【正文】 的效果。為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容到位，我們采取了五條措施：一是自覺學(xué)與督促學(xué)相結(jié)合；二是自主學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合；三是會上交流與書面交流相結(jié)合；四是學(xué)理論與找問題相結(jié)合；五是讀書與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。為了發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的模范帶頭作用，我們建立了以處級干部和黨支部書記為主體的學(xué)習(xí)教育骨干隊(duì)伍。在集中學(xué)習(xí)會上，骨干們帶頭發(fā)言，深入講解，做廣大黨員學(xué)習(xí)的表率，引導(dǎo)和影響周圍的黨員更好地開展學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，提高服務(wù)水平和辦事效率。做到立身為財(cái)大，從政為師生，修德立信，為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人，從而為學(xué)院率先實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。不僅令大學(xué)生在本次活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)環(huán)保意識，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更為綠色校園，美化環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的一份力量。每個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)召開各支部學(xué)習(xí)情況分析匯報(bào)交流會，通過交流，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。各個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，還及時(shí)進(jìn)行了“回頭看”工作，確保了各項(xiàng)學(xué)第四篇：高校黨建經(jīng)驗(yàn)交流材料（模版）xxxx年，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，法學(xué)院分黨委認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力執(zhí)行校黨委的各項(xiàng)決議和決定，建立健全黨員干部學(xué)習(xí)教育長效機(jī)制，積極探索黨建工作創(chuàng)新，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，不斷促進(jìn)了學(xué)院黨建和各項(xiàng)工作的科學(xué)發(fā)展。在開展黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，我們始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育與加強(qiáng)基層黨建結(jié)合起來、與推動(dòng)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展結(jié)合起來、與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來、與建立長效機(jī)制結(jié)合起來，呈現(xiàn)出了的鮮明特色，取得了積極的效果。為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容到位，我們采取了五條措施：一是自覺學(xué)與督促學(xué)相結(jié)合；二是自主學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合；三是會上交流與書面交流相結(jié)合；四是學(xué)理論與找問題相結(jié)合；五是讀書與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。為了發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的模范帶頭作用，我們建立了以處級干部和黨支部書記為主體的學(xué)習(xí)教育骨干隊(duì)伍。在集中學(xué)習(xí)會上，骨干們帶頭發(fā)言，深入講解，做廣大黨員學(xué)習(xí)的表率，引導(dǎo)和影響周圍的黨員更好地開展學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，狠抓工作落實(shí)，提高服務(wù)水平和辦事效率。做到立身為財(cái)大，從政為師生，修德立信，為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人，從而為學(xué)院率先實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。不僅令大學(xué)生在本次活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)環(huán)保意識，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，更為綠色校園，美化環(huán)境貢獻(xiàn)了自己的一份力量。每個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)召開各支部學(xué)習(xí)情況分析匯報(bào)交流會，通過交流，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。