拼音gkh教案-預(yù)覽頁
【正文】 藏著三個(gè)拼音寶寶呢，你找到它們了嗎？（指名說；強(qiáng)調(diào)站姿及拿書姿勢。） h的讀音出示字母卡片（1）g還帶了兩個(gè)好朋友，你們認(rèn)識它們嗎？（生可自由讀）（2）認(rèn)識k的小朋友舉手，那么我們來叫一下k 吧！老師還要告訴同學(xué)們一個(gè)秘密，趕緊坐好。還要看誰的寫字姿勢最標(biāo)準(zhǔn)。拼音教學(xué)非常枯燥，脫離現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生不太感興趣，但把它們放在情境中效果就完全不同了。然后編成順口溜，讓學(xué)生有意識地想辦法記字母形，學(xué)生興趣十分濃厚。當(dāng)然，這節(jié)課還存在許多的不足。在童真、童趣中教師與學(xué)生心靈融合、平等對話，摒棄脫離學(xué)生感情基礎(chǔ)的空泛地說教，注重情感的滲透。3．合作中探究，規(guī)律中求知，想象中創(chuàng)造。時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)gh三個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。、認(rèn)識“花、哥、弟、個(gè)、畫”個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。修改意見 教學(xué)過程教學(xué)過程第一時(shí)（一）復(fù)習(xí)檢查。今天，我們要學(xué)習(xí)第，認(rèn)識3個(gè)新朋友，比一比看誰最先學(xué)會(huì)，做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)認(rèn)。花環(huán)的形狀像g，板書：g。（3）記字形，啟發(fā)想象，g像什么？教順口溜：一群白鴿ggg，鴿子花環(huán)ggg，9字加ggg。引入：蝌蚪的“蝌”的聲母就是，板書。學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。（邊做動(dòng)作邊念）（六）、教學(xué)聲母h。（2）在圖上找找h，記形：像把椅子hhh。（指名讀，齊讀）找朋友游戲：三個(gè)小朋友做gh，6個(gè)小朋友做aeiuu,全班小朋友唱“找朋友”的兒歌。第二時(shí)（一）復(fù)習(xí)檢查。、h我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了gh三個(gè)聲母，現(xiàn)在我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)這三個(gè)聲母和單韻母的拼音，還要練習(xí)新本領(lǐng)“三拼音”。由聲母，介母，韻母組成的音節(jié)叫三拼音。（四）教學(xué)三拼音節(jié)gu243。（指名拼讀，火車讀，齊讀）（五）中操。復(fù)習(xí)三拼音拼讀方法。練習(xí)：比一比每組音節(jié)有什么不同。u242。第三時(shí)（一）復(fù)習(xí)三拼音。（二）拼讀兒歌?？磮D說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？出示帶拼音的詞語：荷花、哥哥、弟弟，根據(jù)拼音讀一讀，哪些詞語的第二個(gè)字要讀輕聲？出示生字：花、哥、弟、個(gè)、畫。板書設(shè)計(jì) 后記錄第四篇：拼音五gkh的教案《拼音g、k、h》一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)g、k、h3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。剛才老師聽到有人說他們讀的對，你們是從這幅中的哪個(gè)地方知道他們讀的是對的呢？（課件：課文中的插圖）生：蝌蚪的蝌是聲母“k”讀音，蝌蚪戲水草是“k”的形狀。師：沒錯(cuò)，喝水的喝就是我們“h”的讀音?！癵 a”的拼讀（穿插拼音卡片隨機(jī)讀）師：很好！你們看雖然g和a住在兩間小屋里，但是它們是非常要好的朋友，瞧，他們手拉手來了?！発e”的拼讀k—e—ke 分組讀“ku”的拼讀k—uku（出示卡片）生：個(gè)別讀、學(xué)生帶讀師：真了不起，不知不覺中我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這么多的拼讀音節(jié)?！発”的書寫師：那誰又知道“k”占了四線三格的哪兩格？怎樣寫？師：先寫豎，再寫左斜右斜，記住這是一個(gè)筆畫我們要一筆寫成。（八）、回歸課本師：小朋友們玩累了吧，gkh三位新朋友的媽媽也叫他們回家了，請跟著朱老師跟他們說再見吧！老師帶讀板書（九）、課堂小結(jié)同學(xué)們你們真的很了不起，在這么短的時(shí)間內(nèi)不僅認(rèn)識了三個(gè)聲母朋友，還掌握了它們的拼讀方法，請讓我們把掌聲送給自己！六、教學(xué)反思第五篇：關(guān)于幼兒園拼音聲母gkh教案（本站推薦）幼兒園拼音聲母gkh教案，對于幼兒來說，學(xué)號拼音是必須的，學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)就是拼音，只有打好了基礎(chǔ)，我們才能更好的學(xué)習(xí)好語言，所以教師們要重視拼音的教學(xué)，更好的讓孩子們學(xué)會(huì)拼音。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。教學(xué)準(zhǔn)備拼音、生字卡片。看卡片認(rèn)讀6個(gè)韻母。（三）教學(xué)聲母g。教學(xué)g的發(fā)音，記清字形。指導(dǎo)書寫。教學(xué)k的發(fā)音，記字形。（3）你能在插圖上找到k嗎？還有什么辦法能記住它？教順口溜：一群蝌蚪k k k，像挺機(jī)槍k k k。看插圖說話引出h：圖上畫著誰在什么地方干什么？（聽話說話：丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料。（3）指導(dǎo)書寫，一筆寫成。（一起拼讀）（八）小結(jié)。打亂順序認(rèn)讀6個(gè)單韻母的四聲，連讀uā uō uǒ。 l237。（三）教學(xué)三拼音節(jié)guā。三拼音怎么拼呢？（看圖）圖上的小女孩在干什么？（猛推卡片）說明三個(gè)字母要快速拼讀才能讀好。分析音節(jié)：g聲母，介母u，韻母243。我的家鄉(xiāng)瓜兒多，冬瓜胖來南瓜黃，我的家鄉(xiāng)花兒美，牡丹月季夜來香。拼讀：d—u—ō→duō t—u—ō→tuō n—u—ō→nuō（自由讀，指名讀，齊讀）卡片認(rèn)讀音節(jié)：kuā gu243。gā——guā kā——kuā hā——huāgū——guō k（七）小結(jié)。復(fù)習(xí)三拼音的拼讀要領(lǐng)。出示兒歌《猜一猜》，請學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。這些生字你認(rèn)識嗎？你是怎么知道的？不認(rèn)識的，你有什么好辦法能把它們記?。繑U(kuò)詞練習(xí)，誰能給這些生字找找朋友？誰能用上這些詞語來說一句話？（四）
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