【正文】 分析語句結(jié)構(gòu)。如：他十六歲上大學(xué)，二十歲讀研究生，二十三歲參加工作。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。如：拂曉的時候，戰(zhàn)斗開始了。我跑過去撿起手榴彈，哎呀，怎么這樣沉？原來彈柄是鐵的，那周圍已經(jīng)磨出了亮光。如：“利用紐扣、花邊、花結(jié)對服飾進(jìn)行修改。如：“不要開槍，大伯，是我。有勝于言表達(dá)中把哪些比喻性詞語作為重音，就叫比喻性重音。反義性重音：在創(chuàng)作中，為了揭露事物的本質(zhì)，有時會利用正反話或反話正說的修辭手法，目的在于把要否定的事物的不合理表達(dá)得給充分，將創(chuàng)作者的憤怒和憎恨之情表達(dá)的更強(qiáng)烈，把要肯定、贊美的事物的特點表現(xiàn)的更鮮明，從而渲染作者喜愛、換了的感情。（P149）基調(diào)的含義：稿件總的感情色彩和播音員的態(tài)度。愛的感情：氣徐聲柔：口腔寬松，氣息深長 例：如果我愛你，絕不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；憎的感情：氣足聲硬：口腔緊窄，氣息猛塞。（P160—P162）（1）擺好話筒位置，直接關(guān)系到聲音效果。（3）兩個人對播時要互相支持，互相配合。我們來到話筒前就如同進(jìn)入戰(zhàn)斗崗位，要全力以赴完成黨的戰(zhàn)斗任務(wù)，不是為了該播音中的缺點。不管在什么情況下，要有勇氣，錯了不要想它，更正后把它拋開，繼續(xù)播音，氣可鼓不可泄。同新聞工作的高效率、高質(zhì)量的要求才相符合。何時敘述、何時描繪、何時抒情、議論，不由播音員主觀決定，要依據(jù)稿件表現(xiàn)手法的轉(zhuǎn)換而轉(zhuǎn)換。（特定人物之間的對話）對話播音不屬于主持人節(jié)目。（填空）語勢的分類：波峰類、波谷類、上山類：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”；下山類：“就在那年秋天，母親離我們?nèi)チ恕?；半起類：“這到底是什么景象呢？”。3節(jié)目主持人的素質(zhì)：①政治思想素質(zhì)方面 ②文化素養(yǎng)方面 ③ 業(yè)務(wù)素質(zhì)方面 ④心理素質(zhì)方面 ⑤身體素質(zhì)3新聞播報題要：濃縮核心內(nèi)容，新聞的標(biāo)題就如人的眼睛，能傳情達(dá)意，表現(xiàn)出新聞的核心內(nèi)容，幫助受眾迅速了解新聞的主要內(nèi)容，能夠吸引受眾去了解詳情。（P145）3長斷句互變是通過停連來實現(xiàn)的，長變短是停頓實現(xiàn)、3新聞稿件一般是由導(dǎo)語、摘要、主體、結(jié)尾、背景材料幾部分組成3同一句子不同重音、語境、停連等，表意不同?！鸨硎旧佟⑿〉囊馑迹和怀龌驈?qiáng)調(diào)物體的細(xì)小、單薄等?！餉ABB第二個A變輕聲，BB有時不變調(diào)，有時變陰平。○前一音節(jié)以u（包括ao、iao）收尾，“啊”變“wa”?！鹎耙灰艄?jié)以i（后）收尾，“啊”變“ra”。一、語法重音：根據(jù)句子的語法結(jié)構(gòu)確定，位置比較固定，無特別強(qiáng)調(diào)的色彩。他去北京了。春天是多么美麗?。。钫Z）。你咋這會兒才來？（指示代詞）二、邏輯重音：突出強(qiáng)調(diào)語意重點，無固定位置，隨說話環(huán)境及意愿而定。（你不要瞞我了。（你怎么說不會？）我知道你會唱歌。）我又沒干壞事。不怕慢，就怕站。（比喻）。你不能不去。，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個沒有失掉良心的中國人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊！有事實拿出來說?。。S著聞一多先生逐漸高漲的感情，重音逐漸加強(qiáng)）n 重音的表現(xiàn)手法 ：以聲音的強(qiáng)弱對比突出重音，表達(dá)明朗的態(tài)度、觀點，以及形象鮮明的事物。：以聲音的快慢對比突出重音，表達(dá)深沉真摯的情感。例：月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。例：中國人失掉自信力嗎？n 重音練習(xí)，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時間，就永遠(yuǎn)不會回來了。