【正文】 學2018年高三下學期期初考試（3月）文綜地理試題【解析】本題主要考查人口流動及其影響，學生要熟悉我國人口流動的特點，并且掌握人口流動對農(nóng)村生產(chǎn)的影響。4．B 5．C 6．D 【來源】【全國百強校】河北省衡水中學2018年高三下學期期初考試（3月）文綜地理試題【解析】本題主要考查交通運輸，學生要熟悉交通運輸方式特點，交通運輸帶來的影響。7．C 8．A 9．A 【來源】【全國百強?！亢颖笔『馑袑W2018年高三下學期期初考試（3月）文綜地理試題【解析】本題主要考查非洲地理知識，學生要熟悉非洲的地理知識，掌握熱帶草原地區(qū)的氣候特點。10．C 11．D 【來源】【全國百強校】河北省衡水中學2018年高三下學期期初考試（3月）文綜地理試題【解析】本題主要考查地理環(huán)境各要素的相互關(guān)系，學生要認真讀圖，從圖中的信息判斷荒漠草原生態(tài)系統(tǒng)在火燒前后變化。（2）靈活安排生產(chǎn)，勞動力資源利用率高；適應(yīng)性強，可及時根據(jù)市場需求調(diào)整生產(chǎn)；投資少，生產(chǎn)成本低。（2）家庭作坊式生產(chǎn)靈活，便于安排生產(chǎn)，勞動力資源利用率高；規(guī)模小可以隨時改變生產(chǎn)，對市場適應(yīng)性強；規(guī)模小，投資少，生產(chǎn)成本低。（2）冬半年正午太陽高度角小，日照時間短，有極夜現(xiàn)象；冬半年熱量收入持續(xù)小于支出，收支平衡時間出現(xiàn)在9月份?！緛碓础俊救珖購娦！亢颖笔『馑袑W2018年高三下學期期初考試（3月）文綜地理試題【解析】（1）結(jié)合b圖根據(jù)氣溫的變化規(guī)律進行分析。南極大陸氣溫低，大部分地區(qū)冰川覆蓋，巖石風化物很少；部分風化物凍結(jié)在冰川中，難以被風吹起；該地大風吹向海洋，搬運物多落入海中。15．工程方：水后水庫周邊環(huán)境改善，會形成更好的檉柳林；將大樹移植到更優(yōu)越的環(huán)境中，檉柳生長的會更好。最重要的是，能管住自己，也就擋住了各種學習上的負面干擾，如此，那個“大目標”也才會更接地氣，這就是“千里之行，始于足下”(2)擠時間，講效率重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。所以，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預習本上。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關(guān)系，很正常，因為老師沒講。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。:想、查、看、寫、說。(2)查: 回想是查漏補缺的最好方法回想時，有些會非常清楚地想出來，有些 則模糊，甚至一點也想不起來。(3)看:即看課本，看聽課筆記既要有面，更要有點。25分鐘寫完數(shù)學......(2)不復習不作業(yè):先復習所學的內(nèi)容，然后作業(yè)。(6)獨立作業(yè)忌抄襲。第二部分是錯因。此法比較適用于數(shù)理化。衡中規(guī)定學生只能是“有限制地放開吃零食”，這零食只有五種，那就是牛奶、餅干、蘋果、香蕉、梨，這五種食品是經(jīng)過老師、學生、家長討論后從科學營養(yǎng)的角度統(tǒng)一規(guī)定的，這五種零食只能在宿舍睡覺前吃。學校給你安排了滿滿的假期學習計劃，每天做什么卷子都打好了表格讓你家長簽字，基本上除了除夕，學生都要趴在桌子前面。感觸最深的是，早上下了早自習是搶坑的高峰期，樓道里全是狂奔的騷年。(2)全校實行統(tǒng)一就寢時間管理，宿舍不準放書，學習資料一律放在教室，學生到寢室后安靜速度異常之快，學校規(guī)定晚上10點熄燈睡覺，學生睡前必須上好廁所，10 點到11點，學生不準上廁所。