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表彰會講話稿2篇-預(yù)覽頁

2024-11-05 02:39 上一頁面

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【正文】 對不會的地方,多采取措施,如上課時(shí)老師講到你 不會的地方要注意聽,也可以找一找一些有關(guān)不會的這一塊知識來認(rèn)真練習(xí)。不到最后抉擇 堅(jiān)決不放棄。全身心投入到學(xué)習(xí)中去,抓緊一切可利用的時(shí)間。對于有些沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)來說,要強(qiáng)迫自己改變不良行為習(xí)慣。此外,還要通過限 時(shí)練習(xí)提高解題的速度與學(xué)習(xí)效率,去尋找總結(jié)解題方法、而不是僅僅知道答案和分?jǐn)?shù),過 程往往與結(jié)果更為重要。家事、國事、天下事,要事事關(guān)心。君欲善其事,必先利其器;要做好本職工作,首先要學(xué)好本領(lǐng)。過去5年,我發(fā)表了有關(guān)學(xué)術(shù)論文30多篇,其中20余篇為英文的,10余篇為sci收錄的。廣大青年團(tuán)員處于塑造自我、完善自我、超越自我的關(guān)鍵時(shí)期,要多經(jīng)受歷練,學(xué)會與他人相處,助人為樂、與人為善,在青年人中發(fā)揮模范帶頭作用。青年朋友們,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們的健康成長和成才給予了極大的關(guān)心和支持。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向受到表彰的教師和同學(xué)們表示熱烈的祝賀!祝賀你們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績,感謝你們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。在過去的一學(xué)年中,我們始終以改革創(chuàng)新為主線,以素質(zhì)教育為主調(diào),以教學(xué)質(zhì)量為中心,以課堂教學(xué)改革為基礎(chǔ),以德育工作為保障,發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)要求、快節(jié)奏、細(xì)落實(shí)、重督查”的工作作風(fēng)。展望末來,我們信心百倍。向?qū)W習(xí)成績突出者那樣,勤奮、刻苦,不甘落后、奮起直追,勇爭第一。從這學(xué)期開始,我們將采用這種辦法,并將對隨手丟棄廢紙廢物、說臟話、瘋亂打鬧的行為加重處罰,從嚴(yán)要求,請各班各位同學(xué)要警醒起來,特別是那些有著不良習(xí)慣的同學(xué),管好自己的手,不亂扔亂丟臟物;管好自己的嘴,不說臟話、不文明的話。因此,大家都要象對待親人一樣,關(guān)心呵護(hù)學(xué)校,維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感謝這些優(yōu)秀的學(xué)生家長,培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的孩子,讓我們同感到榮光?!毕M銈兣︷B(yǎng)成好習(xí)慣,同時(shí)要自覺學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,不僅在學(xué)校里做好學(xué)生,而且在家里做個(gè)好孩子,在社會上做好公民。作為優(yōu)秀學(xué)生,希望你們再接再厲,發(fā)揚(yáng)成績,克服困難,追求完美;也希望全體同學(xué)以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,找出差距,看到問題,奮起直追,爭取成為先進(jìn)。因?yàn)楹⒆拥慕逃貏e有階段性,最佳的時(shí)間段錯(cuò)過很可能會貽誤終生。讓我們進(jìn)一步用愛心去教育學(xué)生,感化學(xué)生,勇于追求,樂于奮善于探索,不怕清貧。讓我們攜手同心用我們的愛心,細(xì)心,智慧,肩負(fù)起歷史責(zé)任,去傳承人類的文明,獲得幸福,改變命運(yùn),改變世界。同學(xué)們點(diǎn)滴成績的取得,離不開全體教師嘔心付出。在此,讓我們以熱烈的掌聲向所有第一線的老師們表示衷心的感謝!同學(xué)們,成績的取得,是全體同學(xué)奮力拼搏的結(jié)果。十九中學(xué)為有這樣的學(xué)子而感到自豪,有你們這些朝氣蓬勃的學(xué)子,十九中學(xué)的明天一定會更美好。最后,祝各位老師工作順利,萬事如意!祝同學(xué)們身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!期中考試總結(jié)表彰會講話老師們、同學(xué)們:大家好!時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已過了一半,期中考試成績也于本周星期三全部揭曉。第二是向課堂要質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。