n 重音練習(xí)，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。爸爸以前也和你一樣小，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你度過了你的時間，就永遠(yuǎn)不會回來了。n 朗讀技巧——停頓在播音中，語言的層次之間、段落之間、語句之間、詞組或詞之間休止、中斷的地方，時間有長有短，這就叫做停頓，它是有聲語言中顯示語意、抒發(fā)感情的重要方法。二、呼應(yīng)性停頓：體現(xiàn)句子的呼應(yīng)關(guān)系。，有的/才展開兩三片花瓣，有的/花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的/還是花骨朵，看起來飽脹的得馬上要破裂似的。，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有/水的世界，云的海洋。”，頭靠著墻，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學(xué)了，//你們/走吧。，高高興興地/來到體育場。用符號“⌒”表示。例：，⌒躺著，⌒打兩個滾，⌒踢幾腳球，⌒賽幾趟跑，⌒捉幾回迷藏。但我獨鐘情于雨。n 連接練習(xí)，皆愛風(fēng)花雪月。我們山里人，⌒小戶人家，這算得什么？她有小叔子，⌒也得娶老婆，不嫁了她，哪有這一注錢來做聘禮？她的婆婆倒是精明強(qiáng)干的女人呵，⌒很有打算，所以就將她嫁到山里去。語氣是指“這一句”的思想感情的色彩和分量，節(jié)奏是指“這一段”、“這一篇”的思想感情運(yùn)動狀態(tài)的外部呈現(xiàn)。在播音中，那些在播音主持語言中所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)，就是內(nèi)在語。第三篇：播音主持（范文模版）鼓舞、熏陶和感染作用。概括的說，主持人要具備三大綜合素質(zhì)：（一）政治互素質(zhì)思想水平是主持人素質(zhì)中的根本，它不僅是一個社會人的思想根基，而且主持人作為電視機(jī)構(gòu)的代表，作為一個節(jié)目的標(biāo)志，其觀點、言論不僅關(guān)系到電視機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)，甚至?xí)绊懙秸麄€社會。而對事業(yè)執(zhí)著的追求，更能樹立主持人的威信和富于魅力的形象。深厚的知識底蘊(yùn)主持人應(yīng)具備優(yōu)秀的語言表達(dá)能力在語言表達(dá)的技能把握上，尤要注意兩點：即語言表達(dá)的分寸和節(jié)奏。主持人不是演員，但需要具備表演的素質(zhì)和技巧；主持人不是導(dǎo)演，但應(yīng)具有組織和駕馭之功力。沒有真正接觸過廣播電視。作為播音員必須服從新聞的氣質(zhì)，所以展現(xiàn)的并不是完全的自己，與內(nèi)心是有差別的。而作為主持人，我的興趣愛好廣泛，像是一個雜家，給臨場發(fā)揮提供了一個后備資源。（所謂“說”，就是主持人要會說話，要有描述能力；“學(xué)”，模仿能力要強(qiáng)；“逗”，會調(diào)節(jié)氣氛，具備幽默感，讓觀眾感到愉悅；“唱”，主持人嗓子好，五音要全。所謂正確的心態(tài)，就是指主持人能以平等的態(tài)度對待嘉賓與觀眾，給予別人應(yīng)有的尊重。觀眾緣：強(qiáng)調(diào)主持人的個性化，加強(qiáng)主持人的權(quán)威感，培植主持人的明星素質(zhì)，以求吸引大批觀眾。二 個性語言語言表達(dá)是主持人賴以運(yùn)用的重要手段，也是主持人風(fēng)格的一個組成要素。五 “露拙”也是一種美為求盡善盡美，我們在錄制主持詞時，經(jīng)常會因為語言不夠流暢或表情，手勢不夠自然而要求一遍遍重錄。一時的語塞，吐字不清，口不擇言，他們都可以自嘲地一笑。你認(rèn)為智慧型的主持人和傳統(tǒng)的（美女）型的主持人的不同在哪里？答：智慧型和美女型主持人的最大區(qū)別就是吸引力不同。1跟報刊雜志比起來，廣播電視的優(yōu)勢分別在哪里？答：首先是直觀和全面，就算你看報刊雜志的新聞，很多細(xì)節(jié)你還是看不到，僅僅是憑借記者的主觀想法的報道去理解！其次，廣播電視的內(nèi)容多元化。要實現(xiàn)這樣的定位，需要具備較強(qiáng)的再創(chuàng)作能力和意識。其次，年輕的比較有活力，年老的則在主持方面經(jīng)驗豐富。