各個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束后，還及時(shí)進(jìn)行了“回頭看”工作，確保了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到位。論文《合作社的法律屬性》和《發(fā)展中國家礦地復(fù)墾的法律規(guī)制—以中國為例》分別獲得全國供銷合作總社教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)。同時(shí)學(xué)院分黨委在安全穩(wěn)定，在防治甲型H1N1流感工作中，十分重視關(guān)心廣大師生的健康，從多方面采取了預(yù)防措施。第三、充分利用空間進(jìn)一步拓展了黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和管理的空間，延伸黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間，豐富了學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，黨員在上開展研討，特別是對流動(dòng)黨員的教育與管理，體現(xiàn)了黨員教育不斷線，組織生活有著落。利用學(xué)院網(wǎng)站在網(wǎng)上張貼網(wǎng)上宣傳單。以機(jī)制創(chuàng)新為先導(dǎo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織 xxxx 年，學(xué)院分黨委以抓好主題學(xué)習(xí)為載體，建設(shè)一支推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的學(xué)習(xí)型基層黨組織。第一，抓機(jī)制，促規(guī)范。實(shí)踐證明，這“五個(gè)結(jié)合、五項(xiàng)制度”有效地保證了黨員干部學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展。一是注重學(xué)習(xí)與研究，體現(xiàn)學(xué)院特色；二是注重規(guī)劃與實(shí)施，力求體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，帶有前瞻性，具備操作性；三是注重總結(jié)與提煉，做到事前有規(guī)劃，事后有總結(jié)，不斷豐富特色，形成品牌效應(yīng)。為了更好地提高黨員的學(xué)習(xí)效果，法學(xué)院結(jié)合實(shí)際情況，圍繞“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)‘三個(gè)轉(zhuǎn)變’，大力提升‘四個(gè)服務(wù)’，努力建設(shè)較高水平的教學(xué)研究型大學(xué)”目標(biāo)，以教學(xué)守規(guī)范、科研上檔次、學(xué)科明特色、師資優(yōu)結(jié)構(gòu)、學(xué)生強(qiáng)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)講和諧，繼續(xù)推進(jìn)“六滿意工程”為主題和載體，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和突破口，在不同層面的黨員中開展了的“五個(gè)一”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的效果。據(jù)《法學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對 2008 教師科研成果進(jìn)行了打分、排序、公示，對科研工作突出的教師進(jìn)行了表彰和重獎(jiǎng)，激發(fā)了全院教師的科研熱情，促進(jìn)了學(xué)院科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展，提升了學(xué)院的科研實(shí)力和綜合競爭力。確定了崗位工作和黨建工作雙職責(zé)目標(biāo)，為學(xué)生進(jìn)行“關(guān)愛社會”心理健康教育講座，并通過現(xiàn)場與同學(xué)們做游戲?qū)瑢W(xué)們掌握消除焦慮、樹立目標(biāo)培養(yǎng)自信、信任他人等心理整方法，對法律專業(yè)的學(xué)習(xí)、司法考試的準(zhǔn)備和個(gè)人心理的調(diào)整有了一個(gè)新的認(rèn)識和見解。第四、抓交流，促提高。在督查工作方面，分黨委主要采取了三項(xiàng)措施。以機(jī)制創(chuàng)新為先導(dǎo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織 xxxx 年，學(xué)院分黨委以抓好主題學(xué)習(xí)為載體，建設(shè)一支推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的學(xué)習(xí)型基層黨組織。第一，抓機(jī)制，促規(guī)范。實(shí)踐證明，這“五個(gè)結(jié)合、五項(xiàng)制度”有效地保證了黨員干部學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展。一是注重學(xué)習(xí)與研究，體現(xiàn)學(xué)院特色；二是注重規(guī)劃與實(shí)施，力求體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，帶有前瞻性，具備操作性；三是注重總結(jié)與提煉，做到事前有規(guī)劃，事后有總結(jié)，不斷豐富特色，形成品牌效應(yīng)。