愛心與智慧班主任教育故事讀后感-預(yù)覽頁
【正文】 生自己從里面打開改變之門。我們的班紀班規(guī)都是孩子們自己制定的，學(xué)生自己能做的事，我很少插手，對學(xué)生犯錯的懲戒也由班級紀律委員會協(xié)商，這樣，學(xué)生也就逐漸由他律學(xué)會了自律，師生關(guān)系也逐漸變得融洽而和諧。做教師，就要做一個充滿智慧的教師！第二篇：班主任教育故事 愛心與智慧愛心與智慧——班主任的教育故事我們都要用心去領(lǐng)悟靜?？h西翟莊鎮(zhèn)矯莊子小學(xué) 鞏小龍相信很多班主任都遇到班級里出現(xiàn)這樣的事情，某某同學(xué)在課間丟了筆、橡皮、或者幾塊錢。我班前任班主任老師告訴我，我班有幾個學(xué)生有偷東西的壞習(xí)慣，以前經(jīng)常整節(jié)課“查案子”，而且學(xué)習(xí)好的學(xué)生也有偷東西的現(xiàn)象，屢教屢犯，很不好管。然而，她都是在丟了三天之后才告訴我的，問題很棘手，無從查起，一切“證據(jù)”都淹沒了，怎么辦？頭一次遇到這樣的事，雖然也是預(yù)料中的。我說：“我沒有那個權(quán)力去搜你們的書包，就算是警察來了，也不能隨隨便便就搜你們的書包，你們同學(xué)之間更不能去亂搜別人書包。先在拿別人的一塊橡皮一支筆好像沒什么，老師也不打你怎么的，老師只是說你，教育你。第二天，那位丟筆的同學(xué)在作業(yè)后面寫了一句話：語文老師，我知道是誰拿了我的筆了，我也已經(jīng)拿到了，謝謝您。我去班里詢問，有個唐某某學(xué)生偷偷告訴我，是劉某拿的。我可以不告訴任何人，但是你們要保證下次不再犯！”最后兩人一共交出來了47塊錢。我班后來幾乎就沒有出現(xiàn)過偷竊事件了。很多學(xué)生還迷茫的看著我不知道發(fā)生什么了。霎時，我覺得我冤枉了我的學(xué)生，但是我心里卻放松了，不是我班的學(xué)生偷的。因為我相信他們，我讓他們認識到拿別人東西對自己無益還有害。只要給他們一個領(lǐng)悟的空間，他們也會健康茁壯的成長！第三篇：班主任故事愛心與智慧愛心與智慧——班主任的教育故事用心去教育靜?？h西翟莊鎮(zhèn)矯莊子小學(xué) 鞏小龍相信很多班主任都遇到班級里出現(xiàn)這樣的事情，某某同學(xué)在課間丟了幾塊錢。富翁非常喜歡這只狗，經(jīng)常找一些好東西喂他。這個簡單的故事說明了一個很深刻的道理：狗抗拒的不是主人喂他的魚油，而是主人喂他的方式?！睅缀跛械陌嘀魅我宦牭綇V播，馬上就去操場領(lǐng)學(xué)生，生怕廣播叫第二聲，見到學(xué)生就劈頭蓋臉罵學(xué)生大懶蟲。過了一段時間，別的班主任還是不停地去領(lǐng)人，而這位老師班里偷懶的學(xué)生越來越少。那些在學(xué)習(xí)、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，我們稱之為“問題學(xué)生”，對于“問題學(xué)生”，光有愛心是不夠的，還要有“高招妙招”這就是智慧。班里近50個孩子來自四個不同的班集體，行為習(xí)慣各有不同，不盡人意。于是就得想辦法感化、引導(dǎo)、幫助他們改掉不良習(xí)慣，自覺遵守紀律，認真完成學(xué)業(yè)。散漫成性，還特別好動，課堂上從來不能安穩(wěn)地坐在座位上學(xué)習(xí)，一會兒下位，一會又回頭說話，嚴重影響課堂秩序，還特別愛隨地扔垃圾。對于王越卓，任課老師的反應(yīng)最為強烈，他的行為不僅影響違反了課堂紀律，而且嚴重影響了教學(xué)進度和任課老師的教學(xué)積極性。我抓住時機，說:“在老師心里你就是好孩子,你四肢健全,身體健康,餓了知道吃飯,下雨知道進屋,能聽懂好話壞話,你也很聰明對不對?”他點頭表示贊同。還有一次，班里大掃除，他非常積極，搶著打掃衛(wèi)生，然后我又在班里表揚了他，要同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，爭做愛勞動的好孩子！打那以后，王越卓改變了許多，自覺地撿地上的垃圾。還有就是不要吝惜我們老師的贊揚之詞，有了進步更要及時表揚。有一次他沒去取飯，組長問他為什么沒去，他二話不說就對組長一陣拳打腳踢?？稍挼搅俗爝?，我又咽了回去，然后心平氣和地對他說：“你不要太激動，先回座吃飯，吃完飯，冷靜冷靜再說，好吧？”可這個孩子根本就不買賬，聲嘶力竭地喊：“我不吃，我不用你管，我也不是你兒子。接下來，我把王越卓的家長請到了學(xué)校，讓家長協(xié)助我做小祚的思想工作。班主任在教育學(xué)生時要用愛心和智慧去排除學(xué)生的自卑心理，發(fā)揚其閃光點。排除惰性心理，強化其勤奮點?！皢栴}學(xué)生”往往被忽視、冷落，殊不知，看起來最不值得愛的時候，恰恰是他們最需要愛的時候；殊不知，錯過一個教育的機會，沒準就錯過了一
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