【正文】 ：開展“重陽節(jié)”主題教育。第二周：進一步加強幼兒常規(guī)管理，以競賽的方式提高幼兒自理能力。第二周：迎接教學視導工作。第二周：召開學期末家長會，并布置寒假相關(guān)事宜。雖然工作很繁瑣細碎，可我相信通過我們小二班所有老師的努力，我們會在未來三年中齊心協(xié)力，密切合作，共同做好班級各項工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。但依然有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，例如：幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。我班會根據(jù)幼兒園要求，重點進行生活能力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用語言、音樂等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等一日生活活動的要求，幫助幼兒形成良好的習慣。在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。（二）安全工作小班孩子年齡幼小，安全工作就更是重中之重!我們班上教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度。三、關(guān)于幼兒園課程（一）語言：培養(yǎng)孩子喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。（二）健康：培養(yǎng)孩子適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定、愉快。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。（五）社會：啟發(fā)孩子樂于參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切的人。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，存在分離焦慮現(xiàn)象。想喝就喝、想睡就睡。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。教師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在兩位老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。2．認識幼兒園環(huán)境，加強安全教育。十月份：1．豐富區(qū)角。加強幼兒的自我保護意識。季美蓮小二班第四篇：小二班班務計劃2010年—2011年下學期小二班班務計劃一、班況分析本班現(xiàn)有幼兒37名，其中男孩20名，女孩17名。大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。三、本班特點及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶東西的現(xiàn)象。只有小部分幼兒比較有禮貌，會主動與老師及打招呼。按時完成各項工作，及時上交各種常規(guī)資料。六、本學期將采取的具體措施在原來的基礎上加強訓練孩子的常規(guī)，學習生活自理能力。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。藝術(shù)教育。孩子們將在這個家里互相幫助，相親相愛，和睦相處，健康成長。，新的學期開始了，我們?。ǘ┌嘤瓉砹艘慌蓯鄣男氊?，對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習慣通過寶寶班一年的學習我們都基本了解。想喝就喝、想睡就睡。有的家長在門口，或在窗外窺看。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。（二）安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。（三）家長工作新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊老師。在老師的幫助下，學習用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進餐。能聽懂老師的簡單指令。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。能重復部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。知道要與同伴一起玩玩具，愿意與老師一起收拾玩具。在老師的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。在老師的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征。理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動