【正文】 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。開展了以“感恩父母回報(bào)社會(huì)”為主題的班隊(duì)會(huì)。古人云：情其四肢，不顧父母之養(yǎng)，以不孝也。8學(xué)生干部必須具備：自身素質(zhì)高，在學(xué)生中有一定威信，能以身作則，起模范帶頭作用。班干部已經(jīng)有了豐富的經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的能力與工作責(zé)任心，積極性，主動(dòng)性大大提高。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。二，今后工作計(jì)劃本期語文學(xué)習(xí)同學(xué)們都還不錯(cuò)，但語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力，需要長期的積累和不斷的語文能力培養(yǎng)。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補(bǔ)充??”“我不同意他的觀點(diǎn)??”等類似的自主開頭。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說話的好機(jī)會(huì)。個(gè)別同學(xué)的表達(dá)能力還不夠強(qiáng)，但是也在進(jìn)步，已經(jīng)敢于在班里舉手發(fā)言了。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。我們要更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級會(huì)建設(shè)得越來越好。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為?，F(xiàn)在這兩個(gè)同學(xué)已經(jīng)不會(huì)再出現(xiàn)頂撞老師，上學(xué)遲到，不尊重同學(xué)的事件，并能很好的理解老師。我在開學(xué)初期通過班會(huì)和平時(shí)的事件灌輸學(xué)生尊重和誠實(shí)的思想，讓他們對同學(xué)對老師都要尊重對自己對別人都要誠實(shí)，現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時(shí)他們都能主動(dòng)承認(rèn)自己錯(cuò)誤說自己沒有尊重同學(xué)并會(huì)改正。四、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績的保證。在這一個(gè)月中有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)我工作中出現(xiàn)的問題：初中和職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)方式不同，剛進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生們還不適應(yīng)學(xué)院的學(xué)習(xí)方式，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我應(yīng)該如何培養(yǎng)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個(gè)良好的班集體。認(rèn)真回想一年來工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現(xiàn)在教育學(xué)生的同時(shí)，自己也在成長。優(yōu)秀的班主任決不是保姆式的，自己越辛苦越勞累，也許會(huì)扼殺學(xué)生越嚴(yán)重。另外我還注意了以下幾點(diǎn)：將事情交給學(xué)生做并不是對學(xué)生不管不問，而是在明確任務(wù)要求后在學(xué)生身旁默默關(guān)注并做有限的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生去表現(xiàn) 去創(chuàng)造 去完善。二、注重抓繩子頭而不是推繩子尾一個(gè)班的幾十名學(xué)生相當(dāng)于幾十條繩子彎彎曲曲的胡亂堆在一起，如果想讓繩子整齊的向前走有兩種做法：一是把所有繩子頭都抓在手里往前走，二是從后邊推繩子尾，一根一根的推，推了這根還有那根。也可以說昨天我們班有四十八位同學(xué)按時(shí)完成了作業(yè)，老師很高興。向前輩教師學(xué)習(xí)，向孩子們學(xué)習(xí)。昨天我還是一名新班主任，閱歷尚淺，稚氣未脫，而今天我能關(guān)注到孩子的心理問題、能處理某些棘手的的班級管理問題并且與家長構(gòu)建了良好教育合作關(guān)系；我所帶的班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)展等各方面的表現(xiàn)良好。但我相信適度的壓力就是成功的動(dòng)力，所以我不斷地要求自己努力、成長。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠實(shí)，形成良好的班風(fēng) 只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)，集體才能識(shí)別是非、善惡、發(fā)揚(yáng)集體的優(yōu)點(diǎn)，抵制不良思想習(xí)氣。通過這樣小的轉(zhuǎn)變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實(shí)的人。在維護(hù)班級紀(jì)律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。通過這一個(gè)學(xué)期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。從思想認(rèn)識(shí)上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。“要我學(xué)”與“我要學(xué)”的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力。（2）變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。第三，注重情感激勵(lì)，少批評多表揚(yáng)。二是經(jīng)常有意識(shí)地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。通過交流，學(xué)生們各有所得，既促進(jìn)學(xué)習(xí)，又增進(jìn)友誼，收效甚好。我深刻的體會(huì)到作為一位班主任，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生；我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心，努力了解每個(gè)雙差生的內(nèi)心世界，用愛的情感去感化滋潤學(xué)生的心田，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。及時(shí)與家長溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)、交朋結(jié)友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞?？傊覀€(gè)人認(rèn)為，我們班這個(gè)大家庭樂于參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力教好的班集體。一學(xué)期下來，我付出了很多的辛苦，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹膼壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職