班主任匯報材料[優(yōu)秀范文5篇]-預(yù)覽頁
【正文】 勝的，因此，我們班級時常開展各種活動——和學(xué)習(xí)有關(guān)的“歇后語大賽”、“經(jīng)典誦讀比賽”、“奧運知識競賽”；——為豐富學(xué)生課余生活的“沙灘運動會”、“課外讀書小組”、“我愛家鄉(xiāng)，我愛沙灘”系列活動；——為增進(jìn)同學(xué)友誼而開展的“互換禮物活動”、“良言贈友”、“拔河比賽”等等。我寫的描述課外讀書小組活動的文章《“別樣”家訪》，描述與學(xué)生相處的故事——《“真情無限”伴我成長》分別發(fā)表于《福建教育》XX年第7期和第10期。如海冰同學(xué)，她一直是很害羞的。于是，我寫了一封信安慰她，還買了一套《中華上下五千年》送給她，鼓她多讀書，讀好書。用耐心期待花開“教育是慢的藝術(shù)”，孩子的成長也需要時間。從那以后，我就開始像學(xué)生一樣寫日記。但是，兩年的時間，已經(jīng)帶來許多改變：班級文化氛圍濃厚，學(xué)生自主管理班級能力強。第三篇：優(yōu)秀班主任匯報材料教育就是培養(yǎng)習(xí)慣我是第一次擔(dān)任低年級班主任工作，因此，對于學(xué)校組織的這次經(jīng)驗交流，我?guī)е活w真誠的心來向各位老師學(xué)習(xí)的。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生在成長，同樣我也在成長，慢慢的，感覺工作也稍微的輕松了些。另外，及時表揚、多與家長交流也是做好班主任很重要的幾個方面。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活，開學(xué)后，我就十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，手把手地教學(xué)生課前怎樣準(zhǔn)備文具，課堂上眼睛什么時候看黑板和老師，怎樣舉手發(fā)言，怎樣讀書，告訴她們書寫的正確姿勢和格式。二、從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教師的榜樣作用對學(xué)生有直接影響，因此，我以身作則每天都注意隨時察看教室衛(wèi)生。三、從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。于是，我及時與家長溝通，讓其培養(yǎng)學(xué)生自己動手整理書包，自己的事情自己做的習(xí)慣。總之，我會根據(jù)學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)校的活動，注重了學(xué)生的良好習(xí)慣的引導(dǎo)。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。五、注重與家長的溝通交流，共同幫助孩子健康成長。低年級學(xué)生自制力差，尤其需要家長的輔導(dǎo)與督促。第一個月，我發(fā)現(xiàn)了一些自我管理能力強，做事有主見、有勇氣的孩子，就教給他們管理的正確方法，同時在學(xué)生面前樹立他們的威信，放手讓他們工作。第四篇：優(yōu)秀班主任匯報材料個人簡歷本人＊＊＊，男，1978年生，原籍河北＊＊，2002年畢業(yè)于＊＊＊，同年獲高自考本科學(xué)歷（河北師大漢語言文學(xué)專業(yè)），并獲學(xué)士學(xué)位。著名數(shù)學(xué)教育家孫維剛有一句話對我影響很深，他說：“澆菜要澆根，教人要教心。事后，我向同學(xué)們做了檢討，并主動在教室外罰站一節(jié)。我告訴同學(xué)樸素，自己也從不穿奢華的衣服。愛學(xué)生自然的就會關(guān)注他們。從這之后，安凌浩發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，無論是學(xué)習(xí)成績，還是為人處事，均有改觀，判若兩人。一個人沒有目標(biāo)，他的生活將百無聊賴，一個班級更是如此。我所帶的班級，在學(xué)校組織的各類活動中，均取得了優(yōu)異的成績。針對這一情況，我在空暇時間搜集大量的有關(guān)青少年犯罪的案例，以材料的形式印發(fā)給學(xué)生，利用周會課對學(xué)生進(jìn)行安全和法制教育，生動的事例，令人觸目驚心的惡果，使學(xué)生深感增強法律意識的重要，學(xué)法懂法守法的良好風(fēng)尚，在學(xué)生中蔚然成風(fēng)。記得小時候我最崇拜的人就是老師。這里有我教師之路的斑駁痕跡，這痕跡中有思考、有智慧、有摯心，有對教育事業(yè)的熱愛，有對學(xué)生的無私的師愛。要想培養(yǎng)這樣的祖國未來的接班人，首先教師自身要思想境界高尚。我熱愛我的學(xué)生，我明白如何才能盡最大的努力，用我的能力給他們最好的教育。多年來我一直擔(dān)任教研組長的工作，所幸的是在課堂教學(xué)上還起到了帶頭的作用，沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。一個人成績的取得離不開集體，我明白我是在集體中成長進(jìn)步的。教師是清貧的，但是清貧的生活，沒有戳傷他們奉獻(xiàn)的熱情。沒有豐厚的物質(zhì)回報，它的性質(zhì)不是金錢交易的勞動，是愛的趨勢，是為了那些渴求知識的純真的雙眸和那一張張等待繪圖，潑灑色彩的潔白的絹紙。這是經(jīng)常呼喚在我心底的一句話。我對待我的學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)好壞都一視同仁，因為我知道他們的渴望溫暖、贊賞的期盼是一樣的。記得有個同學(xué)到我班時特別內(nèi)向而且自卑，這是她人生的危險階段，如果她 的心態(tài)繼續(xù)下去那么她的一生也許都是灰暗的。我通過家訪了解到陳潔原來是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。對于好強的時潔來說能在班里呆下去已經(jīng)很不易了。她很懂事，她很珍惜這次補課的機會。這就造就了這個孩子從小孤僻，不愿和人交往，時常坐在一個角落里。那一天，我給他買了一個15元的蛋糕，還有一個筆記本，班級同學(xué)也秘密準(zhǔn)備了小禮物。我們商量一定保密，然后下周班會的時候再告訴她。這只是我以往教育生涯的點滴體現(xiàn)
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