【正文】 及時與家長溝通，了解學生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式，但只要我們班主任講究方法，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學生樂于接受的教育方式，曉之以理，動之以情，循循善誘，勤于管理，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色，定能水到渠成，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細。課后能認真仔細地批改作業(yè)。從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，我還自覺加強教學基本功訓練。（二）以提高學生學習語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試中取得了比較滿意的成績，教學質(zhì)量也達到了要求。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。一、注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。四、狠抓學風。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。用《小學生日常行為規(guī)范》來嚴格要求他們，并制定可行的班級班規(guī)，一視同仁。三、重學生良好的行為習慣培養(yǎng)。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。我擔任的班級，在各類活動中表現(xiàn)積極，深受家長和領導的好評。在開學初，我在學生自愿報名的基礎上，讓他們通過演講、投票的方式確定了班干部人員。衛(wèi)生委員每天檢查好衛(wèi)生，從不讓你煩心。2013年1月20日第四篇：小學六年級班主任工作總結(jié)2六年級四班班主任工作總結(jié)金川區(qū)第二小學毛慧琴一、班級總體情況：這是一個剛剛成立的班級，孩子們大都來自外來務工人員家庭，以前都在私立小學就學，學習基礎差，心理上普遍有一點自卑，在課堂上敢于大膽發(fā)表自己的意見的同學很少，各課任老師都反映，舉手回答問題的總是那么幾位同學，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。學風：踏實，勤奮。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一學期里的進步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。班干部永遠是班主任的左臂右膀，建立一支強有力的班干部隊伍，直接影響著一個班級的班風班貌。（2）自愿選擇、協(xié)調(diào)班干部工作崗位。尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學生在學校里接受老師的教導，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學習習慣，形成良好的學習態(tài)度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。在各方配合和幫助下，我圓滿的完成了教育教學工作，也取得了一點成績。注意導入的新穎。在教學中，引導學生對語文的理解體會方面‘仁者見仁，智者見智’各抒己見。小學語文課本中每篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作。三、注重課內(nèi)外結(jié)合。今后，我將繼續(xù)加倍的努力工作，為全面的提高學生的語文成績而奮斗。教育是一門科學，管理是一種藝術。加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。并鼓勵學生間多一些競爭，努力在班級內(nèi)形成比、學、趕、幫、超的學習氛圍。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。為了確保學生對自己的所任工作的高度負責。確定人選后，我讓他們根據(jù)自己的特長、愛好自己協(xié)商確定崗位。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學生在學校里接受老師的教導，遵守著各種規(guī)章制度，一點一點的形成良好的學習習慣，形成良好的學習態(tài)度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，主要通過電話家訪和校訊通家訪相結(jié)合的方式進行，加強溝通的實效性。經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通安全，消防安全，防溺水安全，以及防電安全等教育，利用一切機會講解預防方法，做好每天的體溫測量，嚴格要求學生。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。