20xx春鄂教版語文二年級下冊第6課《變成什么好》-預覽頁
【正文】 分別指名讀小老鼠和魔法師的話，師讀旁白，其他同學對照檢查自己勾對了沒有 同位分角色朗讀 指若干同位上臺比賽。 引導學生正確看待自己，培養(yǎng)學生良好的人生觀！ 教學重點：了解小老鼠心理變化的過程。 培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)新能力及感悟能力。 三、學習課文 1~11 自然段 生自讀，用“橫線”畫出小老鼠說的話，用“波浪線”勾畫出魔法師說的話。 指名分角色朗讀第 1 一第 11 自然段?！睂W生朗讀課文第 13 自然段。鳥兒整天玩玩，唱唱，多快活呀！可想到鳥兒吃蟲子，小老鼠就有點 “惡心”。因為“又舒服又安全”。 請學生采取自己喜歡的方式識記生字字形，并引導他們仔細觀察生字在田字格中的書寫要
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