(2)物品攜帶。跑操早到操場的每個學生手上都拿著一本書或一個小本本，站在位置上立即就讀起書來，每一個班級可見，衡中的學生是有著良好的學習習也是。學生沒有不完成作沒有不重視的學習的。這些宣傳畫大部分是學生取得的優(yōu)秀成績，當年高考的輝煌成績，在校門口醒目地掛著，清華北大學子的照片和事跡介紹遍布整個校園，連教學樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學生的勵志誓言，如:清華夢，燕園情，九天攬月，前人真不朽。他們相信自己通過自己努力一定成功。衡中從始至終給學生灌輸一種思想、一種理念、一種決心、一種一切為高考的精神。學校每周一次小活動，一月一次大活動。我感受最深的不是他們的經(jīng)驗，我感受最深的是什么呢?一是他們的年青，二是他們讀過很多書，尤其是教育理論。他們的班會每一個禮拜一次，是硬性規(guī)定班會主題包括幸福、寬容、愛、人生理想等，他們的班會經(jīng)常邀請學生家長參與，老師、學生、家長在課堂上交流互動，面對面三位一體，具有很大的感染力。有了明確的任務(wù)安排，同學的學習目的性更強，尤其是在大腦還有點迷糊的清晨。7:057:35第二次早讀開始，7:45開始1節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，直到12:OO放學。)7:15上晚自習，直到9 :50，三節(jié)晚自習，第一節(jié)和第二節(jié)是學科自習，學校有固定的安排一考試，規(guī)定的時間內(nèi)完成，下課必須交第二天必須出成績，然后進行全班排名。衡水中學是這樣要求教學的。:精選、精講、精練、精評。: 夯實基礎(chǔ)、和諧發(fā)展一凸顯優(yōu)勢、自我發(fā)展一超越目標、跨越發(fā)展。隨著人流我們進入了衡水中學，我仔細打量著眼前的這所學校，校園里草色青青，綠樹依依，湖水倒影，相映成趣感覺很舒服行道兩旁有很多梧桐樹，俗話說“栽下梧桐樹，自有鳳凰來”在這里應(yīng)驗了。第五篇：河北省衡水中學教學模式河北省衡水中學學習資料一 引 言衡水中學？恕我孤陋寡聞。然而，從2000到2006年，衡水中學已連續(xù)七年高考在重點本科上線人數(shù)、600分以上高分段人數(shù)、考取清華北大人數(shù)等指標上均位居全省第一位！其中，2006年高考6名同學進入河北省文理科前10名，其中包括河北省理科狀元、理科第二名、文科第三名；重點本科上線人數(shù)1108人，其中42人考入清華北大。下面，我想通過網(wǎng)上收集、整理的一些資料，試從課堂教學、德育工作、隊伍建設(shè)和內(nèi)部管理四個方面探尋衡水中學“教育的神話”。衡水中學教學理念 “教育的終極目標”是為學生的終身發(fā)展負責，為學生的終身幸福負責；“教學的基本目標”是讓學生掌握知識，發(fā)展能力，陶冶品德；“教學的過程”是通過大量的基本事實，運用科學的研究方法，使學生掌握知識，發(fā)展學生的能力，誘導學生全身心參與，甚至讓學生重新體驗知識的產(chǎn)生過程。減少課時，增加自習對課程和課時結(jié)構(gòu)進行嚴密細化和優(yōu)化，減少教師的授課時數(shù)，增加學生自由支配的時間。其它學科也根據(jù)學科特點做相應(yīng)調(diào)整，余出的時間交給學生，一是增設(shè)大閱讀課，讓學生根據(jù)自己的情況廣泛涉獵，自由閱覽，或發(fā)展興趣特長，或補弱糾偏。每天6節(jié)（含3節(jié)晚自習）。課時減少了，教師就不能按“老套子”講課，取什么，舍什么，怎么講，教師必須吃透教材，重新研究學生?！白灾汀本褪沁x做試題?！白灾汀弊鳂I(yè)則要求教師必須研究作業(yè)的“趣味性”、“適應(yīng)性”，否則學生就不選。