20xx年“助學(xué)政策助我成才”征文比賽活動通知-預(yù)覽頁
【正文】 步推進(jìn)我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的宣傳工作，大力宣傳我校貧困生自強(qiáng)自立，通過資助政策成長成才的先進(jìn)事跡，組織我校學(xué)生積極參與市區(qū)的征文比賽活動。（二）征文稿件要求：紙張A4；頁邊距：上下左右均為2厘米。四、獎項(xiàng)設(shè)置 本次征文比賽設(shè)一等獎3名，每人獲一份獎品和榮譽(yù)證書；二等獎5名，每人獲一份獎品和榮譽(yù)證書；三等獎10名，每人獲一份獎品和榮譽(yù)證書；優(yōu)秀獎12名，獲榮譽(yù)證書。，稿件電子版上傳到學(xué)生資助管理中心群共享。梧州學(xué)院學(xué)生工作處 二○一一年四月六日第三篇：“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽活動方案廣西國際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽活動方案為做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策的宣傳工作，宣揚(yáng)貧困生通過資助政策成長成才的先進(jìn)事跡，根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于開展2011年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動的通知》（桂教資助[2011]1號）文件精神，結(jié)合我院實(shí)際，在全院范圍內(nèi)開展第三屆“助學(xué)政策 助我成才”征文比賽活動。若發(fā)現(xiàn)抄襲文章，取消參賽資格，并全院通報批評。（三）所有作品的文件名均以“年級+班級+姓名+文章標(biāo)題”的形式命名，且務(wù)必在首頁或末頁注明：專業(yè)班級、作者真實(shí)姓名、聯(lián)系方式。六、獎項(xiàng)設(shè)置比賽設(shè)一等獎2名，每人獎金100元；二等獎3名，每人獎金50元；三等獎5名，每人獎金30元；優(yōu)秀獎8名；優(yōu)秀組織獎3個，每個獎金200元。漸漸長大開始察覺我與別人的不同：沒有漂亮的書包，沒有名牌的衣服，沒有先進(jìn)的學(xué)習(xí)用具…我當(dāng)然也不會忽略我有優(yōu)秀的成績、樂觀開朗的性格、善良勤勞的品質(zhì)……所以，伴隨我成長的不是家庭經(jīng)濟(jì)困難帶來的自卑，而是艱苦的環(huán)境帶給我自立自強(qiáng)。也許真是造化弄人，追求的東西偏偏得不到，一次升學(xué)考試讓我從學(xué)習(xí)的頂端摔了下來，剛剛建立起的自信悄悄地消失了。當(dāng)看到本該屬于自己的獎狀發(fā)到別人手里時，我沒有哭也沒有傷心，只是圍著操場一圈一圈地跑，什么也不想，然后第二天老老實(shí)實(shí)地坐在教室里，認(rèn)真地聽講認(rèn)真地記筆記認(rèn)真地思考。終于，不顧爸爸和老師的反對，我選擇了后者：我不想讓爸媽太辛苦。高中的三年并不是一帆風(fēng)順。經(jīng)過了高三高強(qiáng)度的訓(xùn)練，帶著幾分緊張幾分忐忑踏進(jìn)了高考的考場。在南開大學(xué)，我領(lǐng)取了上學(xué)以來的第一份助學(xué)金。我也是那時才發(fā)現(xiàn)，助學(xué)金給我的動力與獎學(xué)金所給的完全不一樣。我感謝國家助學(xué)政策的支持，感謝社會與學(xué)校的幫助，感謝父母的含辛茹苦。時間的光影改變了許多，它催人成長、勵人心志、予人閱歷，但唯獨(dú)沒有改變的是我生存的環(huán)境和依舊奮力成材的決心?！憋@而易見即飲水思源。求學(xué)是一條漫長的單行道，它有時會風(fēng)起云涌，充斥暗淡；它有時風(fēng)霜交集，充滿挑戰(zhàn)！在這條路上每當(dāng)挫折也愈發(fā)考人意志，必將時時告誡自己：“你所擁有的今天，是無數(shù)逝去在昨天的人所奢望的明天！”只有不斷奔跑的孩子才能到達(dá)夢想的終點(diǎn)。珍惜時光，乘風(fēng)破浪！
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