【正文】 興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實科學(xué)發(fā)展觀，落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要意義。師德建設(shè)工作還存在許多不適應(yīng)的方面和薄弱環(huán)節(jié)。4．提高教師的思想政治素質(zhì)。8．積極推進師德建設(shè)工作改進創(chuàng)新。12．加強制度建設(shè)。要堅持團結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳人民教師的先進典型和模范事跡，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍。教育部建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)全國師德建設(shè)工作。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)。第二篇：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育月心得體會學(xué)校教師師德師風(fēng)心得體會教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師必須有高尚的品德。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。[學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育月心得體會(共2篇)]篇一：《教師個人師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月》學(xué)習(xí)心得體會《教師個人師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月》學(xué)習(xí)心得體會保亭二小 王春南9月13日10月14日，是我校的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月，學(xué)校根據(jù)各級要求切合學(xué)校實際情況，開展了各種與建設(shè)完善師德師風(fēng) 相關(guān)的活動。有人說老師的任務(wù)就是把書本上的知識教給學(xué)生，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，可是我認(rèn)為老師的使命更在于教會學(xué)生如何做人，如何面對自己的人生。所以教師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。教師要為人師表，我們的一言一行，一舉一動都影響著學(xué)生。通過這件事也使我們恍然大悟，老師無意間的“引領(lǐng)”效應(yīng)真的不容忽視。因此，做一個好老師崇高的師德是這不代表他們認(rèn)可我們的做法、我們的觀點，他們只是應(yīng)為自己是學(xué)生而不得不“屈服”于老師的“威嚴(yán)”?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這應(yīng)該就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！通過本次教師個人師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月的學(xué)習(xí)活動，反思一路走來的點點滴滴，讓我更加明白作為人類靈魂的工程師，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，而且對學(xué)生還要有慈母般的愛心，像尊重朋友一樣尊重學(xué)生，才能成為學(xué)生喜歡的老師。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。5．終身學(xué)習(xí)、不斷進取是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。作為學(xué)生, 也都愿意與有道德的人接近和交往,當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。由此推斷,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加更大的影響。但學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。對教師來說,最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,特別是在中小學(xué)階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。好的師德師風(fēng)的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導(dǎo)民主，并且教師要身體力行，為學(xué)生做出表率。在教學(xué)過程和教育管理中,對學(xué)生過多地指責(zé)和否定,指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫、胸?zé)o大志等等。師德不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,即風(fēng)氣問題。這些年來,社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師 都應(yīng)該以身作則，“為人師表、教書育 下頁 余下全文第四篇：師德教育月心得體會師德教育月心得體會心得一：師德教育月心得體會轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了，一路走來，有淚水，也有歡笑。國運興衰，系于教育，教育興衰，系于教師，教師素質(zhì)，重在師德師風(fēng)。”所以，我們對學(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關(guān)鍵的。注意團結(jié)普通群眾，帶動身邊的人一起進步。有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。心得二：師德教育月心得體會通過第一階段師德主題教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。三、熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。校長在啟動儀式上宣讀了活動實施方案，并對開展活動作了具體而詳細(xì)的要求。他們使我明白，教育不是犧牲，而是享受，教育不是謀生的手段，而是教師生命價值的體現(xiàn)，教師應(yīng)該而且可以從工作中體驗到“職業(yè)的尊嚴(yán)和內(nèi)在的歡樂”。一、堅持做到不心罰、體罰或變相體罰學(xué)生不心罰學(xué)生。不體罰學(xué)生。不變相體罰學(xué)生?！敖逃侨诵撵`上的最微妙的相互接觸，如果我們希望自己的學(xué)生成長為有義務(wù)感和責(zé)任心的、善良而堅定、溫和而嚴(yán)厲的、熱愛美好的事物而仇恨丑惡行為的真正的公民，我們就應(yīng)該真誠地對待他們。在教育工作中，我要求自己不僅要關(guān)愛“小天鵝”，而且更要關(guān)愛“丑小鴨”。作為一名教育工作者，我們不但要敢于指出學(xué)生的錯誤，還要敢于原諒學(xué)生的錯誤。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求；其次，我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重關(guān)愛，積極為學(xué)生達(dá)到一定的要求提供及時的幫助和指導(dǎo)，當(dāng)他們需要的時候，努力創(chuàng)造條件，使他們獲得成功。任何學(xué)生都喜歡聽好話，不喜歡聽惡語。要真正做到平等、公正地對待每一個學(xué)生，首先是班主任、老師要有平等公正的意識；其次是一定要從細(xì)節(jié)做起，從小處抓起，把平等公正的理念落實到教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)：一是班主任排座位要平等公正；二是教師課堂提問要平等公正；三是輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)時對學(xué)生要平等；四是找學(xué)生談心、交流要做到機會均等。愿我們每一位教師都能把愛的芬芳撒播到四面八方，把愛的幸福帶到每一位學(xué)生的身上。而那些老師總是很平凡的人，做著平凡的事。為人師表，首先要有高深的學(xué)問，還要有正直的思想，時時處處能做表率。當(dāng)我走到教師的崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。第二要熱愛孩子：教師必須關(guān)愛孩子，尊重孩子人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，教師應(yīng)多與孩子進行情感方面的交流，做孩子的知心朋友，愛需要教師對孩子傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。教授做人的道理，教師在幼兒心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教師的一言一行，一舉一動，都對他們精神世界起著無聲無息的作用，因此，教師一定要用自己的模范行為，作為幼兒的表率，教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令孩子所敬佩，還要以最佳的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn)，積極影響教育孩子，使他們健康成長。第五篇：師德教育月實施方案常豐中心小學(xué)師德建設(shè)教育月活動實施方案一、指導(dǎo)思想：以麟教體發(fā)（2011）347號文件精神為指導(dǎo)，以“以德修身，為人師表”為主題，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)貫徹各級教育工作會議精神和教師職業(yè)道德法規(guī)為主要內(nèi)容，以強化師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范為核心，以提高廣大教師的職業(yè)道德意識、遵紀(jì)守法意識和業(yè)務(wù)為核心，以提高廣大教師的職業(yè)道德意識，遵紀(jì)守法意識和業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點，積極學(xué)習(xí)宣傳法律法規(guī)知識、教師職業(yè)道德規(guī)范和優(yōu)秀教師的先進典型事跡，激發(fā)廣大教師依法執(zhí)教的法律意識和師德水平，全面努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化小學(xué)教師隊伍。組織全體教師采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)的方法進行學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：① 學(xué)習(xí)胡錦濤總書記和溫家寶總理在全國教育工作會議上的講話② 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）③ 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ④ 學(xué)習(xí)法律法規(guī) ⑤ 學(xué)習(xí)先進典型人物事跡舉辦主題講座、培訓(xùn)會一次。三、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王關(guān)女 副組長：石曉明 成員：楊維濤、劉選科、許海生、張金峰 檢查小組 組長：王關(guān)女成員：石曉明 劉選科 馬恩明 馬麗四、幾點要求：加強法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高教師思想覺悟，理論水平，從思想根源上杜絕違反師德事件的發(fā)生。