【正文】 在：抄同步作文上的；三是背范文應(yīng)是積累的一種方式，不能抄范文，學(xué)生思維打不開，是一種犯罪；要教給學(xué)生作文的方法。個別中層干部缺乏創(chuàng)業(yè)激情，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強，滿足現(xiàn)狀，不求有功但求無過，憑經(jīng)驗和想當然干事，遇到問題繞道走，敷衍塞責，能拖就拖，能瞞就瞞，能哄就哄，得過且過。三是責任心不強問題。以上問題的存在，嚴重影響著教學(xué)質(zhì)量的提高，嚴重制約著學(xué)校發(fā)展，嚴重損害了學(xué)校和教師隊伍的整體形象。以德立校即：建立以年級組為主體的德育工作體系，以少先隊為主體的學(xué)生自主管理體系，以養(yǎng)成良好的習(xí)慣為目標，以課堂教學(xué)為主渠道，以豐富多彩的體驗活動為主線，積極推進每月一事，真正做到全員德育、全程德育、全方位德育，讓社會主義核心價值觀入腦、入心。開放活校即：引領(lǐng)好、發(fā)揮好家長這支學(xué)校同盟軍的作用，實施開放辦學(xué)，“互聯(lián)網(wǎng)+”家?；悠脚_、家長開放日、家長學(xué)校、家長委員會實現(xiàn)科學(xué)化、常態(tài)化運轉(zhuǎn)。教書育人，不能只教書不育人，要先育人再教書。4．構(gòu)建以核心素養(yǎng)為主體的綜合評價體系。3．探索建立“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測”五位一體教研模式，積極開展主題教研，成立項目團隊，向教研要提升；通過領(lǐng)導(dǎo)干部聽評課、青年教師匯報課、備課組研討課、校內(nèi)公開課、骨干教師示范課、推門聽課等方式，建立質(zhì)量監(jiān)控體系，檢驗教研成效。低年級目標：扎根固本；中高級目標：步入正規(guī)；高年級目標：發(fā)展延伸。家長家教意識很強，不像咱縣，家長最常說得話“俺不會管，學(xué)生交給老師了”。寫一手好字、說一口好普通話應(yīng)是基本的要求。首先，我代表行政辦公會成員，向在20112012學(xué)教育教學(xué)工作中取得先進成績的學(xué)校表示熱烈的祝賀！向在座的各位及奮戰(zhàn)在一線的廣大教師表示誠摯的問候和衷心的感謝！剛才，張功理主任已經(jīng)對過去一學(xué)年的教學(xué)工作進行了認真地分析，并且將本期教學(xué)工作做了詳細的部署和安排，語數(shù)英的幾位教師也做了典型發(fā)言，分別介紹了各自的先進教學(xué)經(jīng)驗，值得學(xué)習(xí)、借鑒。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是要提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量，充分發(fā)揮師生的最大潛能，調(diào)動師生的積極性，使教師的教與學(xué)生的學(xué)密切配合，讓學(xué)生學(xué)得有趣。從外部大環(huán)境看，整個社會越來越關(guān)注教育改革，整個全縣中小學(xué)校越來重視教學(xué)質(zhì)量，整個家長也越來越期望孩子取得發(fā)展，越來越重視教育，這些有利條件是我鎮(zhèn)教育發(fā)展的有利時機，然而，從目前我鎮(zhèn)的教育教學(xué)情況來看，不容樂觀，整體偏差。一方面各學(xué)校要抓緊時間消化會議精神，力求會議上的討論結(jié)果都能夠落到實處。我們知道即使不管不問靠慣性從表面上看在運轉(zhuǎn)上也沒有多大的區(qū)別，但是時間長了惡果就會顯現(xiàn)出來，一些學(xué)校管理人員習(xí)慣于等、靠、拖，從不主動找事做，要么投機取巧怕得罪人，要么蜻蜓點水不深入，在其位不作為，很多管理措施落實不到位。面對當前的大好形勢，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時又要冷靜思考，認清各種有利因素與不利因素，認清要實現(xiàn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的切入點。團結(jié)就是力量，團結(jié)誕生興旺。大家利用這次機會，進行認真的研討和總結(jié)，互相交流、學(xué)習(xí)，找出問題和解決問題的辦法，提出更多好的意見和建議。但是，成績終究屬于過去，在新學(xué)期，我們要有新的起點、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。在安全與方面：上課下課、出操、課間活動、上學(xué)放學(xué)都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。平時要及時徹底地打掃干凈環(huán)境和教室衛(wèi)生，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。在集體中，我們誰也離不開誰。在學(xué)校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。誠實守信、助人為樂，主動幫助同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。我們每天都生活在細節(jié)中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發(fā)型，講什么樣的話等等，無不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識。曾經(jīng)一位老師給我寫過一封信，談到，學(xué)校的進步靠教育教學(xué)兩條腿，教育教學(xué)要把教育放在前面，要強調(diào)教育的重要性。另外一個感受是，大家應(yīng)該看到，一天半的德育會議有很多特點。從前都是請專家講，或老師作報告，這樣的主旨報告是第一次。五是，制度規(guī)定流程，規(guī)范優(yōu)化規(guī)劃管理，固化了德育常規(guī)工作，出臺了文明學(xué)生標準，提出了每天、每周、每月、每學(xué)期如何做好本職工作，這說明我們的德育工作正在向規(guī)范化、科學(xué)化邁進。