講文明樹新風(fēng)作文-預(yù)覽頁
【正文】 新風(fēng)”其實沒有那么高不可攀，在“講文明，樹新風(fēng)”的起跑線上是平等，決不會是應(yīng)為某個人注定一生都要做一個不講文明的人，做一個文明社會中的一個敗類，做一個人人厭惡，人人討厭的一個壞人。不僅在家中，在我們的第二個家學(xué)校里，也是否曾經(jīng)聽到過類似的話語。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀?？墒聦嵣?，一件細(xì)微的小事都鐵證如山的證明這不講文明的惡習(xí)，比如說：“隨手丟棄的香蕉皮，而不遠(yuǎn)處就有垃圾桶；在公共場所大喊大叫聲音震耳欲聾39。少年智，則中國智。有時候，在電視上偶然見到這樣一句話：“文明一小步，等于跨進(jìn)一大步。在你不講文明時，你是否被老師叫去侃侃而談……文明要靠大家，只有講文明，樹新風(fēng)才會得到眾人的尊敬與敬仰。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。當(dāng)我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明；當(dāng)我踏入校園，看到同學(xué)向老師敬禮問候的時候，我看到文明；當(dāng)我看到爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明；當(dāng)我們向貧困山區(qū)孩子捐款的時候，我看到了文明??講文明、講禮儀，需要的是人人從我做起，從小事做起。其實文明離我們很近很近，近的觸手可及文明有時只是一個手勢,有時只是一個微笑。要知道，一個泡泡糖經(jīng)很多人踩過后，就像橡膠糖一樣“粘”著大地，想“甩”都“甩”不掉。當(dāng)你看到，每個人都講文明時，你就會感到所有人都快樂！所以，我們要從點點滴滴的小事做起，從身邊做起。讓我們行動起來，自覺地抵制不文明行為的傳播。下課了，同學(xué)之間磕磕碰碰在所難免，我們真誠地說聲“對不起”，就會一笑而過。沒有文明，就沒有了道德底線，沒有了做人的美德。具體事宜通知如下:一、主題: 講文明，樹新風(fēng)”二、板報要求:主題鮮明,內(nèi)容豐富,文字簡練,版面設(shè)計美觀、工整、有創(chuàng)意,圖文并茂、切合主題。鄭州市第二十中學(xué)2014年4月10日鄭州市第二十中學(xué)2014年“講文明，樹新風(fēng)”黑板報的方案一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步培養(yǎng)增強學(xué)生的文明素養(yǎng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生增強民族自豪感，樹立社會主義榮辱觀，形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚，加深學(xué)生文明的認(rèn)識和理解，并形成長期講文明的氛圍，我校精心組織舉辦了一期“講文明，樹新風(fēng)”的主題黑板報評比活動。在開展活動期間，教師要尊重學(xué)生，突出學(xué)生在活動中的主體地位。四、活動安排：開展“講文明，樹新風(fēng)”主題黑板報鄭州市第二十中學(xué) 2014年4月鄭州市第二十中學(xué)“講文明，樹新風(fēng)”黑板報活動工作簡報 2014年第4期鄭州市第二十中學(xué)鄭州市第二十中學(xué)“講文明，樹新風(fēng)”黑板報活動4月份，全校開展了“講文明、樹新風(fēng)”宣傳，自古以來，中國以“文明之都，禮儀之邦”聞名于世，講文明重禮儀，是中華民族偉大美德。自改革開放以來，城市的建設(shè)日新月異，高樓大廈比比皆是，作為一個中國人是可以何等的自豪？古人云：不學(xué)禮，則無以立；人無德，則事不成，說的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有學(xué)好禮節(jié)，有好的道德品質(zhì)，才能在社會上立足，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。為更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在我校形成“講文明、樹新風(fēng)、爭做當(dāng)代文明中職生”的良好氛圍，我校團(tuán)委向全校發(fā)出倡議：文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代文明社會的重要標(biāo)志。一、尊敬師長，孝敬長輩，尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，爭做文明學(xué)生，把文明禮儀帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社會。三、遵守紀(jì)律，維護(hù)公共秩序，不遲到，不早退，不曠課，放學(xué)按時回家，做到有事請假。八、男女同學(xué)，自尊自愛，適度交往，舉止文明，言行得當(dāng)。我們中職生正處于人生中最為關(guān)鍵的探索形成時期，這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)和社會行為，如果我們不在此時抓好自己的思想道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了科學(xué)文化知識和一技之長，于人于己于社會又有何用？“德才兼?zhèn)渲^之圣人，德才兼無謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人；凡取人之術(shù)，若無圣人君子而予之，寧予愚人，勿予小人。親愛的同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，共創(chuàng)文明校園，展示當(dāng)代中職
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