班主任教育故事演講稿（大全）-預(yù)覽頁
【正文】 為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。面對個頭和我差不多高的七十幾名學(xué)生時，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點，要鎮(zhèn)住他們。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，我忍無可忍打了他一個大耳光。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂。那次，我改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”。那天放學(xué)，我和這個我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。他很真誠地表示以后不會這樣了。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著，它時刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨(dú)特的性格。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！第四篇：班主任教育故事演講稿(原創(chuàng))尊重生命，塑造陽光人格瀘縣奇峰鎮(zhèn)學(xué)校張燕 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今年開學(xué)工作會上，學(xué)校一位領(lǐng)導(dǎo)講到：“對于學(xué)生，要尊重他的生命，更要幫助他塑造陽光的人格。她說:“你會專門喜歡家庭富裕而看不起家庭貧窮的學(xué)生嗎？”我快速思考：孩子能這么問我，一定有經(jīng)歷。她哭得很傷心，幼小的心靈第一次因為貧窮被老師拒絕而受到傷害。這次，她絕望了，她感到老師瞧不起她，從此不再報名參加節(jié)目，也沒留過長發(fā)了。談話中我感到她不信任許多老師，不相信社會有真情，但目前對我是信任的，我要幫助她走出對老師的誤解，讓她感受生活的美好。其次，我還發(fā)現(xiàn)她喜歡英語，就讓她當(dāng)英語領(lǐng)讀員，交給她方法。后來，指導(dǎo)她參加了2次合唱?！蔽矣謫査€想實現(xiàn)歌唱家的夢想嗎？她說夢想改變了，但她會一直把唱歌當(dāng)作愛好，目前，只想好好學(xué)習(xí)?！眲⑵淝迮e起右手，堅定地說：“老師，我一定會做一個堅強(qiáng)勇敢的女孩”。孩子們也感受到了我的付出，去年他們畢業(yè)前，不知是誰在黑板上寫道：“張老師，您辛苦了！”我們的工作有苦更有樂，最大的欣慰莫過于看著孩子自信的笑容和取得的進(jìn)步。與同學(xué)們在一起的點點滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅！今天，就在這個講臺上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程！上課鈴響了，我夾著作業(yè)本，邁著輕快的步子走進(jìn)了教室?！睆耐瑢W(xué)們的眼神和小聲的嘀咕中，我看出了他們心中的疑惑。一年級剛上學(xué)時，我就感到哈尕藏尼瑪是個“有嘴沒手”的孩子，課堂上夸夸其談，課后作業(yè)邋邋遢遢，在接下來的幾周中，我也真正領(lǐng)教了他的作業(yè)本和寫字課的字體筆畫不到位，生字歪歪斜斜，拼音更是“上天入地”，作業(yè)中錯字連篇。他沒有說什么，眼睛睜得大大的，眼神好特別，我驀然發(fā)現(xiàn)一種從心底流淌的渴望，一種對學(xué)習(xí)的熱情正在悄悄地消逝，他的整個表情變得木然，我的心為之一顫。謝謝大家!
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