保守秘密的律師對眾人講出了實情；三是殺人兇手嫁禍于人，竟然還有這么多人相信。“海盜們”的心情先是驚奇、興奮、慶幸，后來都渴望回家了。如：巧施妙計讓伙伴們替他刷墻，還送給他寶貝。第三次：湯姆與哈克去一個鬼屋尋找海盜埋藏的寶藏，遇上印第安（八）湯姆喂藥，姨媽心開竅，誤以為他生病的姨媽想方設(shè)法弄了很多藥硬要他喝，湯姆通過喂藥給貓吃導(dǎo)致貓發(fā)狂的舉動讓姨媽明白了，不能勉強(qiáng)灌藥的道理。如他先發(fā)制人說別人往他頭上倒水，以至頭發(fā)是濕的。：湯姆有許多淘氣甚至頑劣的行為，希德因此多次揭發(fā)他，我認(rèn)為希德這種行為是不好的，因為希德這樣做無非是希望湯姆遭到處罰，幫自己初出氣，或使自己獲得更多的關(guān)愛，心胸狹窄。喬，最終找到出口脫險。湯姆和哈克到了一個寡婦的房子后面的一棵枯樹的影子下面挖海盜們留下的財寶，可是沒有挖到，第二天他們一起去一間陰森可怕的鬧鬼的房子里去碰碰運(yùn)氣，碰上了逃難中的印第安為下文買下伏筆。比如乙文中湯姆和朋友的一段對話，湯姆欲擒故縱，讓朋友一步步上鉤，最終“把刷子讓給本，臉上顯示出不情愿，可心里卻美滋滋的”，語言很有表現(xiàn)力。湯姆和蓓姬欣賞山洞內(nèi)美麗的鐘乳石，迷了路，在洞內(nèi)受到蝙蝠的攻擊，食物沒有了，蠟燭也將燃盡，最后，湯姆憑著機(jī)智和勇敢，用牽風(fēng)箏線的方法走出了險境。波特，看到莫夫湯姆：聰明活潑而又調(diào)皮勇敢，富有正義感，而對家庭、學(xué)校和教堂卻充滿了反感的小男孩；厭惡枯燥的功課，騙人的教義和死板的生活環(huán)境，夢想要成為一名“海盜”，一心追求自由和冒險的生活。吐溫 的代表作，故事發(fā)生在 19 世紀(jì)上半葉 密西西比河 畔的一個普通小鎮(zhèn)上，小說主人公湯姆本書的姊妹篇是 《哈克貝利通過 景物、心理、語言、行動 的描寫，充分表現(xiàn)了三個少年在擺脫了成人社會的禁錮以后，由上一篇的 寂寞、孤獨(dú)、郁悶、煩躁（心理）變得 快樂、興奮、輕松、自由自在、無拘無束（心理）。周末 被罰刷墻，湯姆竟施出詭計，不但讓那些男孩不知不覺地自愿成為他的“俘虜”，還自動奉上謝禮。哈克如在撒切爾法官一家到訪鄉(xiāng)村的集會上，每個人都在“賣弄”，在炫耀自己： 法官 端坐在臺上望著全場，面帶莊嚴(yán)地微笑，陶醉于高高在上的優(yōu)越感中； 鄉(xiāng)紳們 爭著與大人物親近，聽著臺下羨慕的竊竊私語，“就像聽見音樂一般心情舒暢”；校長、教師、甚至圖書管理員 都“一副官樣”，到處發(fā)號施令，給予指導(dǎo)，顯示自己也享有某種“權(quán)威”；小姑娘和小伙子們 也不甘示弱，勁頭十足地胡鬧，渴望以此顯得“特別出眾”??上至貴賓，下至頑童，寥寥數(shù)筆間，社會各階層的可笑嘴臉躍然紙上。1“哎呀,沒想到！竟然變了個人似的。1“他地上揀了根草，揚(yáng)起腦袋，把草桿支在鼻子上，腦袋上來回移動，設(shè)法不讓草倒下。二、簡答湯姆和伙伴哈克一道在墳場玩死貓無意中目擊了一個兇殺案，案情是什么？ 答：一個名叫印第安人喬的壞家伙殺了人，卻嫁禍于波特。湯姆是個好奇心極強(qiáng)的孩子，請用簡潔的語言介紹能夠反映他這一性格特點的某一情節(jié)。產(chǎn)生了逆反的心理。《當(dāng)海盜去》一章主要運(yùn)用了什么描寫方法？ 答：心理活動描寫。②大自然擺脫了睡意：顯出了生機(jī)。？答：因為湯姆亂動果醬，逃學(xué)，還和一個陌生人打架。答：湯姆索亞沉著勇敢，遇事不驚慌?！巴怠眮淼氖澄?，叫上哈克來到密西西比河邊，找到一個小木筏，劃到下游的杰克遜島。法官的威嚴(yán)。鳥兒。凈土?、俸喴f說孩子們?yōu)槭裁磿X得這“荒無人煙”的地方是“快樂的大本營”？答：因為在這里他們無憂無慮，無拘無束，是一片樂土，凈土。答：⑴湯姆生性頑皮，愛惡作劇，但是心地善良，樂于助人。厭惡學(xué)?？菰餆o味的生活，渴望能過上自由自在的生活。請你說說他們是怎樣脫險的?（3分）答：湯姆靠風(fēng)箏線摸索到了第三個通道，剛要返回時發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有個小亮點，他朝小亮點處摸索過去，連頭帶肩一起伸出小洞，在密西西比河下游找到一個出口；說服蓓姬，兩人出洞大喊大叫，有幾個人乘小艇經(jīng)過，湯姆招呼他們，這些人把他倆弄上小艇，湯姆和蓓姬脫險得