為了更好地提高黨員的學(xué)習(xí)效果，法學(xué)院結(jié)合實(shí)際情況，圍繞“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)‘三個(gè)轉(zhuǎn)變’，大力提升‘四個(gè)服務(wù)’，努力建設(shè)較高水平的教學(xué)研究型大學(xué)”目標(biāo)，以教學(xué)守規(guī)范、科研上檔次、學(xué)科明特色、師資優(yōu)結(jié)構(gòu)、學(xué)生強(qiáng)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì) 講和諧，繼續(xù)推進(jìn)“六滿意工程”為主題和載體，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和突破口，在不同層面的黨員中開展了的“五個(gè)一”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的效果。據(jù)《法學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對 2008 教師科研成果進(jìn)行了打分、排序、公示，對科研工作突出的教師進(jìn)行了表彰和重獎(jiǎng)，激發(fā)了全院教師的科研熱情，促進(jìn)了學(xué)院科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展，提升了學(xué)院的科研實(shí)力和綜合競爭力。確定了崗位工作和黨建工作雙職責(zé)目標(biāo)，為學(xué)生進(jìn)行“關(guān)愛社會”心理健康教育講座，并通過現(xiàn)場與同學(xué)們做游戲?qū)瑢W(xué)們掌握消除焦慮、樹立目標(biāo)培養(yǎng)自信、信任他人等心理整方法，對法律專業(yè)的學(xué)習(xí)、司法考試的準(zhǔn)備和個(gè)人心理的調(diào)整有了一個(gè)新的認(rèn)識和見解。第四、抓交流，促提高。在督查工作方面，分黨委主要采取了三項(xiàng)措施。以機(jī)制創(chuàng)新為先導(dǎo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織 xxxx 年，學(xué)院分黨委以抓好主題學(xué)習(xí)為載體，建設(shè)一支推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的學(xué)習(xí)型基層黨組織。第一，抓機(jī)制，促規(guī)范。實(shí)踐證明，這“五個(gè)結(jié)合、五項(xiàng)制度”有效地保證了黨員干部學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展。一是注重學(xué)習(xí)與研究，體現(xiàn)學(xué)院特色；二是注重規(guī)劃與實(shí)施，力求體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，帶有前瞻性，具備操作性；三是注重總結(jié)與提煉，做到事前有規(guī)劃，事后有總結(jié)，不斷豐富特色，形成品牌效應(yīng)。為了更好地提高黨員的學(xué)習(xí)效果，法學(xué)院結(jié)合實(shí)際情況，圍繞“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極推進(jìn)‘三個(gè)轉(zhuǎn)變’，大力提升‘四個(gè)服務(wù)’，努力建設(shè)較高水平的教學(xué)研究型大學(xué)”目標(biāo)，以教學(xué)守規(guī)范、科研上檔次、學(xué)科明特色、師資優(yōu)結(jié)構(gòu)、學(xué)生強(qiáng)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)講和諧，繼續(xù)推進(jìn)“六滿意工程”為主題和載體，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和突破口，在不同層面的黨員中開展了的“五個(gè)一”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好的效果。據(jù)《法學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對 2008 教師科研成果進(jìn)行了打分、排序、公示，對科研工作突出的教師進(jìn)行了表彰和重獎(jiǎng)，激發(fā)了全院教師的科研熱情，促進(jìn)了學(xué)院科學(xué)研究事業(yè)的發(fā)展，提升了學(xué)院的科研實(shí)力和綜合競爭力。確定了崗位工作和黨建工作雙職責(zé)目標(biāo)，為學(xué)生進(jìn)行“關(guān)愛社會”心理健康教育講座，并通過現(xiàn)場與同學(xué)們做游戲?qū)瑢W(xué)們掌握消除焦慮、樹立目標(biāo)培養(yǎng)自信、信任他人等心理整方法，對法律專業(yè)的學(xué)習(xí)、司法考試的準(zhǔn)備和個(gè)人心理的調(diào)整有了一個(gè)新的認(rèn)識和見解。第四、抓交流，促提高。在督查工作方面，分黨委主要采取了三項(xiàng)措施。學(xué)院分黨委“圍繞學(xué)習(xí)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”這一主題，全體黨員堅(jiān)持邊學(xué)、邊改、邊行動(dòng)，熱情參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，辦實(shí)事、做好事蔚然成風(fēng)。教師黨員為新生上了一堂生動(dòng)的入學(xué)教育課，對新生進(jìn)行了“大愛”教育等等，突顯了教師黨員先鋒的示范作用。