兩個對待，兩個至少，兩個五分鐘把每一節(jié)自習都當作考試來對待，把每一次考試都當作高考來對待，真正做到自習考試化，考試高考化，高考平時化；每兩周至少提問每個學生一次，每學期至少對每個學生進行一次面批面改；教師連續(xù)授課時間不超過5分鐘，每節(jié)課末給學生留下5分鐘思考總結(jié)的時間。四精，四注重精選、精講、精練、精評；注重啟發(fā)誘導，注重學法指導，注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要求每一個環(huán)節(jié)都非常細致，認真，講究效率和質(zhì)量。每周教育科研活動時間，教科處成員負責檢查、記錄各組活動情況，包括參加人數(shù)、活動內(nèi)容、主持人、起止時間、缺勤人員等，活動完畢后上繳活動記錄；檢查實行點面結(jié)合的方式，除記錄全面活動情況外，還要深入到學科組了解情況；檢查結(jié)果及活動記錄及時存檔，作為先進學科組和先進個人的評選依據(jù)。實行周練、月考制度，周五、六進行，從命題、監(jiān)考、閱卷到成績統(tǒng)計完全按高考要求自主設(shè)計，周日完成整個流水閱卷、分析、輸入電腦、填寫閱卷報告評估、錯誤問題分析，教務(wù)處要進行質(zhì)檢并簽字，其組織異常緊湊、嚴密。同時，學校還定期進行校級教學比賽活動，要求圍繞教研課題、撰寫論文，制作課件。這些要求或標準，帶有很強的針對性和引導性，一切圍繞課堂教學轉(zhuǎn)，圍繞教學質(zhì)量轉(zhuǎn)。經(jīng)過改革，語文、外語成績迅速攀升，到2001年高考，高考平均成績躍居衡水市第一。（1）培養(yǎng)學生的高遠目標意識衡水中學從“培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的、素質(zhì)全面的現(xiàn)代人”的目標出發(fā)，通過系 列教育活動，讓學生走出小我，放眼世界；走出現(xiàn)在，放眼未來。學生早晨起床15分鐘穿衣、收拾床鋪、洗漱、整理衛(wèi)生，然后到操場列隊出操。學生就在這種競爭之中開始了一天的學習與生活。今天你超我，明天我超你，學生在競爭中不斷實踐著、詮釋著“追求卓越”的校訓。學校每天13節(jié)課，上午5節(jié)，下午5節(jié)，晚上3節(jié)，星期六、星期日照樣補課，沒有少上一節(jié)課。（4）培養(yǎng)學生良好的行為習慣衡水中學從1994年開始實行寄宿制封閉式管理。衡水中學在宿舍學生就寢管理也是非常周到細致的。要求全校師生努力踐行“無私奉獻，頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、強力爭先”的衡中精神。衡水中學的課間操成為該校的一道亮麗風景線，他們是采取集中跑操的形式。（3）情景激勵辦公區(qū)標語，一周每天的命名（希望日、尊師日、高效日、反思日、規(guī)范日），豐富多彩的板報（極具沖擊力和特色），大廳里的展牌，教室里的每日一語。生活在這樣的環(huán)境，使人自律，讓人自豪，令人振奮，促人奮發(fā)，這恐怕就是衡水中學打造的精神特區(qū)的魅力所在。而現(xiàn)在珠三角地區(qū)，小學新招進的老師基本上都是本科學歷了。那么，衡水中學是如何建立一支能征善戰(zhàn)的教師團隊？（一）干部隊伍從高從實衡水中學領(lǐng)導班子向全體教師公開承諾：教師不用分心去考慮與同事之間的關(guān)系如何；不用分心去考慮與領(lǐng)導之間的關(guān)系如何；不用分心去考慮自己的獎金、工資、職稱、榮譽、房子等待遇如何??因為所有這些，都應(yīng)該由領(lǐng)導考慮，教師只要把工作干得更好、最好。所以，中層的建設(shè)和管理至關(guān)重要。（二）教師隊伍從嚴從細管理嚴格衡水中學實行封閉式的管理，所有教師都住在學校里，上班時間不能外出。