【正文】 主動幫助有困難的學生，積極主動協(xié)助老師和班委會成員完成所布置的各項任務，得到了班級同學和老師的一致好評，她是一名優(yōu)秀的39。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。我認真學習，態(tài)度明確。 我自覺地遵守學校和宿舍的各項規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛護公物，尊敬老師團結同學。 生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會?，F(xiàn)在我還存在著不足。老師和同學都很喜歡我。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。篇一：高中學業(yè)水平自我評價時間如白駒過隙，轉眼即逝。在學習上，我嚴格要求自己，我成績優(yōu)秀，自主學習能力較強。這使我更充分的了解社會，體驗社會。在這，我將更加努力，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也在人生的篇章中書寫下最光輝的一頁。在生活中，能夠主動幫助有困難的學生，積極主動協(xié)助老師和班委會成員完成所布置的各項任務，得到了班級同學和老師的一致好評，她是一名優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。我認真學習，態(tài)度明確。我自覺地遵守學校和宿舍的各項規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛護公物，尊敬老師團結同學。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會?，F(xiàn)在我還存在著不足。是一個正直誠懇，聽話懂事，誠實質樸的學生。我能夠尊敬師長，團結同學，基本上能遵守校紀校規(guī)。學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。隨著學習的進步，我不止是學到了課本知識，我的心智也有了一個質的飛躍，我認為這對于將來很重要。我在三年的高中學習中，我認真積極參加每次實驗，鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀世界觀。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。三年中，我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。體育成績一向很好。我是從高一開始接觸足球，起步比較遲，可進步很快，總能在同一水平的伙伴中踢一段時間后脫穎而出。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點。在家孝敬長輩，做到“出必告、返必面”，經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，做一些簡單的飯菜。參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。我一直在努力學習，學習態(tài)度端正，目的明確。能夠合理安排課余時間，按時起床，按時休息。集體榮譽感，會自覺維護集體榮譽和利益，工作認真負責。本人學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題。如今想起初二剛入學時的我和6班，一切都還歷歷在目。因此，學習靠自己，也為自己；生活，是要我們通過在自主自立成長初中會維系自己身邊的人際關系和事物，從而使自己懂得朋友和團結的重要性。在學校里，我認為我沒有落后，一點兒也沒變，但在上課，我認為我并沒有百分之百的集中精神在看，有點精神不集中。是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的印象。學業(yè)水平自我評價5時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，初二的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間。而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。老師們都提過，初一是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。學校宣傳欄布置、班里的黑板報等等；在思想上和行動上，我向團支部靠攏，并加入了中國共青團。在三年的學習中，我擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。文明禮貌，尊老愛幼，尊敬師長，團結同學，熱愛集體，愛護公物，互相幫助，關心同學。載人航天成功、航母下海，奧運賽場上每當國歌奏響，國旗升起的時候，我的內心總是無比的激動，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，!積極參加各項活動。學好本領才可能成為對社會有用的人。能主動完成各項學習任務，成績優(yōu)良。學業(yè)水平自我評價7本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，及時了解和關心黨和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。遇到問題時總是能及時向同學和老師請教，并善于總結經(jīng)驗，也盡自己的力去幫助別人。我樂于助人，總是盡力幫助在學習和生活需要幫助的同學。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠大的理想和追求。本人能嚴格遵守學校紀律，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。在學習上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天！學業(yè)水平自我評價8我熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，及時了解和關心黨和國家的方針、政策和路線，學習了馬克思列寧主義，我認真學習，態(tài)度明確。 我自覺地遵守學校和宿舍的各項規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛護公物，尊敬教師團結同學。 生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會，所以自己也要報答社會?，F(xiàn)在我還存在著不足。學習上刻苦努力，思維活躍。希望在以后的學習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學習方法。在學習上，我有提省各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動來表明我的決心，迎接每一個嶄新的明天!學業(yè)水平自我評價9我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，并積極參與學校組織的各項活動。當然我也深刻認識到自己的不足，在學習上較于浮躁，不能持之以恒是我的缺點，對此我還需多加向在這方面做的比較好的同學學習。通過與同學的相處對團隊精神、團隊合作有了更加深刻的認識。學業(yè)水平自我評價10在初中階段的三年時間里，我成長了許多。積極培養(yǎng)動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力?？偨Y三年來失敗的經(jīng)驗，改正自己不足的方面，爭取等。在學校，我做得不好。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。畢業(yè)在即，回首三年的學習生活，歷歷在目。同時，本人還具有較強的創(chuàng)新意識和合作精神。三年里，本人從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人。 該生在校期間，思想積極要求進步，主動學習各類書刊雜志，樂于助人，甘于奉獻。你熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。跳皮筋里，大家都比較喜歡和我一組，因為我跳得好，又不是那么不講理。只要是老師給我任務，我一定想方設法地搞好。學業(yè)水平自我評價13時間如白駒過隙，轉眼即逝。在學習上，我嚴格要求自己，我成績優(yōu)秀，自主學習能力較強。這使我更充分的了解社會，體驗社會。在這，我將更加努力，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也在人生的篇章中書寫下最光輝的一頁。集體榮譽感和團隊精神，在平時學習過程中，學習態(tài)度較好，認真聽課，善于總結，取得了較好的學習效果。你酷愛羽毛球運動，充滿了活力。唯有如此，你方可到達理想的彼岸!學業(yè)水平自我評價14熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環(huán)境的干擾。在校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。我還遨游了漢字王國，漢字的演變過程等等。平時學習努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)。是同學們的好朋友，老師的好助手！希望今后努力學習的同時，能更加好問。面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續(xù)努力學業(yè)水平自我評價15一、學業(yè)水平的劃分學業(yè)水平考試成績按照A、B、C、D四個等第和實際分數(shù)記錄。內地西藏中學學生、新疆班及新疆在內地插班學生、外國留學生可適當降低合格分數(shù)要求。第五篇：高中學業(yè)水平考試經(jīng)驗交流高中學業(yè)水平考試經(jīng)驗交流信息技術：何英一、信息技術學業(yè)考試成績A等：47%； B等：40%； C等：12% D等：1%二、新教材的取舍與把握《學業(yè)水平標準與考試說明》中的重點為標準，進行取舍。三、關注中差生的措施在學習中勤思考，多動手，最終不能解決的問題，鼓勵學生多與同學和老師探討；應用軟件的幫助系統(tǒng)、因特網(wǎng)上的搜索引擎來解決學習中遇到的問題，加強自學能力的培養(yǎng)；認真審題，找出問題的類別，再找到相應的解決方法。當學生進步緩慢時，給予他們更多的關注，幫助他們分析原因，找出問題的根源，采取相應措施來解決問題。