班組推行“六個三”管理法-預(yù)覽頁
【正文】 是忻州窯礦重視班組建設(shè)的一個縮影。第三篇：“”班組管理法“12345”班組管理法班組安全管理是指為了保障每個班組成員即職工在生產(chǎn)勞動過程中的安全與健康，保護班組所使用的設(shè)備、工具等財產(chǎn)不受意外損失，全面完成煤礦生產(chǎn)工作任務(wù)，促進煤礦企業(yè)全面發(fā)展而采取的綜合性措施，主要包括建立健全以崗位責(zé)任制為核心，包括規(guī)程、技術(shù)措施、安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、有關(guān)規(guī)定要求和在班組具體化的生產(chǎn)規(guī)章制度、安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范等。為了加強班組建設(shè)，著力提升班組長的管理水平，促使我礦班組建設(shè)工作再上新臺階，確保我礦安全生產(chǎn)，XXX煤礦XXX工區(qū)通過在日常工作中積累的實際經(jīng)驗，摸索、總結(jié)出了一套行之有效的班組管理方法，簡稱“12345”班組管理法：即一牢、二強、三好、四多、五嚴(yán)。班組長要清楚班組職工心中所想，要善于抓住其間的主要矛盾和矛盾的主要方面，做好思想政治工作，因人而異，區(qū)別對待，對癥下藥，解除職工的心病，讓職工融入到班組的大家庭中，愉快地工作和學(xué)習(xí)；二是強化平衡協(xié)調(diào)能力。在班組的日常管理中，班組長要排除私心雜念，做到大公無私，讓職工信服；二是業(yè)務(wù)素質(zhì)好。針對班組出現(xiàn)的問題要多問幾個為什么？再則是在民主管理上多問，廣泛征求大家的意見，求同存異，達(dá)成共識；二是要多看。不足的也要進行總結(jié)，便于今后吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。二是嚴(yán)把現(xiàn)場監(jiān)督關(guān)。四是嚴(yán)把勞動紀(jì)律關(guān)。一個好的方法，不僅僅能在理論上說的通，更能產(chǎn)生實實在在的效益。（1）“三勤”：勤動腦、勤匯報、勤溝通；勤動腦：對井下現(xiàn)場情況，勤于分析思考，總結(jié)其中的規(guī)律，尋找解決問題的辦法，以便在出現(xiàn)安全問題時，能夠迅速處理，避免事態(tài)的進一步發(fā)展。安排工作細(xì)：認(rèn)真考慮什么性格的人適合干什么性質(zhì)的工作，量才使用，發(fā)揮長處，提高效率，減少個人因素可能帶來的隱患。隱患處理到位：無論到那個地方，發(fā)現(xiàn)隱患和問題，能處理的及時處理掉，當(dāng)時處理不了的，就在明顯處用粉筆寫下隱患情況，指令有關(guān)人員處理。（5）“三必談“：發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談、對受到批評的人必談、每月必須召開一次談心會；發(fā)現(xiàn)情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現(xiàn)有情緒不正常、心情急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的工友，及時談心交流，弄清原因、因勢利導(dǎo)，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產(chǎn)注意力。提高崗位技能：經(jīng)常和工友一起學(xué)習(xí)、研究掘進各工種的工作原理和操作技術(shù)，提高安全操作技能。工友偶犯錯誤，不亂發(fā)脾氣，而是引人施教，耐心指出問題根源，大伙兒一起幫助改正。（2）執(zhí)行手指口述的要領(lǐng)：① 行為全覆蓋：就是要做好正式操作前的手指口述，同時也要做好操作過程中連續(xù)性的手指口述、操作結(jié)束前后的手指口述、聯(lián)合作業(yè)時的手指口述、自我保護防范的手指口述、辨認(rèn)盤點的手指口述等。員工通過這樣的方法，可以提高自身注意力和警覺性，有效避免不必要的操作失誤，同時也可以振奮精神，營造積極熱烈的工作氛圍。這種方法的實質(zhì)，是以目標(biāo)來激勵員工的自我管理意識，激發(fā)員工的行動的自覺性，充分發(fā)揮其智慧和創(chuàng)造力，以期最終形成員工與企業(yè)共命運、同呼吸的共同體。人性假設(shè)理論目標(biāo)管理法把人看作是“社會人”，從“社會人”假設(shè)出發(fā)，要求管理人員對下級采取信任型的管理措施。二、目標(biāo)管理法的推行程序推行目標(biāo)管理法的流程如下所示：企業(yè)經(jīng)營環(huán)境調(diào)查這是企業(yè)目標(biāo)確立的依據(jù)目標(biāo)確定得明確、合適與否，取決于企業(yè)管理人員對外部環(huán)境的評價是否準(zhǔn)確，以及對內(nèi)部環(huán)境的分析是否完整、透徹。戰(zhàn)略目標(biāo)是企業(yè)經(jīng)營宗旨的具體化，在企業(yè)整體的高度上告訴全體員工：如何運用本企業(yè)的資源，才能在最大限度地利用環(huán)境提供機會的同時，使環(huán)境對企業(yè)造成的威脅降到最低。從最高層開始確定目標(biāo)再分派給下屬，或者從基層開始，都是不合適的。目標(biāo)成果的評價這是要建立統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)，評價各層次、各部門及個人目標(biāo)的完成情況，從而確定獎懲以激勵員工，同時為下一個目標(biāo)管理循環(huán)打下良好的基礎(chǔ)。各項目標(biāo)中規(guī)定的任務(wù)難度要高到讓部門和員工感到具有挑戰(zhàn)性，但又不能高得無法實現(xiàn)?？啥攘啃?。目標(biāo)必須明確具體地說明將在何時達(dá)到何種結(jié)果，明確完成目標(biāo)的時間期限。既有企業(yè)宗旨、戰(zhàn)略層次的目標(biāo)，又有具體目標(biāo)以及分公司、部門和單位目標(biāo)，同時還要有個人目標(biāo)。多樣性。根據(jù)一些企業(yè)的經(jīng)驗，盡量減少副作用，同時能使目標(biāo)具有靈活性的較好方法是不改變整個目標(biāo)，而只是對目標(biāo)的水平進行調(diào)整。目標(biāo)管理法迫使企業(yè)管理人員去考慮計劃的執(zhí)行效果，而不僅僅是計劃本身。這條原則的實施，常常使我們發(fā)現(xiàn)組織的缺陷授權(quán)不足與職責(zé)不清。通過目標(biāo)和獎勵，將個人利益和企業(yè)利益緊密聯(lián)系在一起，這時他不再是只聽從命令、等待指示的盲從的工作者，而是一個可以自我控制的在一個領(lǐng)域內(nèi)施展才華的積極工作者。（二）弱點目標(biāo)難以確定。實踐中，管理人員對下屬進行解釋的過程中也發(fā)生了偏離。此外，目標(biāo)管理法在推行過程中，往往強調(diào)短期目標(biāo)，可能會損害企業(yè)的長期規(guī)劃的安排；片面追求目標(biāo)的可考核性而過分使用定量目標(biāo)，在不宜定量的領(lǐng)域也力圖使用數(shù)字，從而降低了目標(biāo)的等級；管理人員在需要改動目標(biāo)時猶豫不決，等等。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1