【正文】 雖小但非常重要的細節(jié)，千萬不可忽略。這要不得，這相當于對話題材料擴寫，屬于套做，不能體現(xiàn)自己對話題的深刻認識，分數(shù)肯定不會高。議論文自當以分析、議論為主。散文式的議論文（或議論式的散文）形式相對自由，既可以評述材料，也可以抒情、描寫方式表述材料。中學生式的愛情在當前還不可能被閱卷老師所接受，只會招致反感，一定不能寫。作文中出現(xiàn) 的人物不能用“約翰、彼特”類的洋名字，用這些洋名字留給閱卷老師的印象只能足“不倫不類、玩世不恭”。字數(shù)太多，洋洋灑灑千字以上，也會給閱卷者一種臃腫的感覺。二 關(guān)于材料作文傳統(tǒng)材料作文有三個基本要求： 觀點必須由原材料的中心引出，因此拿到材料第一步是歸納材料中心。如2006年高考作文的限制語：要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。所以寫這種新材料作文應(yīng)該把握住這一基本特征和要求，在傳統(tǒng)材料作文和話題作文之間找一個契合點，戴著鐐銬跳出優(yōu)美的舞蹈。例如1《懸崖高處我心飛翔》我是一束開在刀削斧劈般的懸崖高處的野花，潔白燦爛，熱烈舒展?！廊说男袨橄蛭覀冋故玖藨已虑捅陲L雪嚴霜中依然可以鮮花怒放！讓我們閉上雙眼，清秀野花的芬芳。既然選擇了遠方，便只需風雨兼程。獨立寒秋，默默綻放。魚游翔淺底，快活出自由的生命。以上引述材料方式值得思考。因此，充實素材庫，并且加以整理分類，多料一用，一材多用。三 對策 選擇可以模仿的樣板，背默仿練，打造精品。只要你想寫好，你就能夠做得到。常見字標音正確的可能性小，生僻字一般不會標錯音。注意采取排除法，將最 容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。5．語病先找出句子的主干，這樣可以發(fā)現(xiàn)一半以上的語病。（二）、科技文閱讀在做題的時候盡可能在原文中找到選項的出處，逐一加以對照。文言實詞主要靠積累，但如果碰到一些自己實在不知道意思的字就要靠猜了。詩詞鑒賞要先回憶作者的風格和所處的朝代，分析詩題中的人和事，理解詩的大意，詩的最后兩句一般是運用議論、抒情，是詩的主旨和意境所在。這道題目千萬注意不要自己生造詩句，一來不可能造對，二來可能會留給閱卷老師不好的印象，使一些可能的分數(shù)失去。詞句理解題，找出詞句解釋相對應(yīng)的內(nèi)容，用答案來替代原詞句，使上下文保持一致。表述不能有語病。六、語言綜合運用題這是高考試卷中創(chuàng)新最大的一組題目，幾乎每年都會有新題型出現(xiàn)。作為一名多年戰(zhàn)斗在高三一線的語文教師，此時筆者有幾句話想給同學們說一說。不要去考慮自己能考多少，能考什么樣的大學，能上什么專業(yè)之類；也無需考慮家人親戚對自己寄予多大的期望，自己萬一發(fā)揮失常會如何；更不要太留心別人的復(fù)習進度而自亂陣腳??平靜從容，相信自己的實力，方能輕裝上陣，方能放下所有的包袱省時高效的完成沖刺復(fù)習，可以說平靜自信是完成高效復(fù)習的前提和有力保證！二是計劃，這個計劃不能流于表面，這是為自己制定的，是結(jié)合自己的學習實際且自己能夠確定高效完成的！每天的復(fù)習內(nèi)容，每周的自我小結(jié)，薄弱環(huán)節(jié)的查補加強等等，同時一定要克服自己的惰性，要有執(zhí)行到底的毅力決心；同時要根據(jù)學校學習的整體進度和自身的實際適時作出科學合理的調(diào)整。筆者在這里提醒同學們在最后的關(guān)鍵階段一定要進一步夯實基礎(chǔ)，查缺補漏，確保基礎(chǔ)堅實少丟分不丟分。另外，在這一過程中一定要把握好自己的心態(tài)，大部分同學都會認為自己還有很多不足，有很多自己沒掌握的知識點，主觀上放大了自己的不足，甚至不能接受自己在這一時期做錯題，得分低的種種情況，實際上這種心態(tài)是高考前比較健康正常的，大凡是上進優(yōu)秀的同學都會對自己有較高的期望，而且這種心態(tài)會保持到最后。首先要點題，而且非常重要，有時候一個關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會救活一篇高考作文。高考作文不喜歡含蓄，一定要點題。