但我們要消除一個誤區(qū)，并非學(xué)播音主持專業(yè)的學(xué)生，就能當(dāng)好主持人；并非不學(xué)這個專業(yè)的學(xué)生，就不能當(dāng)主持人。1在你一生中，誰對你的影響最大？為什么？答：我只能說，只是到目前為止，因為我的一生還沒過完，老師對我的影響最大。有人說：性格決定命運(yùn)？你認(rèn)為呢？答：不絕對贊同，只能說是有些關(guān)系，但絕大部分是思維決定命運(yùn)。所以只要想改變命運(yùn)，就得積極的思考，需要自己努力把握。勃朗特寫的《簡。后來，她進(jìn)了孤兒院，一個朋友也沒有，院長很壞，她讓簡。愛受盡了磨難。愛在孤獨中漸漸長大了。然而，就在他們真心相愛的時候，簡。就在男主人絕望孤獨的時候，簡。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，最終獲得了最真誠的愛情。她以一個心靈高潔，維護(hù)自尊的女性形象，深受廣大讀者喜愛，這也是這本書一百年來久盛不衰的原因之一。2你認(rèn)為做一名新聞工作工作者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和修養(yǎng)？答：道德誠信真誠新聞道德是新聞工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)對于倫理和道德這兩個詞，如果不去探究其源頭，我認(rèn)為意思差不多，只不過道德比倫理更通俗一些，更容易讓人接受一些。在日常生活中，道德與不道德，似乎很容易區(qū)分；但是，在新聞工作中，有時卻讓人難以取舍。另外，知情權(quán)是針對公眾利益而言的，像徐迅老師說的一樣，公共利益和公眾興趣顯然不是一回事。2如果本次考試你失利了，你該如何面對？答：英國哲學(xué)家培根說過：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現(xiàn)的。2如果本次考試你順利過關(guān)了，你該如何面對？面對成功：不驕不躁，倍加努力，積小成大，使自己的人生得到升華。每段內(nèi)容有三長句一半句。（開頭的字可以同結(jié)尾的字同音不同字）顛倒歌：在我國俗文學(xué)園地有一種別有意趣的顛倒歌，它的創(chuàng)作風(fēng)格類似于打油詩體，其特點是運(yùn)用“故錯”手法，偏把事物往反了說。你碰它一下，它的葉子會合攏起來，又垂下去，像害羞似的。老虎走著走著，抬頭一看，“哈哈，原來是小白兔一家。兒童節(jié)，好快活，弟弟打鼓妹敲鑼。誰是呀，好寶貝?就是你們小弟和小妹!為什么?是寶貝?長大成人建設(shè)新社會。好兒童講衛(wèi)生，打了蚊子打蒼蠅。多姿多彩的生活造就了我對藝術(shù)的熱愛、對播音主持這一職業(yè)的向往。”那個有些任性，有些囂張，有些叛逆，還很瘋狂的女生，她能歌善舞，愛玩籃球，愛彈吉他。選擇播音與主持這個專業(yè)，是我美好愿望的延伸。(湖南師大附中學(xué)生，2005年考入中國傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院)8．尊敬的評委老師們，大家好。我曾有過聲樂八級考場上喜悅，也曾有過全省鋼琴大賽上的遺憾。穎穎，就是尖子的意思。又因生活在水鄉(xiāng)，所以取名叫做淼。如果表現(xiàn)不夠好，敬請評委來指導(dǎo)。我的發(fā)光點就是我的性格，開心、開朗、好學(xué)好強(qiáng)。心有多大舞臺就有多大，請支持我，謝謝!(湖南師大附中學(xué)生，2006年通過中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院播音主持專業(yè)考試)23．各位老師好!我是張莉，來自景色神秘的湘西，宋祖英的故鄉(xiāng)——古丈，家鄉(xiāng)的水孕育了我溫柔善良的本性，家鄉(xiāng)的山教會了我百折不撓的精神。我的母親是名優(yōu)秀的播音員，受她的影響我從小就對播音主持產(chǎn)生了濃厚的興趣。忽然，一支粉筆落下，媽媽捂著肚子說：??我要生了。神說行，但只能七天，我說好，那就從星期一到星期七吧；神說不行，只能四天，我說好，春天、夏天、秋天、冬天；神又說不行，只能三天，我說好，那就昨天、今天、明天；神說不行，只能兩天，我說好，白天、黑天；神還是說不行，只能一天，我說好，那就在我生命里的每一天!最后，神哭了，我笑了，天冷了，下雪了，祝老師身體健康，新年快樂!(長沙市同升湖實驗學(xué)校學(xué)生，2006年考入湖南師范大學(xué)播音主持專業(yè))27．大家好!我叫李玲，來自郴州市一中。喝著洞庭水，傍著岳陽樓，我走過了l7個春秋。我叫龔思含，來自