【摘要】第三單元封建時(shí)代的歐洲第9課西歐莊園“中古”:也稱“中世紀(jì)”,指封建社會(huì)歷史階段。封建時(shí)代的歐洲鄉(xiāng)村是如何管理的呢?當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活狀況如何呢?情境引入?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、通過閱讀教材,知道西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園;知道領(lǐng)主和佃戶之間的關(guān)系;了解西歐莊園的管理情況、農(nóng)民的生產(chǎn)、生活情況等基本史實(shí)。
2024-11-19 05:51
【摘要】★精品文檔★2018人教部編版九上第13課《詩(shī)詞三首》教案詩(shī)詞三首【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力“金樽、歧路”等文言字詞的音形義。,理解主題思想。過程與方法通過朗讀、背誦和展示課外資料,學(xué)會(huì)對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行賞析,并深入了解詩(shī)人?!∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)詩(shī)人積極樂觀的人生態(tài)度?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】
2025-05-11 22:12
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):?。?主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的主要史實(shí)。自學(xué)指導(dǎo):?請(qǐng)同學(xué)們看書P52-57頁(yè),快速地在書本上劃出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),并帶著問題閱讀,看誰能在十分鐘內(nèi)快速、準(zhǔn)確地找出答案。讀與思?1、二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)有哪些??二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)為什么能夠獲得迅速發(fā)展???有何歷史意義??
2025-01-13 14:24
【摘要】西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展考考你:你知道西歐的概念??在自然地理概念上包括英國(guó)、愛爾蘭、荷蘭、法國(guó)、摩納哥。二戰(zhàn)后,在國(guó)際政治概念上,指除蘇聯(lián)和東歐國(guó)家之外的24個(gè)歐洲資本主義國(guó)家。面積360萬平方千米,人口。是資本主義的發(fā)祥地。歐洲的聯(lián)合?課堂討論:?戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有哪些優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)??優(yōu)勢(shì):?(客觀)
2025-08-05 19:42
【摘要】西歐日本本課學(xué)習(xí)要點(diǎn)一、歐洲的聯(lián)合知道歐洲聯(lián)盟二、日本的崛起簡(jiǎn)述戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的主要史實(shí)下列表格反映了什么歷史現(xiàn)象?A.1939年和1946年英、法、德各國(guó)煤、鐵、鋼產(chǎn)量表
2024-11-28 22:39
【摘要】《西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解歐共體和歐盟的建立,掌握戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí),以及西歐、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。2.比較分析戰(zhàn)后西歐、日本在恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)方面所采取的不同方式,運(yùn)用共性和個(gè)性的原理分析問題和歸納問題。3.認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,養(yǎng)成崇尚科學(xué)的意識(shí),確立求實(shí)創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):戰(zhàn)后西歐、日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展
2025-07-28 06:06
【摘要】第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,,1,?,西歐印象,西歐,在自然地理概念上是指歐洲的西部,主要包括英國(guó)、愛爾蘭、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、法國(guó)和摩納哥等國(guó)。在國(guó)際政治概念上,主要是指二戰(zhàn)后除蘇聯(lián)和東歐國(guó)家之外...
2024-10-28 23:10
【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo),感知其內(nèi)容,理清文章思路。,感受文章語言的魅力。、欣賞自然的思想感情。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)理清思路,品味本文生動(dòng)準(zhǔn)確的語言。3.教學(xué)用具4.標(biāo)簽教學(xué)過程新課導(dǎo)入【設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)】說起暴風(fēng)雨,我們不由得聯(lián)想到
2024-11-18 19:55
【摘要】14—18世紀(jì)是歐洲由中世紀(jì)向近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型期。這一轉(zhuǎn)型,體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域就是14、15世紀(jì)西歐封建社會(huì)內(nèi)部出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽,手工工場(chǎng)和租地農(nóng)場(chǎng)是其具體表現(xiàn)形式。而資本主義萌芽的產(chǎn)生與發(fā)展,成為文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起與新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源,也是歐洲社會(huì)、政治變革的根本原因。第三單元近代早期的西歐第11課
2025-06-12 23:26
【摘要】1九年級(jí)歷史下冊(cè)第9課西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案及導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生了解“歐共體”和“歐盟”的建立,掌握西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要史實(shí),以及西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因。2、用圖表列出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況,讓學(xué)生逐步掌握運(yùn)用圖表數(shù)據(jù)等來說明歷史現(xiàn)象的能力;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用共性和個(gè)性的原理分析問題和歸納問題的能力。3、通過學(xué)習(xí)西歐和日本經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展的主要
2024-11-21 23:06
【摘要】第9課,西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,西歐,在自然地理概念上是指歐洲的西部,主要包括英國(guó)、愛爾蘭、荷蘭、比利時(shí)、盧森堡、法國(guó)和摩納哥等國(guó)。在國(guó)際政治概念上,主要是指二戰(zhàn)后除蘇聯(lián)和東歐國(guó)家之外的24個(gè)歐洲資本主...
2024-10-28 23:09
【摘要】一.三角貿(mào)易請(qǐng)思考下列問題?1為什么會(huì)出現(xiàn)黑奴貿(mào)易活動(dòng)?→?2請(qǐng)大家簡(jiǎn)要繪制一張黑奴“三角貿(mào)易”路線圖。?3參與黑奴貿(mào)易主要有哪些國(guó)家??4黑奴貿(mào)易的影響?三角貿(mào)易歐洲非洲美洲出程從歐洲港口載上廉貨
2024-11-30 07:55
【摘要】基于新課標(biāo)的必修教材《中外歷史綱要》知識(shí)體系第三單元《遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一》第11課遼宋夏金元的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)【內(nèi)容提要】伴隨宋代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的作物熟制的變化,糧食產(chǎn)量的增加,直接導(dǎo)致了宋代人口過億和經(jīng)濟(jì)作物種植的推廣。作物熟制的變化主要發(fā)生在南方地區(qū),加速了南北經(jīng)濟(jì)的差距和經(jīng)濟(jì)重心的南移,為加強(qiáng)南北經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,元代重新整修大運(yùn)河,開拓海運(yùn)。農(nóng)業(yè)效益增加也為城市人
2025-06-22 02:20
【摘要】山村木橋鄉(xiāng)間小河說說我的家鄉(xiāng)我家門前有條河,河的對(duì)岸是山坡;我在河里打水仗,還在坡上捉蟈蟈。你生活在哪里?說一說你最喜歡家鄉(xiāng)的哪些地方。我的家鄉(xiāng)在____________________我最喜歡家鄉(xiāng)的____________________因?yàn)開___________________
2024-12-13 10:13
【摘要】德國(guó)的許多城市和工業(yè)中心被炮火和炸彈所摧毀。當(dāng)硝煙散去后,在人們面前出現(xiàn)的只是一片瓦礫,工農(nóng)業(yè)極度凋敝,經(jīng)濟(jì)一片混亂。圖:重建柏林在一位美國(guó)記者眼里:看到的是一群一群穿著破爛長(zhǎng)裙的女人們,排成長(zhǎng)長(zhǎng)的大隊(duì)赤手空拳在兩三層樓高的廢墟里整理磚瓦石塊。男人們都死光了,這個(gè)
2025-01-18 07:37