第三是加強(qiáng)作業(yè)的檢查,強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生能養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,對各班各學(xué)科的單元測試進(jìn)行檢控,學(xué)校掌握每班每科的單元的成績,讓老師對測試情況進(jìn)行認(rèn)真分析,找出成績和問題,然后對癥下藥,及時(shí)采取措施,確保學(xué)生在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)。同學(xué)們,前一階段取得的成績是有目共睹,但成績隨著期中考試的結(jié)束,也已成為過去,我要告訴同學(xué)們的是:山外有山,我們應(yīng)該有百尺竿頭,更進(jìn)一步的決心。那么,從現(xiàn)在起,分秒必爭刻苦學(xué)習(xí),向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊,與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競爭,配合好每一位老師上好課,認(rèn)真作好每一科筆記,認(rèn)真對待每一次考試,期中自查考試后,后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重,六年級畢業(yè)班升學(xué)試將在6月30日考試,只有40天多天的復(fù)習(xí)時(shí)間,期他班級的期末考試也即將來臨。一、學(xué)校為初四畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)滕校長和趙主席經(jīng)常深入各科,多聽、多思、多談、多指導(dǎo),及時(shí)了解畢業(yè)班教師、學(xué)生的思想動態(tài),努力調(diào)動教師的積極性,以此帶動全體學(xué)生樹立信心、明確方法,沖刺畢業(yè)考試,升學(xué)考試。二、初四年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也開始分化。有些學(xué)生上課不認(rèn)真,課后顯得很刻苦,那也是事倍功半的做法。老師如果不加以督促,學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間嚴(yán)重不足。4.最突出的問題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。見到老師主動問好。為此,我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育,強(qiáng)化時(shí)間觀念,午休住校生一律到寢室午休,走讀生1:30方能進(jìn)校門,晚上熄燈后,及時(shí)就寢,由行政值班人員、班主任到宿舍檢查督促,嚴(yán)格控制學(xué)生請假。”德,排在第一位。四、對大家的期望(一、)做一個(gè)自覺守則的人。1)打架??朔驔_動而打架的行為,也是提高修養(yǎng)的過程。3)偷拿別人東西。上課期間出校門必須有班主任和級部主任的簽字方可出校門。以上五條高壓線,如果有同學(xué)敢于觸摸,我們必將嚴(yán)肅處理,直至勸其轉(zhuǎn)學(xué)。我校的學(xué)生在這方面做得很好,原來不關(guān)心父母的學(xué)生,通過教師的教育,回家后,給父母倒水喝、給父母盛上飯,囑咐父母保重身體,不再和父母頂撞了,家長打來電話,說孩子就象換了一個(gè)人似的,感到很欣慰。富有責(zé)任心是成人成才的重要標(biāo)志,能力不足,責(zé)任可補(bǔ);責(zé)任不夠,能力不能補(bǔ)。對自己負(fù)責(zé)就是要把該做的事做好,該盡的義務(wù)做好,一個(gè)人如果都不能對自己負(fù)責(zé),還談得上對父母、對兒女、對社會、對祖國負(fù)責(zé)嗎?我們可以存在許多缺點(diǎn),但是不能沒有責(zé)任心,我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人。學(xué)生能考出好成績,不是教師教會的,而是在教師的指導(dǎo)下,自己“學(xué)”會的,“練”會的,所以,今后我們課堂教學(xué)要突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。舉例:應(yīng)聘細(xì)節(jié)。微笑是一種最厲害的武功,更是一種胸懷、一種智慧、一種策略。一路走來,付出了幾多心血和汗水,更采擷了朵朵芬芳。所以學(xué)科帶頭人必須從多方面持續(xù)提升、優(yōu)化自己。因此,我一直保持著磊落的胸襟,追求著至善的性情。有心人不會放過每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會。我清醒地認(rèn)識到多讀書,將讀書和思考變成一種習(xí)慣和一種時(shí)尚,才能做一個(gè)有“功底”的教師。力行者有“借他山之石,磨礪自己之玉”的借鑒他人的胸懷和否定自己的勇氣。教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)要“上天入地”,而中小學(xué)一線教育科研則應(yīng)當(dāng)是“赤足走在田埂上”。五、要善引導(dǎo)?!敖虒W(xué)相長”,言傳身教的同時(shí),我自身也在經(jīng)歷
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