以科技信息手段為載體，強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育管理 第一，我們積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，把學(xué)習(xí)教育與加強(qiáng)基層黨建結(jié)合起來、與精神文明建設(shè)結(jié)合起來、與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來、在學(xué)習(xí)方式上創(chuàng)新工作方法，把學(xué)習(xí)教育與現(xiàn)代傳媒、網(wǎng)絡(luò)信息結(jié)合起來，對廣大師生黨員進(jìn)行知黨、愛黨教育。學(xué)院分黨委充分利用學(xué)校遠(yuǎn)程教育的設(shè)備優(yōu)勢，通過從網(wǎng)上下載等形式，擴(kuò)充電教資源，為黨員學(xué)習(xí)提供前沿的資料，進(jìn)行專題培訓(xùn)，同時(shí)，充分利用學(xué)校電腦網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和專職教師的師資優(yōu)勢，與教師現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)結(jié)合起來，制作了學(xué)習(xí)《六方面看四中全會的亮點(diǎn)和貢獻(xiàn)》ppT 課件,圖文并茂與學(xué)生一起學(xué)習(xí)黨的十七屆四中全會精神,為黨員學(xué)習(xí)教育拓寬了內(nèi)容。篇四 創(chuàng)新載體，“校企合作”基層黨建新格局 ——浙江水利水電學(xué)院機(jī)電系黨總支黨建工作經(jīng)驗(yàn)交流材料近年來，高?；鶎訉W(xué)生黨建工作有了很大的發(fā)展，也面臨了一些困境。另一方面，黨員后續(xù)教育工作中，如何讓這批學(xué)生黨員在實(shí)習(xí)崗位上發(fā)揮先鋒模范作用也是一個(gè)難題。以上海大眾黨小組為例，目前，上海大眾有我校 2010 級 111 名畢業(yè)生，2011 級 65 名實(shí)習(xí)生。同時(shí)，在黨員發(fā)展、評先獎(jiǎng)優(yōu)、弘揚(yáng)正氣、品德修養(yǎng)、組織原則等方面開展教育、激勵(lì)活動(dòng)。這樣的答辯會是校企聯(lián)合培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生黨員的一次創(chuàng)新，也是公司培養(yǎng)考察自己的準(zhǔn)員工，形成校企聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校企無縫對接的創(chuàng)新格局。通過 SKYPE 視頻語音系統(tǒng)，每一期”微講壇”安排不同實(shí)習(xí)崗位上的 46 名學(xué)生黨員做在線主題發(fā)言，每人 1015 分鐘，然后是同學(xué)自由提問和交流環(huán)節(jié)。三、重點(diǎn)建設(shè)“黨建微博” 目前，“機(jī)電系黨建微博”已經(jīng)逐漸成為系黨建工作的重要平臺，全系已有 60%的學(xué)生收聽該微博。四、“校企合作”黨員教育中的企業(yè)文化落地宣講 黨建校企合作中，系黨總支對即將出去實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員有更高的要求，希望他們能在實(shí)習(xí)崗位上，抱持“忠誠服務(wù)企業(yè)，捍衛(wèi)職業(yè)精神”的價(jià)值理念，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。五、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，校企黨建合作的作用發(fā)揮 學(xué)生的政治學(xué)習(xí)熱情被喚起 校企合作下的黨小組的建設(shè)，在學(xué)生實(shí)習(xí)過程中對其的支持和關(guān)注激勵(lì)著每一個(gè)同學(xué)，普通同學(xué)實(shí)習(xí)期間爭取入黨的積極性大為提高，黨員學(xué)生更為的爭先創(chuàng)優(yōu)，同學(xué)們體現(xiàn)了高度的政治熱情，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、升華情感、提高覺悟，保持先進(jìn)性。同時(shí)也為非公有制企業(yè)的黨建工作注入了新鮮的血液。先后出臺了基層黨建系列文件，各級各部門黨組織書記通過層層簽訂責(zé)任書，層層建立聯(lián)系點(diǎn)，層層落實(shí)責(zé)任人，對黨建工作分別從集體責(zé)任到個(gè)體責(zé)任、從第一責(zé)任到主管責(zé)任、從協(xié)管責(zé)任到具體責(zé)任，一一作出明確規(guī)定，突出了不同類別、不同區(qū)域、不同層面的黨建責(zé)任主體。2011 年，該縣根據(jù)部門差異、地區(qū)差異和崗位差異，按照縣直機(jī)關(guān)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委兩大類別，在實(shí)行分類量化考核的基礎(chǔ)上，又把全縣實(shí)施的“五個(gè)全面提升”和“就業(yè)促進(jìn)、城鄉(xiāng)安居、環(huán)境整治、平安創(chuàng)建”等“四大惠民行動(dòng)”，落實(shí)到牽頭單位和具體責(zé)任人，作為各級基層黨組織推進(jìn)黨建工作的重要內(nèi)容?？h委年終在進(jìn)行個(gè)人述職的基礎(chǔ)上，還組織了“萬名群眾評干部”活動(dòng)，通過雙向述職，實(shí)施雙向監(jiān)督，讓所有書記一起“曬太陽”，進(jìn)一步增強(qiáng)了書記抓黨建的自覺性和主動(dòng)