【摘要】高中物理·選修3-2·教科版第二章交變電流第二講描述交流電的物理量目標定位描述交變電流的物理量2理解交變電流有效值的含義.會進行有效值的有關計算1理解楞次定律的內容,并應用楞次定律判定感應電流的方向.理解楞次定律的內容,并應用楞次定律判定感應電流的方向掌握交變電流的周期、頻率、線圈轉動角速度三者間的關系
2024-11-18 06:52
【摘要】習題課學習內容學習目標:1、熟練應用楞次定律和右手定則判斷感應電流的方向。2、掌握應用楞次定律處理問題的步驟學習重點:運用楞次定律處理問題【回顧練習】1.如圖所示,無限大磁場的方向垂直于紙面向里,A圖中線圈在紙面內由小變大(由圖中實
2024-11-19 02:23
【摘要】第一章電磁感應目標定位.EL=L,知道自感系數(shù)的決定因素..學案8自感ΔIΔt知識探究自我檢測1.通電自感:如圖1所示,開關S閉合的時候兩個燈泡的發(fā)光情況有什么丌同?一、自感現(xiàn)象知識探究問題設計圖1答案燈泡D2立即正常發(fā)光,燈泡D1逐
2024-11-17 17:02
【摘要】學案4示波器的使用[目標定位].形.一、對示波器原理的理解示波管是示波器的核心部件,外部是一個抽成真空的玻璃殼,內部主要由電子槍(由發(fā)射電子的燈絲、加速電極組成)、偏轉電極(由一對X偏轉電極板和一對Y偏轉電極板組成)和熒光屏組成,如圖1所示.圖1XX′偏轉電極接入的是由儀器自身產生的鋸
2024-12-08 03:13
【摘要】怎樣產生交變電流[課時安排]:1課時[教學目標]:1、知識與技能(1).知道正弦交流電是矩形線框在勻強磁場中勻速轉動產生的.知道中性面的概念.(2).掌握交變電流的變化規(guī)律及表示方法,理解描述正弦交流電的物理量的物理含義.(3).理解正弦交流電的圖像,能從圖像中讀出所需要的物理量.(4).理解交變
2024-11-28 08:50
【摘要】高中物理·選修3-2·教科版第二章交變電流第三講習題課交變電流的產生及描述目標定位交變電流的產生及描述2進一步理解交變電流圖象的物理意義1理解楞次定律的內容,并應用楞次定律判定感應電流的方向.理解楞次定律的內容,并應用楞次定律判定感應電流的方向進一步熟悉交變電流的產生過程,能夠求解交變電流的瞬時值
【摘要】第6節(jié)示波器的奧秘(時間:60分鐘)知識點一帶電粒子的加速圖1-6-151.如圖1-6-15所示,在P板附近有一電子由靜止開始向Q板運動,則關于電子到達Q板時的速度,下列說法正確的是().A.兩板間距離越大,加速的時間就越長,獲得的速度就
2024-12-03 13:02
【摘要】第三節(jié)傳感器的應用1.了解傳感器在日常生活和生產中的應用.2.通常學習傳感器的應用實例,培養(yǎng)學習興趣,提高觀察和分析能力.一、常見的傳感器應用實例生活中的傳感器(1)與溫度控制相關的家用電器:電飯煲、電冰箱、微波爐、空調、消毒碗柜等,都用到溫度傳感器.(2)紅外傳感器:自動門、家電遙
2024-11-17 03:12
【摘要】第五章交變電流1交變電流情境導入課程目標1.知道什么是交變電流,以及它與直流電的區(qū)別2.了解交變電流的產生原理,會推導正弦式交變電流的表達式3.會用數(shù)學函數(shù)表達式和圖象描述交變電流一二三一、交變電流1.交變電流(AC):大小和方向均隨時間做周期性變
2024-11-17 22:44
【摘要】3楞次定律情境導入課程目標1.通過實驗探究歸納出楞次定律2.理解楞次定律的內容和本質3.會用右手定則及楞次定律解答有關問題一二一、探究感應電流的方向1.實驗探究將螺線管與電流計組成閉合回路,將磁鐵的N極、S極分別插入、抽出線圈,如圖所示,記錄感應電流方向如下
2024-11-17 15:40
【摘要】4變壓器情境導入課程目標1.了解變壓器的構造,理解變壓器的工作原理2.理解變壓器的原副線圈中電壓、電流與匝數(shù)的關系,并運用此規(guī)律解決實際問題3.了解電壓互感器和電流互感器一二一、變壓器的原理1.構造由閉合鐵芯和繞在鐵芯上的兩個線圈組成(如圖所示
2024-11-17 15:39
【摘要】四川省廣安市岳池縣第一中學高中物理《第二章交變電流》學案教科版選修3-2一、交變電流“四值”的計算和應用1.最大值:線圈在勻強磁場中繞垂直于磁場的軸勻速轉動所產生的交變電流最大值Em=NBSω,在考慮電容器的耐壓值時應根據(jù)交流電的最大值.2.有效值:正弦式交流電的有效值I=Im2,其他交變電流的有效值應根據(jù)有效值的定義計
2024-12-07 22:14
【摘要】模塊檢測(二)(時間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題4分,共48分)1.下列有關物理學史,不符合事實的是()A.麥克斯韋建立了電磁場理論并預言了電磁波的存在B.伽利略認為,力學規(guī)律在任何慣性系中都是相同的C.赫茲首先捕捉到了電磁波D.牛頓發(fā)現(xiàn)了單擺周期公式解析根據(jù)物理學史可知,惠更斯首先確
2024-11-28 13:31
【摘要】第四章電磁感應劃時代的發(fā)現(xiàn)教學目標(一)知識與技能1.知道與電流磁效應和電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)相關的物理學史。2.知道電磁感應、感應電流的定義。(二)過程與方法領悟科學探究中提出問題、觀察實驗、分析論證、歸納總結等要素在研究物理問題時的重要性。(三)情感、態(tài)度與價值觀1.領會科學家對自然現(xiàn)象、自然規(guī)律的某些猜
2024-11-28 22:31
【摘要】學案2描述交流電的物理量[學習目標定位]、頻率、線圈轉動角速度三者之間的關系.電流的有效值是與熱效應有關的量,而平均值只是簡單意義的平均.峰值的關系,會進行有效值的計算.1.線圈在某一段時間內從一個位置轉動到另一個位置的過程中產生的平均電動勢為E=.2.恒定電流產生電熱的計算遵循焦耳定律,Q=