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的高三沖刺階段發(fā)言稿（通用6篇），希望對大家有所幫助。我們高三全體教師：視奉獻為詩，當拼搏是歌！“鐵肩擔道義，妙手著文章”，我們就是以生命做筆，以熱血為墨，寫出你們輝煌人生的第一個篇章。我們將更加關(guān)心同學的身心健康，更加關(guān)注你們學習上的每一個小小的進步，在意你們的每一個合理化建議。借此機會，我也向同學們提出一些忠告與希望。二、力爭做到：目標明確，積極向上，勤學苦練，斗志昂揚；講究方法，保質(zhì)保量，頑強拼搏，不棄不放；遵守紀律，自信自強，爭分奪秒，適度緊張；自我調(diào)整，身心健康，全力以赴，創(chuàng)造輝煌。為什么？因為國家很缺乏專業(yè)技術(shù)人才。請記住溫總理的話,只有讀書學到本領(lǐng)才能改變命運。奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。謝謝大家。我們的每一位老師都在發(fā)揚 “敬業(yè)樂群”的精神，勤勤懇懇，默默奉獻；我們的每一個同學都在秉承“好學力行”的校訓，分秒必爭，勤學苦練。放學之后，同學們?yōu)邞羰?，美化溫馨宜人的學習環(huán)境；布置課室，營造緊張積極的備考氛圍。我們這一屆學生高一入學時起點較低，而高考是全省的競爭。大家都知道，良好的心態(tài)是成功的必備條件，只有以良好的心態(tài)去適應(yīng)環(huán)境，你才能全身心投入學習與生活之中，才能取得良好的學習效果。同學們，在我們身上，那一股不怕苦、不服輸?shù)钠磩艃?，?qū)動著我們向理想的顛峰頑強挑戰(zhàn)。面對高考，有足足的一百天時間讓你準備；面對高考，只有足足的一百天讓你準備。而高考也是如此。現(xiàn)在的你超過了以前的你，你或許會沾沾自喜，認為有進步已經(jīng)足夠了。不是最高分的成績是最好的，而是盡自己努力的來的分數(shù)是最輝煌的。珍惜時間！相信自己！奮發(fā)向上！力創(chuàng)佳績！高三沖刺階段發(fā)言稿4歲月如歌，青春如歌，匆匆的日子走過。怎樣做到重視高考而又不至于壓力過大，是很重要的一點。這些東西接觸一些也無可厚非，但它們會影響我們的學業(yè)，一旦弊大于利，就要毫不猶豫的摒棄。我說的只是個人的一點體會，每個人都有屬于自己的方法。班，現(xiàn)在是和平的。3月16日夜，7：30。心里在吶喊：我不要成為這場戰(zhàn)爭的炮灰。一百天里，我會盡我最大的努力；一百天里，我會付出前所未有的奮斗。一百天，說長不長，說短不短。于是，這些人在開始就落后于其他的人了。十二的寒窗苦讀，沖刺階段的全力以赴，我們在追尋著我們的夢想，而這個夢想必將在六月變得美麗而輝煌。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我們要做的事情就是調(diào)節(jié)好自己心理狀態(tài)和生理狀態(tài)，咬緊牙關(guān)，以苦為樂，堅持到高考的最后一分鐘！，我們要警惕逃避心理。雖然每天都按時起床、完成作業(yè)，但你自己知道，這段時間你其實什么也沒學進去！針對這種情況，我希望咱們同學能夠打開心靈，和老師談?wù)?。同學們要把平時練習當高考，練習時力求三準：即審題準、計算準、作答準。最后沖刺階段的特點是風云變幻，英雄重排榜。請同學們相信，請學校放心，老師絕不辜負大家的期望。同學們，今天是2015年4月7日，距離高考也只有60天的時間。因為，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。大家都知道：強弩之末,勢不能穿魯縞！說的就是處于最后時刻，后勁不足，動力不夠，導致虎頭蛇尾，難以成功。更多的是隱性的逃避：我也學習，但沒有效果，成天在反復(fù)的自我懷疑和懊悔中度過。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。，我們一定要打破“定局論”。所以“定局論”必須拋棄，只有堅持到最后，才能笑到最后，生命才會光輝燦爛！親愛的同學們，請你記?。涸跊_刺階段，當酷日當頭，風雨襲來的時候，老師愿為你遮風擋雨；當你鼓足干勁向上攀登的時候，老師愿助你抵達頂峰；當你信心不足的時候，老師愿為您充氣加油！當你遇到困難不知所措的時候，老師愿替你排擾解難