【正文】 ”。鞏固生字 ：（1）“抓特務(wù)”游戲：在黑板上掛出大幅簡(jiǎn)筆畫，上有叢林、山巖等，將所學(xué)生字字形、拼音密布于其中，讓學(xué)生去搜索。六、板書設(shè)計(jì)：老大天天演戲 報(bào)紙老二每日作文 電燈老三千里傳聲 電視老四送來(lái)光明 電話第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在家里》教案一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在家里》教案課 在家里一、教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)“晚、上、送、果、笑、也”等14個(gè)生字，會(huì)寫“上、下、土、個(gè)”4個(gè)生宇；認(rèn)識(shí)偏旁“日、辶、竹、習(xí)、氵、扌、火、日”和筆畫“丶”。三、課前準(zhǔn)備：、繪制一幅女孩頭像；要求學(xué)生在家里做一件事，體驗(yàn)自己的心情。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、游戲激趣，引入新課：、猜謎語(yǔ)，找朋友：（1）連一連，找朋友：老大天天演戲報(bào)紙老二每日作文電燈老三千里傳聲電視老四送來(lái)光明電話（2）這些謎底你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？（學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)踐談識(shí)字。、仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)小女孩的家里有哪些事物？教師隨機(jī)出示書上八個(gè)不注音詞語(yǔ)貼在黑板上。（先自學(xué)，然后在小組內(nèi)匯報(bào)自學(xué)情況。③開火車讀。（3）檢查自學(xué)情況。并說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的。）教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生利用多種識(shí)字方法去記。例“沙發(fā)”的“沙”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“氵”旁；與水有關(guān)，在“河、洗”中見過(guò)，河邊有沙土，“氵”加上“少”就是“沙土、沙發(fā)”的“沙”。教師小結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識(shí)更多的字。正確流利地朗讀課文。說(shuō)說(shuō)它們的名稱?？纯次屹I了什么？課件顯示圖文：shā fāch225。idēnɡ ɡu224。n hu224。同時(shí)認(rèn)識(shí)新的偏旁：提手旁、絞絲旁、示字旁、火字旁（3）開火車認(rèn)讀8個(gè)生字，打亂順序讀，口頭組詞讀（三）寫字指導(dǎo)師：剛才咱們動(dòng)口又動(dòng)腦，現(xiàn)在咱們應(yīng)該動(dòng)動(dòng)手了。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)字的興趣。課前準(zhǔn)備:生字卡片，多媒體，投影儀課時(shí)設(shè)計(jì)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。i jiā lǐ在家里(齊讀課題)二、看圖說(shuō)話，學(xué)習(xí)生字詞。誰(shuí)能選擇三樣?xùn)|西用上“小紅家有……有……還有……”把它們串起來(lái)說(shuō)。B、讀準(zhǔn)字音。(2遍)“誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師?”“真高興你把所有的詞語(yǔ)都讀正確了，誰(shuí)還能當(dāng)當(dāng)小老師”3)“xx真像個(gè)小老師。C、學(xué)習(xí)偏旁1)多媒體出示“少”“沙”，引導(dǎo)學(xué)生比較兩字在字型上有什么不同。教師引導(dǎo)：你們還認(rèn)識(shí)哪些偏旁?(根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示偏旁及一些相應(yīng)的漢字。4)鞏固練習(xí)。比一比，誰(shuí)的腦袋最聰明，想出的辦法最簡(jiǎn)單。”3)匯報(bào)：如“我來(lái)說(shuō)說(shuō)“報(bào)”這個(gè)字，左邊是個(gè)提手旁，右邊是個(gè)衣服的服的一半，合起來(lái)就是報(bào)紙的報(bào)?！比?、鞏固練習(xí)，課外拓展。今天我們?nèi)⒂^了小紅的家，認(rèn)識(shí)了許多的家具、電器?！艾F(xiàn)在就由四人小組組成一個(gè)家，哪一家愿意來(lái)介紹介紹。出示2個(gè)生字(土、個(gè))，這兩個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎?一起讀一讀。你們能給我這樣的機(jī)會(huì)嗎?師范寫，學(xué)生評(píng)議。今天我們學(xué)習(xí)了第三課《在家里》，認(rèn)識(shí)許多與家具電器有關(guān)的漢字，回去后你還可以給家里的東西都貼上標(biāo)簽，那么你認(rèn)識(shí)的字就更多。自由讀課文。學(xué)生自讀。4)小朋友們已經(jīng)會(huì)讀漢字了，但要和這些漢字成為真正的朋友，還必須記住它們的樣子。指導(dǎo)朗讀短文：按照標(biāo)點(diǎn)停頓，并讀好句中的自然停頓。五、拓展性學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：“沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺(tái)、燈、電、視、晚、上、送、果、笑、也”14個(gè)字。、熱愛勞動(dòng)的好孩子。：看看自己家里有哪些家具、家用電器和其它用品。你們想不想隨老師去小紅家里看看，看看她家客廳都有什么？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第三課《在家里》，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起拼讀課題。）師：你們看，這就是小紅的家，小紅的家漂亮嗎？（漂亮）師：小紅的家里有什么東西？（學(xué)生發(fā)言說(shuō)出自己看到的東西）師：剛才同學(xué)們這樣說(shuō)感覺有些凌亂，請(qǐng)同學(xué)們用“小紅家里有……有……還有…..”來(lái)說(shuō)，老師先示范：小紅家里有電視，有電話，還有臺(tái)燈。師：請(qǐng)小老師提醒我們有哪些詞語(yǔ)的拼音是應(yīng)該注意的。：說(shuō)說(shuō)自己用了什么辦法記住了這些字，讀讀自己認(rèn)識(shí)的新的字寶寶。（2）學(xué)生交流自己認(rèn)識(shí)的偏旁。（3）教師介紹。（五）拓展師：同學(xué)們，今天我們學(xué)了這一課，認(rèn)識(shí)了這些家用電器和用品，在我們的家里還有哪些呢?我們一起來(lái)看看吧?。ǔ鍪菊n件）