當出現(xiàn)一崗多人時，學(xué)校尊重學(xué)生的選擇，這些老師尊重學(xué)生的做法給我們帶來了深思和感動。這次外出學(xué)習(xí)我們最大的一個體會是，關(guān)心每一個孩子的健康與安全，最大程度地保護每一個孩子的興趣與愛好，幫助每一個孩子提高成就與目標，激發(fā)每一個孩子最大的潛能，它已成為先進國家教育的最高目標。另外，還需做好德育工作的組織保障。給我的稿子里對班主任工作的結(jié)構(gòu)做了認真的分析，黨員占38%，平均年齡是40，年齡偏大；男班主任太少，只有六個。我想通過這幾個措施來解放我們班主任的日常工作。《北京市教委關(guān)于班主任規(guī)程》將班主任工作分為三個做好、一個關(guān)注，怎么樣完成這樣的責任？記得哈佛大學(xué)詹姆森教授說過這樣一句話，一個成功的人總是與他們自己同在，不斷自我進步，不斷改善與提高。要多挖井，少挖坑，深入德育研究。第三我想說的是途徑問題。第四要利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，把它作為德育工作的有力支撐。教育部部長在北京師范大學(xué)工作時曾經(jīng)針對大學(xué)德育實效性不高問題有過精辟的說法，說我們的德育教育一是不講理，二是有理沒講好。讓我們一起共同努力努力，讓班主任工作成為有幸福感的職業(yè)、有價值的職業(yè)。借此機會，我就如何進一步做好班主任工作講三點意見：一、加強對班主任工作重要性的認識（一）班主任是學(xué)校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。班主任的教育觀念、工作方式、意識能力都對學(xué)生有深刻的影響。加強班主任隊伍建設(shè)，始終是教育的一項根本任務(wù)和重要課題。加強對教學(xué)班的管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成一個好的、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，加強學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。良好的班集體不會自然形成，也不可能一時形成。為什么要選班主任，就是因為一個好的班主任就會建設(shè)一個好的班級，家長就希望自己的孩子在一個好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，接受好的教育。教師的愛，尤其是班主任的愛，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智、教育才能的靈魂。當老師看到桃李滿天下，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了最大的回報，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育之真諦。責任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提。就拿今年來說吧，目前有班主任52個，學(xué)生約1900人，就是牽扯到近1500個家庭，涉及千家萬戶的切身利益，教師如果沒有責任，沒有責任意識，就不能明確自己的角色，不能明確自己肩負的歷史使命，那就辦不好教育。正是教育戰(zhàn)線廣大教師的強烈責任感和崇高使命感，支撐著我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈，使我鎮(zhèn)教育取得了快速的發(fā)展。因為我們與學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評價教師第一角度是你的課上得怎么樣。，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互培訓(xùn)。2）勤深入學(xué)生中去。1）細心2）細思3）細管。(三)正評價，顧整體，同提高。(四)正自身，用好人，優(yōu)班風(fēng)。2）衛(wèi)生是窗口和形象。班主任工作是平凡的，但“把簡單的事做好，你就不簡單；把平凡的事做好，你就不平凡。希望我們不光是在今天，還要在平時相互之間多溝通交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進。班主任負責協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的關(guān)系，班主任的教育觀念、工作方式、意識能力都對學(xué)生有深刻的影響。加強班主任隊伍建設(shè)，始終是教育的一項根本任務(wù)和重要課題。加強對教學(xué)班的管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成一個好的、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，加強學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。良好的班集體不會自然形成，也不可能一時形成。為什么要選班主任，就是因為一個好的班主任就會建設(shè)一個好的班級，家長就希望自己的孩子在一個好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，接受好的教育。、修養(yǎng)、人格魅力，對學(xué)生起潛移默化的影響。，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，相互培訓(xùn)。3）勤表揚。1）嚴以律己。1）制定符合自己學(xué)生實際情況的計劃，提出符合實際的奮斗目標。：優(yōu)等生的缺點往往被忽視、掩蓋、被原諒、袒護。促養(yǎng)成。，建立學(xué)校、社會、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。最后，用“四用”來與大家共勉：用智慧啟迪靈性，用人格陶冶情操，用愛心澆灌希望，用汗水哺育未來