學校有三個教師備課區(qū)，每個年級所有的教師在一間大屋子里隔斷式辦公，備課區(qū)內(nèi)不準喧嘩，不準帶學生或?qū)W生家長進入備課區(qū)，保證了備課區(qū)的秩序。然后由五個科室各抽一個人組織聯(lián)查小組，每周不定時聯(lián)查二次，量化打分，注明扣分原因和部位，明細打印成表，然后排出隊來，在每周一次的校長辦公會上進行公布。新生入學，按均衡的原則電腦分班，班主任要隨機抽班上任，不論是領(lǐng)導干部的子女還是教師子女一律不允許選班就讀，以免造成班與班之間、生源人數(shù)和生源質(zhì)量上的不平衡。充分考慮教師的年齡、性別、性格、教學風格，做到均衡搭配、優(yōu)勢互補、優(yōu)化組合、便于競爭。在師資、生源均衡的情況下，讓他們在教學和管理的各個方面展開競爭。提出了一個教育的函數(shù)：y=kx：因變量y表示教師的教育力，系數(shù)k表示教師的人格修為，自變量x表示教師的教學能力和教育觀念等。正所謂“親其師，信其道。雖然問卷只是要求學生對教師的教學情況進行評判，但往往是大家公認的、教學水平最好的教師得不到最高分，而那些課教得也許相對差一點，但人格力量很強的教師得分最高。注重培養(yǎng) 青年教師走進衡水中學，第一步目標就是要拿到“教師合格證”，成為一名正式的“衡中教師”。開展各種形式的青年教師業(yè)務(wù)技能比賽，把青年教師送出去學習，進修，參觀。通過這樣的措施，引導教師由合格的教師向優(yōu)秀的教師轉(zhuǎn)變，由職業(yè)型的教師向事業(yè)型教師轉(zhuǎn)變，由教書匠向教育家轉(zhuǎn)變。毛主席曾說過：“人是要有一點精神的。以“追求卓越”的校訓為引領(lǐng)，以“**”為主體，構(gòu)建了一套極富內(nèi)涵的“衡水中學精神特區(qū)”。學校做出規(guī)定：嚴禁教師吃請受禮，嚴禁教師搞家教活動，嚴禁教師在校內(nèi)吸煙。努力實現(xiàn)四個目標：和諧的人際關(guān)系，溫馨的人文環(huán)境，奮發(fā)向上的精神歲月，充滿激情的工作學習狀態(tài)。在高考目標的追求上，從來不只是瞄準衡水第一，而是自我加壓，提出超過全市其它學校多少分數(shù)的目標，把自己放到全省范圍內(nèi)去拼、去爭?！熬判鹿ぷ髂繕恕保杭此枷牍ぷ饔行铝咙c，教育管理有新進展，學生素質(zhì)有新提高，高考指標有新突破，教育科研有新思路，隊伍建設(shè)有新舉措。學校從提高質(zhì)量為中心、對學生的終身發(fā)展負責出發(fā)，從學校管理隊伍建設(shè)、課程結(jié)構(gòu)、作息時間、備課組活動、考試測評、后勤服務(wù)、宿舍管理、德育工作以及校園文化氛圍的營造和學?！熬窦覉@”的打造方方面面進行了整體優(yōu)化設(shè)計和規(guī)范。比如教學就有《衡水中學教學常規(guī)》、《課堂教學評價要點》、《衡水中學關(guān)于規(guī)范教育教學行為的幾項暫行規(guī)定》、《誘思探究研究課聽評制度》、《關(guān)于加強青年教師培養(yǎng)與管理工作的實施意見》、《青年教師過關(guān)考核方案》、《最受歡迎教師評價標準》、《青年教師希望之星評選辦法》、《關(guān)于減輕學生負擔，落實學生主體地位，深化課堂教學改革的決定》、《衡水中學語文教學改革方案》、《衡水中學英語教學改革方案》、《衡水中學試題評價方案》、《中學生尊師禮儀規(guī)范》、《衡水中學十大學星評選暨表彰辦法》、《教師教學問卷和學情問卷辦法》等。整體上形成一種后勤圍著前勤轉(zhuǎn)，科室圍著年級轉(zhuǎn)，領(lǐng)導圍著教師轉(zhuǎn)，教師圍著學生轉(zhuǎn)，全校圍著教學轉(zhuǎn)的架構(gòu)。明確學校崗位職責，強化檢查監(jiān)督，查到一次不履職，扣罰80元，最重500元。我套用一下，便是：做好一件事不難，難的是一輩子做好一