20xx秋冀教版語文八年級(jí)上冊(cè)第3課《鄉(xiāng)愁 余光中》-預(yù)覽頁
【正文】 通過對(duì)詩歌層次的分析，體會(huì)作品的結(jié)構(gòu)美；通過對(duì)詩歌詞語的分析，感受作品的語言美 ；通過對(duì)詩歌深情的朗誦，欣賞作品的音樂美；通過對(duì)詩歌線索的分析，理解作品的意境美。 教學(xué)方法：朗讀法、啟發(fā)、探究法。 老師適當(dāng)補(bǔ)充其人其事。 1953 年 10月參加《創(chuàng)世紀(jì)》詩刊，致力于現(xiàn)代詩創(chuàng)作。 這首詩寫于 1972 年，當(dāng)時(shí)，大陸與臺(tái)灣互不往來，幾乎隔絕。 分四組朗誦。 詩中，詩人抓住“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感。 這四個(gè)階段分別是：小時(shí)候 —— 長(zhǎng)大后 —— 后來 —— 現(xiàn)在。長(zhǎng)大后，為生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。 暗含了渴望親人團(tuán)聚，祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。 詩中運(yùn)用了什么修辭手法？有什么效果？ 全詩運(yùn)用新奇的 比喻 ，從紛繁的世事與曠遠(yuǎn)的時(shí)空中 ，提煉出四個(gè)意象。 ”詩人的鄉(xiāng)愁詩在新的時(shí)代和特殊的地理?xiàng)l件下的變奏，具有了以往任何時(shí)代不可比擬廣度與深度。 五 、 小結(jié)： 《鄉(xiāng)愁》這首詩，無論是內(nèi)容還是形式，都映射著中國(guó)古典詩詞的神韻和魅力。詩的節(jié)與節(jié)、句與句均衡對(duì)稱，但整齊中又有參差，長(zhǎng)句短句變化錯(cuò)落；同一位置上詞語的重復(fù)和疊詞的運(yùn)用造成一種類似音樂的回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律，給全詩營(yíng)造了一種低回悵惘的基調(diào)。（課外詩詞曲均可） ”為例造句，請(qǐng)說說余光中《鄉(xiāng)愁》讓你想起了什么？ 【 “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 ”[王維 ] 另外， 馬致遠(yuǎn)的曲《天凈沙 . 秋思》 ： “ 枯藤老樹昏鴉， ……. 夕陽西下，斷腸人在天涯
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