高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)三篇-預(yù)覽頁
【正文】 視常規(guī)管理，建立班級良好秩序我所帶的高三（8）班人數(shù)比較多，是76人。（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，瑣碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。同時利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。運用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。這是值得吸取的教訓(xùn)。教師是光榮的職業(yè)、班主任是這份工作中最濃重的一筆。三年的班主任工作讓我獲益匪淺，從一開始的不知輕重緩急到后來的得心應(yīng)手、處理各項事務(wù)有條不紊。二、更加全面的了解當(dāng)代的高中生，為教學(xué)和管理提供參考。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉?？梢哉f：班主任經(jīng)歷是年輕教師成長過程中最重要的一環(huán)。同時班級的各項工作循序漸進(jìn)的展開。良好的班干部隊伍對于整個班集體的運轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。2。3。在會議中，班干部暢所欲言，提出了很多對班級具有建設(shè)性的意見。對于學(xué)生來說，在學(xué)校里，除了教室，寢室則成為其第二活動場所。5。我都下了很大的功夫。20xx—20xx年度，校運動會班級多人獲獎，校大合唱一等獎，班級成績在同等次班級多次處于前列等。偉大詩人屈原說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?；厩闆r：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)成績較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強，驕傲情緒在不斷滋長，且高二因為分班，許多同學(xué)來自不同的班，造成班集體缺少凝集力。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。以后的道路還很長，走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。最終是同學(xué)們的一張張善意的笑臉給了我信心，讓我順利的走了下來。我得說，我沒有帶好他們！現(xiàn)就這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：投入心思，搞好日常工作。加強學(xué)習(xí)，提升個人修養(yǎng)與自控能力。因此，班主任必須加強自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求，以身作則，用自己好的榜樣來影響學(xué)生，希望能在學(xué)生中產(chǎn)生強大的影響力，從而取得班級教育管理的良好效果。高中學(xué)生具有豐富情感和較高的思維能力，對他們的管理與教育還必須講道理、擺事實、循循善誘，啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助他們提高思想認(rèn)識。當(dāng)然，由于在工作中存在個人性格上的不足：剛性不足、柔韌有余，大大降低了工作的效率，以后需在這方面加以克服。在畢業(yè)座談會上，有同學(xué)對我說：?您不僅是一位好老師，也是一位成功的班主任。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。通用的平均分達(dá)到84分，較之第一考試有了巨大進(jìn)步。三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強同學(xué)們的信心。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)?，F(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高，現(xiàn)做一個總結(jié)。二、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率。三、根據(jù)實際，有針對地學(xué)習(xí)。高三既是沖刺的時間，也容易導(dǎo)致后進(jìn)生產(chǎn)生泄氣情緒。高考報名是一項復(fù)雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易出錯。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。根據(jù)規(guī)定，填寫考生成績、評語、德育考核、社會實踐鑒定等等。（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。同時利用每次模擬考的成績，進(jìn)行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成績
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